Завдання для самостійної позааудиторної роботи. Питання для повторення.

1.Закономірності виникнення, розповсюдження та передачі збудження у нервово-м’язових структурах.

2.Структура і функція сомато-сенсорного аналізатора.

3. Роль різних структур центральної нервової системи (спинного мозку, мозкового стовбура, мозочка, базальних ядер і кори великого мозку) у регуляції рухової активності.

4. Рефлекторна дуга соматичного рефлексу.

5. Поняття про трофічну функцію нервової системи.

Задача 1. Зазначте причину порушення здатності нервових волокон до проведення збудження.

A. Дефіцит аскорбінової кислоти.

B. Зменшення у крові вмісту катехоламінів.

С. Дефіцит ціанокобаламіну (вітаміну B₁₂).

D. Збільшення у крові вмісту іонів кальцію.

Е. Дія на нерв інгібіторів холінестерази.

Задача 2. Як здійснюються нейротрофічні впливи на тканини?

A. Тільки симпатичними нервами.

B. Тільки парасимпатичними нервами.

С. Тільки руховими нервами.

D. Тільки чутливими нервами.

E. Усіма видами нервів.

Задача 3. У студента під час складання іспиту сохне в роті. Причиною цього є реалізація таких рефлексів:

A. Умовних та безумовних симпатичних.

B. Умовних симпатичних.

С. Умовних парасимпатичних.

D. Безумовних симпатичних та парасимпатичних.

E. Безумовних парасимпатичних.

Контрольні питання теми.

1. Порушення сенсорних функцій нервової системи. Біль. Види болю, причини, механізми розвитку, загальні реакції організму на біль.

2. Природні антиноцицептивні механізми. Фармакологічна корекція болю.

3. Порушення рухової функції нервової системи. Периферичні і центральні паралічі і парези.

4. Спінальний шок.

5. Рухові порушення підкіркового та мозочкового походження. Хвороба Паркінсона.

6. Порушення трофічної функції нервової системи. Патогенез нейро-дистрофічного процесу. Структурні, функціональні і біохімічні зміни в денервованих органах і тканинах.

7. Етіологія і патогенез пошкоджень центральної нервової системи (ЦНС).

8. Гострі і хронічні розлади мозкового кровообігу. Інсульти.

9. Набряк головного мозку. Етіологія, патогенез.

10. Роль пошкоджень нейроглії і гематоенцефалічного бар'єру в розвитку патологічних процесів у ЦНС.

11. Внутрічерепна гіпертензія.

12. Порушення функції сенсорних систем кори головного мозку.

13. Неврози, етіологія і патогенез.

Протокол № 33 Дата _____________

Самостійна аудиторна робота студента.

Дослід 1. Вивчити чутливі розлади у щура при перерізці сіднич­ного нерва.

У щура за 7 днів до заняття перерізують сідничний нерв. На занятті обстежують тварин, детально знайомляться з порушеннями чутливості. Визначають форму порушення чутливості в зоні іннервації сідничного нерва.

Дослід 2. Вивчити рухові розлади у щура при перерізці сіднич­ного нерва.

Демонструють щура, у якого за 7-10 днів до заняття був переріза­ний сідничний нерв. Звертають увагу на рухові розлади, тонус м’язів.

Дослід 3. Вивчити трофічні розлади при перерізці сідничного нерва у щура.

Продовжують обстеження щура і вивчають та описують трофічні розлади на денервованій кінцівці.

Дослід 4. Вивчити в динаміці виникнення трофічних розладів при перерізці трійчастого нерва у кроля, сідничного нерва у щура і кроля .

Демонстрація кольорових слайдів.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дослід 5. Демонстрація навчального відеофільму «Розлади сенсорної, рухової, трофічної та інтегративної функції нервової системи»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис викладача ____________