- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Типовая учебная программа дисциплины –
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1. Цель и задачи курса:
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс лабораторных занятий
- •2.3 Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (сроп)
- •2.4Самостоятельная работа студента (срс)
- •3. Расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся (график выполнения и сдачи заданий по дисциплине)
- •3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •3.3 Перечень специализированных средств
- •4. Методические рекомендации по дисциплин
- •5. Лекционный комплекс.
- •Тема 1. «Сведения из теории вероятностей и математической статистики».
- •Вопрос 1. Введение в эконометрику.
- •Вопрос 2. Особенности статистических данных. Источники информации.
- •Вопрос 3. Выборка и генеральная совокупность.
- •Вопрос 4. Проверка (тестирование) статистических гипотез.
- •Вопрос 5. Точечные и интервальные оценки параметров.
- •Тема 2. Метод наименьших квадратов
- •Вопрос 1. Функция регрессии и основные задачи статистического анализа парной регрессии. Причины включения случайного члена в уравнение регрессии.
- •Лз 3. Метод наименьших квадратов
- •Лз 4 Метод наименьших квадратов.
- •Вопрос 2. Метод наименьших квадратов.
- •Тема 3. Модель множественной линейной регрессии
- •Вопрос 1. Множественная линейная регрессия.
- •Вопрос 2. Матричная форма записи модели множественной регрессии.
- •Тема 4. Классическая модель множественной линейной регрессии.
- •Вопрос 1. Классическая модель множественной регрессии.
- •Вопрос 2. Проверка статистической значимости коэффициентов линейной регрессии. T-статистика Стьюдента.
- •Лз 7. Классическая модель множественной линейной регрессии.
- •Тема 5. Коэффициент детерминации.
- •Вопрос 1. Коэффициент детерминации.
- •Вопрос 2. Проверка общего качества уравнения регрессии.
- •Вопрос 3. Проверка значимости коэффициента детерминации.
- •Тема 6. Спецификация переменных. Частная корреляция.
- •Вопрос 1. Спецификация переменных.
- •Вопрос 2. Последствия невключения в модель существенных переменных.
- •Вопрос 3. Включение в модель несущественных переменных.
- •Вопрос 4. Частная корреляция в модели множественной линейной регрессии.
- •Тема 7. Нелинейные эконометрические модели.
- •Вопрос 1. Нелинейные модели регрессии. Нелинейность по переменным и нелинейность по параметрам. Логарифмирование.
- •Вопрос 2. Эластичность и ее моделирование.
- •Тема 8. Мультиколлинеарность.
- •Вопрос 1. Явление мультиколлинеарности.
- •Определение наличия мультиколлинеарности.
- •Вопрос 2. Последствия мультиколлинеарности для оценок коэффициентов регрессии.
- •Вопрос 3. Методы устранения мультиколлинеарности
- •Вопрос 4. Фиктивные переменные.
- •Тема 9. Гетероскедастичность.
- •Вопрос 1. Сущность и причины возникновения гетероскедастичности.
- •Вопрос 2. Способы корректировки гетероскедастичности.
- •Тема 10. Динамический ряд.
- •Вопрос 1. Общие сведения о временных рядах и задачах их анализа.
- •Лз 14. Динамический ряд.
- •Вопрос 2. Автокорреляция.
- •Вопрос 3. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.
- •Другую группу методов представляют методы статистического моделирования, наиболее распространенными из которых являются статические и динамические.
- •Лз 15 Динамический ряд.
- •Вопрос 3. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.
- •Вопрос 4. Система одновременных уравнений.
- •6. План лабораторных занятий
- •7. Материалы для срс срс №1 Основные аспекты эконометрического моделирования
- •Срс №2 Парный регрессионный анализ
- •Срс № 3 Множественный регрессионный анализ
- •Условие задачи
- •Алгоритм решения задания
- •Срс №4 Временные ряды и прогнозирование.
- •Срс №5 Регрессионные динамические модели.
- •3) Произвести теоретическое описание модели с распределенным лагом.
- •Срс № 6
- •Срс № 7 Системы одновременных уравнений.
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине
Вопрос 2. Способы корректировки гетероскедастичности.
Тест ранговой корреляции Спирмена. При использовании данного теста предполагается, что дисперсия отклонения будет либо увеличиваться, либо уменьшаться с увеличением значенийх. Поэтому для регрессии, построенной по МНК, абсолютные величины отклоненийei и значенияxi будут коррелированы.
Значения xiиei ранжируются (упорядочиваются по величинам). Затем определяется коэффициент ранговой корреляции:
(1)
где di– разность между рангамиxi иеi,i = 1,2, ..., n; n– число наблюдений.
Если коэффициент корреляции rх,едля генеральной совокупности равен нулю, то статистика
(2)
имеет распределение Стьюдента с числом степеней свободы v = n – 2.
Далее, если наблюдаемое значение t-статистикипревышает табличное, то необходимо отклонить гипотезу о равенстве нулю коэффициента корреляцииrх,е, а, следовательно, и об отсутствии гетероскедастичности.
Если в модели регрессии больше чем одна объясняющая переменная, то проверка гипотезы может осуществляться с помощью t-статистикидля каждой из них отдельно.
Тест Парка. Парк предложил критерий определения гетероскедастичности, дополняющий графический метод некоторыми формальными зависимостями.
Предполагается, что дисперсия
(3)
является функцией i-oзначенияxi объясняющей переменной. Парк предложил следующую функциональную зависимость:
(4)
Прологарифмировав обе части тождества (4), получим:
(5)
Так как дисперсии
обычно неизвестны, то их заменяют
оценками квадратов отклонений
.
Критерий Парка включает следующие этапы:
1. Строится уравнение регрессии уi =b0 +b1·xi +ei.
2. Для каждого наблюдения определяются
.
3. Строится регрессия
,
где
.
4. Проверяется статистическая значимость коэффициента βуравнения на основеt-статистики.
Если коэффициент βстатистически значим, то это означает наличие связи междуln(ei2)иln(xi), то есть гетероскедастичности в статистических данных.
Методы смягчения гетероскедастичности.
При установлении гетероскедастичности
возникает необходимость преобразования
модели. Вид преобразования зависит
от того, известны или нет дисперсии
отклоненийεi.
Будем считать, что модель гетероскедастична, то есть дисперсии отклонений (εi) не коррелированны.
При известных для каждого наблюдения
значениях
применяют метод взвешенных наименьших
квадратов (ВНК).
1. Значения каждой пары наблюдений делятся на известную величину σi. Тем самым, наблюдениям с наименьшими дисперсиями придаются наибольшие веса, а с максимальными дисперсиями – наименьшие.
2. По МНК для преобразованных значений строится уравнение регрессии без свободного члена.
Тема 10. Динамический ряд.
Список рекомендуемой литературы:
1. Айвазян С.А., Мхитарян B.C. Прикладная статистика и основы эконометрики. – М.: ЮНИТИ, 1998. – 320с.
2. Мухамедиев Б.М. Эконометрика и эконометрическое прогнозирование. – Алматы: Қазақ университеті. 2007. – 250с.
3. Эконометрика. Под ред. Елисеевой И.И. – М.: Финансы и статистика, 2005.
ЛЗ 13
План
1. Общие сведения о временных рядах и задачах их анализа.
2. Автокорреляция.
3. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.
4. Система одновременных уравнений.
