- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Типовая учебная программа дисциплины –
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1. Цель и задачи курса:
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс лабораторных занятий
- •2.3 Самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (сроп)
- •2.4Самостоятельная работа студента (срс)
- •3. Расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся (график выполнения и сдачи заданий по дисциплине)
- •3. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2 Методическое обеспечение дисциплины
- •3.3 Перечень специализированных средств
- •4. Методические рекомендации по дисциплин
- •5. Лекционный комплекс.
- •Тема 1. «Сведения из теории вероятностей и математической статистики».
- •Вопрос 1. Введение в эконометрику.
- •Вопрос 2. Особенности статистических данных. Источники информации.
- •Вопрос 3. Выборка и генеральная совокупность.
- •Вопрос 4. Проверка (тестирование) статистических гипотез.
- •Вопрос 5. Точечные и интервальные оценки параметров.
- •Тема 2. Метод наименьших квадратов
- •Вопрос 1. Функция регрессии и основные задачи статистического анализа парной регрессии. Причины включения случайного члена в уравнение регрессии.
- •Лз 3. Метод наименьших квадратов
- •Лз 4 Метод наименьших квадратов.
- •Вопрос 2. Метод наименьших квадратов.
- •Тема 3. Модель множественной линейной регрессии
- •Вопрос 1. Множественная линейная регрессия.
- •Вопрос 2. Матричная форма записи модели множественной регрессии.
- •Тема 4. Классическая модель множественной линейной регрессии.
- •Вопрос 1. Классическая модель множественной регрессии.
- •Вопрос 2. Проверка статистической значимости коэффициентов линейной регрессии. T-статистика Стьюдента.
- •Лз 7. Классическая модель множественной линейной регрессии.
- •Тема 5. Коэффициент детерминации.
- •Вопрос 1. Коэффициент детерминации.
- •Вопрос 2. Проверка общего качества уравнения регрессии.
- •Вопрос 3. Проверка значимости коэффициента детерминации.
- •Тема 6. Спецификация переменных. Частная корреляция.
- •Вопрос 1. Спецификация переменных.
- •Вопрос 2. Последствия невключения в модель существенных переменных.
- •Вопрос 3. Включение в модель несущественных переменных.
- •Вопрос 4. Частная корреляция в модели множественной линейной регрессии.
- •Тема 7. Нелинейные эконометрические модели.
- •Вопрос 1. Нелинейные модели регрессии. Нелинейность по переменным и нелинейность по параметрам. Логарифмирование.
- •Вопрос 2. Эластичность и ее моделирование.
- •Тема 8. Мультиколлинеарность.
- •Вопрос 1. Явление мультиколлинеарности.
- •Определение наличия мультиколлинеарности.
- •Вопрос 2. Последствия мультиколлинеарности для оценок коэффициентов регрессии.
- •Вопрос 3. Методы устранения мультиколлинеарности
- •Вопрос 4. Фиктивные переменные.
- •Тема 9. Гетероскедастичность.
- •Вопрос 1. Сущность и причины возникновения гетероскедастичности.
- •Вопрос 2. Способы корректировки гетероскедастичности.
- •Тема 10. Динамический ряд.
- •Вопрос 1. Общие сведения о временных рядах и задачах их анализа.
- •Лз 14. Динамический ряд.
- •Вопрос 2. Автокорреляция.
- •Вопрос 3. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.
- •Другую группу методов представляют методы статистического моделирования, наиболее распространенными из которых являются статические и динамические.
- •Лз 15 Динамический ряд.
- •Вопрос 3. Прогнозирование на основе моделей временных рядов.
- •Вопрос 4. Система одновременных уравнений.
- •6. План лабораторных занятий
- •7. Материалы для срс срс №1 Основные аспекты эконометрического моделирования
- •Срс №2 Парный регрессионный анализ
- •Срс № 3 Множественный регрессионный анализ
- •Условие задачи
- •Алгоритм решения задания
- •Срс №4 Временные ряды и прогнозирование.
- •Срс №5 Регрессионные динамические модели.
- •3) Произвести теоретическое описание модели с распределенным лагом.
- •Срс № 6
- •Срс № 7 Системы одновременных уравнений.
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине
Вопрос 2. Проверка статистической значимости коэффициентов линейной регрессии. T-статистика Стьюдента.
Для оценки значимости коэффициентов регрессии при линейной зависимости уот двух факторов (х1их2) используютt-критерийСтьюдента приn-m-1степенях свободы:
(6)
(7)
Значения оцениваемых a1, a2и Ryx1x2 берутся по модулю.
Если в уравнении все коэффициенты регрессии значимы, то данное уравнение признают окончательным и применяют в качестве модели изучаемого показателя для последующего анализа.
Лз 7. Классическая модель множественной линейной регрессии.
План.
2. Проверка статистической значимости коэффициентов линейной регрессии. t-статистика Стьюдента.
2. Проверка статистической значимости коэффициентов линейной регрессии. t-статистика Стьюдента.
Выполним пояснения и приведем формулы, с помощью которых рассчитываются параметры в (6) и (7).
1. Расчет парных коэффициентов корреляции.
Для измерения тесноты связи между двумя из рассматриваемых переменных (без учета их взаимодействия с другими переменными) применяются парные коэффициенты корреляции. Методика расчета таких коэффициентов и их интерпретация аналогичны методике расчета линейного коэффициента корреляции в случае однофакторной связи. Если известны средние квадратические отклонения анализируемых величин, то парные коэффициенты корреляции можно рассчитать проще по следующим формулам:
(1)
(2)
(3)
где
–
средние квадратичные отклонения,
определяемые следующим образом:
(4)
(5)
(6)
2. Расчет совокупного коэффициента множественной корреляции.
Показателем тесноты связи, устанавливаемой между результативными и двумя или более факторными признаками, является совокупный коэффициент множественной корреляции Ryx1x2. В случае линейной двухфакторной связисовокупный коэффициент множественной корреляции может быть рассчитан по формуле:
(7)
где rух1, rух2, rх1х2– линейные (парные) коэффициенты корреляции, применяемые для измерения тесноты между рассматриваемыми факторами.
Совокупный коэффициент множественной корреляции измеряет одновременное влияние факторных признаков на результативный. Его значения находятся в пределах -1 до +1. Чем меньше наблюдаемые значения изучаемого показателя отклоняются от линии множественной регрессии, тем корреляционная связь является более интенсивной, а, следовательно, значение R ближе к единице.
Экономическая интерпретация многофакторной регрессионной модели.
Чтобы иметь возможность судить о сравнительной силе влияния отдельных факторов и о тех резервах, которые в них заложены, должны быть вычислены частные коэффициенты эластичности Эi, а также бета-коэффициенты – βi и дельта коэффициенты – Δi.
В общем виде коэффициент эластичности определяется следующим образом:
(8)
где аi–
коэффициент регрессии приi-омфакторе;
–
среднее значениеi-гофактора;
–
среднее значение изучаемого показателя.
Частные коэффициенты эластичности показывают, на сколько процентов, в среднем, изменяется анализируемый показатель с изменением на 1% каждого фактора при фиксированном положении других факторов.
Для определения факторов, в развитии которых заложены наиболее крупные резервы улучшения изучаемого показателя, необходимо учесть различия в степени варьирования вошедших в уравнение факторов. Это можно сделать с помощью β-коэффициентов, которые вычисляют по формуле:
(9)
где σxi – среднее квадратическое отклонениеi-гофактора;σy - среднее квадратическое отклонение показателя.
β-коэффициент показывает, на какую часть среднего квадратического отклонения изменяется результативный признак сизменением соответствующего факторного признака на величину его среднего квадратического отклонения.
Исходя из соотношения
и принимая во внимание то, что коэффициент
множественной детерминацииR2
есть доля изучаемых
факторов в наличном приращении
результативного показателя в
анализируемой совокупности, можно
сделать вывод, что произведение
(1≤i≤n)
является показателем силы влияния
соответствующего фактора на данный
показатель.
Поделив произведение
на коэффициент множественной
детерминацииR2,
получим коэффициент, который показывает
какова доля вклада анализируемого
фактора в суммарное влияние всех
отобранных факторов. Обозначив этот
коэффициент
Δi,
получим:
Δi![]()
(10)
На основании частных коэффициентов эластичности Эi, βi и Δi – коэффициентов можно судить о резервах роста производительности и эффективности исследуемого процесса, которые заложены в том или ином факторе.
Увеличение числа существенных факторов, включаемых в модель исследуемого показателя, позволяет выявить дополнительные резервы.
Для этого могут быть использованы трех-, четырех- (и т.д.), п-факторные регрессии.
