
- •1.История украинской культуры как составная часть науки культурология.
- •2.Феноменальность определения понятия культура в ее историческом развитии.
- •3.Духовная и материальная культура.
- •4.Функции и формы культуры
- •5.Анализ научных теорий о генезисе древних славян.
- •1. По археологическим источникам.
- •6.Религия и народное творчество древневосточных славян (праздники и обряды).
- •1 Формы ранних религиозных верований
- •2 Боги древнеславянского пантеона
- •3 Мифология древних славян
- •7.Археологические типы древних культур на территории Украины ( трипольская культура).
- •9.Скифская культура на землях Украины.
- •2. Общественный строй. Ведение хозяйства.
- •3. Государственный аппарат.
- •10.Принятие христианства в Киевской Руси.
- •11.Образование и письменность в Киевской Руси.
- •1. Социальные условия становления письменности
- •2. Возникновение первых школ в Киевской Руси
- •12.Архитектура и живопись в Киевской Руси.
- •13.Литературные памятники Киевской Руси.
- •15.Культура Украинских земель в Литовско-польский периоды(книгопечатание,архитектура,иконопись)
- •16.Роль братских школ в становлении систем образования ….
- •17 .Киево- Могилянская академия коллегии в Украине.
- •18.Зарождение украинского театра (вартеп,школьная драма)
- •19.Выдающиеся деятели украинской культуры в16-17в.В. П.Канашевич-сагайдачный.
- •20.Выдающиеся деятели украинской культуры 16-17в.В. И.Мазепа.
- •21.Выдающиеся деятели украинской культуры 16-17 в.В. Ф.Прокопович
- •22.Роль запорожского казачества в развитии украинской культуры ,(казацкие литописи,архитектура,фольклор)
- •23.Идеи ренессанса и реформаторское движение в художественной культуре украины в 17в.
- •17 В. Играл Львов.
- •25. Украинское барокко в художественной культуре Украины (архитектура ,живопись муз. Исскуство )
- •26.Светские мотивы в литературе и драматургии Украины в 18 в.
- •27.Г.С.Сковорода- просветитель, философ-гуманист, поэт.
- •28.Казачество как национально культурный феномен
- •29.Развитие образования (острожская школа, братские школы, киево-могиляская академия)
- •5. Музеи. Театр. Музыка
- •7. Архитектура и скульптура
- •2. Факторы, повлиявшие на развитие науки и образования в Украине.
- •32.Украинская литература в начале 19 в .Т.Г.Шевченко
- •33.Реформа системы образования в Украине 1803-1804г.Г
- •35.Товариство ,,просвита,, и его роль в развитии украинской культуры в 19 в.
- •36.Музыка и драматургия в украине в 19 веке театр ,,корифеев,,
- •39.Деятельность научных обществ. В.Вернадский, и.Огиенко, н.Вавилов, м.Грушевский.
- •40.Подъем литературного творчества. И.Франко, м.Коцюбинский, л.Украинка
- •41.Жанровое разнообразие изобразительного исскуства в конце 19в
- •1.2 Начальный период развития кино
- •1.3 Развитие звукового кино
- •1.4 Развитие цветного кино
- •1.5 Развитие современного кинематографа
- •43.Первый стационарный украинский театр м.Садовского(1907)
- •44.Основные направления и стили в развитии украинского исскуства в конце 19-начале 20в.
- •45.Сталкновение двух направлений в исскустве (чистое исскуство)и индейно-революционное на рубеже 19-20в
- •1. Реализм и "чистое искусство": борьба двух направлений
- •2. Толстой: реалист или представитель "чистого искусства"
- •46.Художественная культура украины на рубеже 10-20 веков .Модернизм
- •2. Виды и формы художественной культуры модернизма.
- •48.Возрождение украинской культуры в период национально демократической революции 1917-1920г
- •18 Марта 1921 между Польшей, Советской Россией и Советской Украиной был подписан Рижский мир:
- •49.Украиницизация и культурное развитие национальных меншин 1917-1920г
- •50.Образование и наука в период 1917-1920г
- •53.Репрессии украинской интелегентии в 30-е 50-е годы 20века
- •2. Политические репрессии в Украине, утверждение сталинского тоталитарного режима.
- •54.Культура украины в годы великой отечественной войны 1941-1945г
- •56.Особенности развития культуры украины в 60-е в 80-е годы
- •8. Культура Украине во второй половине хх века и на современном этапе.
- •57.Образование и наука в 60-80-е годы 20 века
- •2. Развитие художественной самодеятельности 60-80-х годов
- •3. Виды и жанры художественной самодеятельности 60-80-х г
- •59.Культурно просветительное учреждения в60-80 годы
- •60.Культура украины в период становления независимости в конце 20 в начале 21 века
- •1829Г. Во Львове он стал одним из участников общего собирательного
- •Глава 2. Культурное возрождение в Украине в начале XIX века под властью
- •1832-38 Годах Измаил Средневский издает в Харькове свою «Запорожскую
- •63.Культура украинской диаспоры 20-21 век
- •64.Стилевое разнообразие современного исскуства в кураине……….
40.Подъем литературного творчества. И.Франко, м.Коцюбинский, л.Украинка
Из литературной энциклопедии 1939 года
УКРАИНКА Леся [1871—1913] — псевдоним Ларисы Петровны Косач — выдающейся украинской поэтессы-классика. Родилась в дворянской культурной семье. Мать ее — украинская писательница Олена Пчилка, дядя — известный ученый фольклорист М. П. Драгоманов. Леся Украинка основательно изучила ряд иностранных языков, что дало ей возможность широко ознакомиться с классическими произведениями мировой литературы.
Писать и печататься Леся Украинка начала в детском возрасте (12 лет). К ее ранним произведениям относится украинский перевод «Вечеров на хуторе» Гоголя (в соавторстве с братом). Печаталась Леся Украинка в заграничных журналах «Зоря», «Жите і слово», «Літературно-науковий вістник».
Лит-ая деятельность Украинки протекала в эпоху империализма и первой русской революции. В украинской лит-ре того времени определились натуралистическое, декадентско-символистское и революционно-демократическое течения. К последнему, резко противопоставлявшемуся всей буржуазно-националистической лит-ре, примыкали Грабовский П., Коцюбинский М. и Тесленко. Л. Леся Украинка относилась отрицательно как к декадентам, так и к натуралистам. Отходя от либералов, она все более и более проникалась революционными идеями, приближаясь к революционным демократам.
Мировоззрение Украинки в конце 80-х — нач. 90-х гг. еще не сложилось окончательно; в нем сказывались порой и влияния либерализма; но в дальнейшем писательница освобождалась от них, определенно и решительно сближаясь с революционной демократией (особенно в период революции 1905).
Творческий метод Украинки более близок к романтизму, чем к реализму, но в основе он резко отличался от метода декадентствовавших украинских неоромантиков, в особенности символистов, прежде всего своей идейной и тематической направленностью, а также художественными средствами. В отличие от многих романтиков-декадентов Леся Украинка не идеализировала прошлого, хотя и создавала свои образы на историческом материале; страстно ненавидя гнетущую действительность царской России, она не предавалась пессимизму, не впадала в отчаяние, а наоборот — звала к борьбе за полное освобождение от всякого гнета и уничтожение эксплоатации человека человеком. Романтизм Украинки был пронизан революционной настроенностью.
В ранних лирических и эпических произведениях Украинки ощущалось влияние предшествовавшей и современной ей украинской либерально-буржуазной поэзии: П. Кулиша, Я. Щеголева, М. Старицкого, Олены Пчилки, но наряду с традиционно-романтической образностью («Конвалія») мы видим здесь более конкретные исторические образы греческой поэтессы Сапфо, королевы Марии Стюарт; наряду с народно-песенной ритмикой и строфикой (так наз. «коломыйковой») — гекзаметр, дистих и сонет. Уже в первых поэтических опытах Украинки чувствовалось нечто новое, оригинальное, своеобразное, не похожее на произведения ее украинских лит-ых учителей.
На поэзию Украинки имела большое влияние русская и западноевропейская литература, в особенности Г. Гейне, к-рого она много переводила («Книга пісень», изданная в 1892 в Львове, «Атта Троль», «Ткачи» и др.). Леся Украинка находилась и под влиянием Шевченко, но идей великого революционного народного поэта молодая поэтесса по-настоящему тогда еще не понимала. Под влиянием баллад Шевченко Леся Украинка написала свою раннюю поэму «Русалка», в к-рой, по мнению украинского поэта и критика И. Франко, был «слабенький отголосок шевченковских баллад без жизненных наблюдений и социальных контрастов». В дальнейшем влияние Шевченко становилось более глубоким. Оно сказывалось гл. обр. в страстной ненависти Леси Украинки к царизму.
В интимной лирике Леси Украинки вначале преобладали обычные мотивы природы, любви. В большинстве случаев они проникнуты грустными настроениями. Скорбь поэтессы, усугубленная тяжкой болезнью, в отличие от скорби поэтов-современников, навеяна не лит-ыми образцами, — она искрення, непосредственна. В лирике Леси Украинки отражена тяжелая внутренняя борьба личного и общественного. Общественные мотивы начали появляться в лирике Леси Украинки очень рано («В’язень», «Коли втомлюся я...» и т. д.). Это прежде всего мотивы недовольства невыносимой царской действительностью, гнева и ненависти к царизму, протеста против национального и социального гнета, стремления к полной свободе. Леся Украинка постепенно, но последовательно преодолевала личные страдания, все более убеждаясь в том, что роль поэта — в служении народу; иногда, подобно многим романтикам, она идеализировала эту роль («Співець», «Contra spem Spero», «Мій шлях», «Досвітні огні»). Недовольство действительностью первоначально преломлялось сквозь призму протеста против национального угнетения украинского народа. Но вместе с тем она осознавала и социальный гнет («Коли томлюся я...», «Slavus-Sclavus»). Она выражала недовольство примиренческой, угоднической политикой украинских либералов («Слово, чому ти не твердая криця?», «Товаришці на спомин»). В годы, предшествующие революции 1905, мы наблюдаем в поэзии Леси Украинки и яркие революционные мотивы («Поворот», «Полярна ніч», «Ох, як то важно...», «Дим», «Напис в руїні»). Являясь крупнейшим поэтом после Шевченко в дореволюционной украинской лит-ре, Леся Украинка широко использовала в своей лирике формальные достижения русской и мировой поэзии и в особенности богатства украинского фольклора.
Основные идейные мотивы лирики Леси Украинки получили дальнейшее развитие в ряде ее эпических поэм («Самсон», «Роберт Брюс, король шотландский», «Одно слово»). В поэме «Давня казка», трактующей о роли поэта в обществе, чувствуется влияние сатиры Гейне. В поэме «Віла-посестра» Леся Украинка использовала сербский фольклор, а в поэме «Ізольда білорука» — средневековый роман «Тристан и Изольда».
В конце 90-х и начале 900-х гг. Леся Украинка отдалась преимущественно драматическим жанрам. Первая пьеса Леси Украинки «Блакитна троянда» [1896] хотя и ставилась на сцене, но особенного успеха не имела. В дальнейшем Леся Украинка выступала большей частью в жанре драматической поэмы и драмы, не рассчитанной на постановку в театре. В драматических произведениях талант поэтессы достигает кульминационной точки в своем развитии. Характерной особенностью драм Леси Украинки является широкое использование образов мировой лит-ры и фабульного материала из области истории и мифологии различных эпох и народов мира. Поэтесса давала оригинальную трактовку сюжета, наполняла его новым идейным содержанием, талантливо обрабатывая классические фабульные ситуации. В драматических поэмах «Вавілонський полон» [1903] и «На руїнах» [1904] разработана тема борьбы против национального угнетения и конфликта между личностью и обществом. Фантастическая драма «Осіння казка» явилась первым откликом Леси Украинки на революционные события 1905. Это аллегорическое произведение проникнуто революционно-демократической идеей борьбы против царизма. Оно свидетельствует, что Леся Украинка сознавала в период революции 1905 руководящую роль пролетариата в революции и резко осуждала предательскую политику либерально-буржуазной интеллигенции. Драма до революции не могла быть опубликована по цензурным условиям. В том же году написана драматическая поэма «У катакомбах», изображающая конфликт раба-неофита с христианской общиной в первые века христианства. Образ протестанта-раба, порывающего с общиной и идущего в лагерь восставших рабов, дан с исключительной художественной силой. Поэма эта имеет не только антирелигиозное значение: она являет чрезвычайно яркий протест против всяческого гнета и рабства.
В драматической поэме «Кассандра» [1907] Леся Украинка дала оригинальную трактовку образа Кассандры, не раз уже встречавшегося в произведениях мировой литературы. Конфликтам сильных романтических героев с окружающей их средой посвящены драматические поэмы: «У пущі» [1907], «Руфін и Прісцілла» [1908], «Адвокат Мартіан» [1911] и «Оргія» [1911]. Одним из наиболее выдающихся драматических произведений Леси Украинки является драма-феерия «Лісова пісня» [1911], построенная на богатом материале волынского фольклора и написанная ритмически прекрасным стихом. В драме отражено недовольство действительностью и стремление к лучшей, свободной жизни. «Лісова пісня» много раз ставилась на сцене не только дореволюционного, но и советского украинского театра. Оригинальная интерпретация образа Дон-Жуана дана в драме «Камінний Господар» [1912]. В этой драме Донна Анна показана Лесей Украинкой не жертвой Дон-Жуана, а сильной индивидуальностью, совращающей Дон-Жуана с пути протеста против общества и толкающей его на путь примирения с ним, что и явилось причиной гибели героя. Творчество Леси Украинки содержит также образцы прозы.
Украинская буржуазно-националистическая критика обнаруживала непонимание творчества писательницы, становясь втупик перед сложными аллегориями и символами ее произведений. Она пыталась обесценить ее лучшие произведения, проникнутые подлинно демократическими идеями. Из дореволюционной критики только И. Франко пытался в своей статье [1898] объективно оценить выдающуюся роль Леси Украинки: «Со времени шевченковского «Поховайте та вставайте» Украина еще не слышала такого сильного, горячего и поэтического слова, как из уст этой малосильной, больной девушки». В настоящее время творчество Леси Украинки изучается в советской средней и высшей школе, ее произведения переиздаются советскими издательствами.