- •Международного научно-технического университета
- •2. История учений о преступлениях.
- •3. Становление и развитие криминологии как науки.
- •7. Причины и условия преступности.
- •8. Личность преступника.
- •9. Предупреждение и профилактика преступности.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Криминологические исследования в первые годы создания Советского государства.
- •3. Причины сокращения криминологических исследований в 30-40 годы.
- •4. Криминологические научные учреждения в Украине в современный период.
- •Вопросы для самоконтроля
- •2. Применение в криминологии общественных методов познания.
- •3. Применение в криминологии конкретно-социологических методов.
- •Тема 4. Понятие, признаки и измерение преступности
- •2. Основные качественно-количественные показатели преступности. Уровень, структура, динамика преступности.
- •3. Понятие латентной преступности и ее виды. Причины. Методика определения уровня латентной преступности.
- •Тема 5. Личность преступника
- •2. Характеристика личности преступника.
- •3. Соотношение социального и биологического в лично преступника.
- •4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
- •2. Обстоятельства формирования личности.
- •3. Внешние обстоятельства совершения преступлений (конкретная жизненная ситуация).
- •4. Виктимное поведение потерпевшего.
- •Тема 8. Предупреждение преступности
- •2. Классификация мер по предупреждению преступлений.
- •Тема 9. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •2. Цели и предпосылки криминологического прогнозирования.
- •3. Классификация криминологических прогнозов.
- •4. Методы прогнозирования преступности.
- •Тема 10. Криминалистическая характеристика преступности несовершеннолетних и молодежи
- •Тема 11. Криминалистическая характеристика насильственных преступлений и хулиганства
- •2. Криминологическая характеристика личности преступников, совершивших насильственные преступления.
- •3. Причины и условия насильственных преступлений.
- •4. Предупреждение насильственных преступлений.
- •Тема 12. Криминологическая характеристика рецидивной преступности
- •Тема 13. Криминологическая характеристика экономической преступности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 16. Криминологическая характеристика коррупционной преступности
- •Тема 17. Криминологическая характеристика воинских преступлений
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 19. Состояние преступности в зарубежных странах
- •Вопросы для самоконтроля
3. Соотношение социального и биологического в лично преступника.
Что важнее в жизни человека — врожденные качества или приобретенные в течение жизни? Научный спор по этому вопросу длится не один десяток лет.
Для криминологии этот спор имеет принципиальное значение ибо речь идет о выборе путей и средств борьбы с преступностью.
В самом деле, если допустить, что преступник создается значительно средой, то устранение преступности возможно. Достаточно устранить экономические и криминогенные факторы и все - преступность на лопатках.
Помните, по этому пути попробовали пойти в СССР в середине 30-х годов.
Следует заметить, что социологический подход к трактовке личности преступника в научных кругах господствует до сих пор.
Согласиться с этим нельзя. И в самом деле, личность человек формируется под воздействием двух одновременно действующих потоков информации - социальной и генетической.
Швейцарский ученый психолог Мейли утверждает, что «структура личности складывается постепенно в процессе взаимодействий между вешней средой и психической организацией». Действительно, каждый человек генетически наследует темперамент, от которого в значительной мере зависит его характер.
От рождения ребенок получает интеллектуальные и иные задатки, талант, одаренность.
В то же время немало людей появляется на свет с врожденными пороками.
И хотя ныне почти единодушно отвергается теория врожденной склонности к преступлениям, жизнь дает нам примеры такой ранней криминализации ребенка, когда о влиянии социальной среды и говорить трудно.
Например, в Петрозаводске (Россия) 8-летний мальчик за три месяца совершил 9 краж и вооруженное ограбление.
В США 6-летний школьник из пистолета застрелил соученицу.
Откуда у детей в таком возрасте появляются мысли о преступлении?
Возникает вопрос и о том, почему у представителей некоторых рас, национальностей склонность к преступному поведению значительно выше, чем у других?
Интересные вопросы, правда?
А может, правы были канонисты, которые утверждали, что все приходит свыше?
Убежден, когда мы сможем ответить на эти вопросы со 100 % уверенностью, тогда мы, наконец, поймем истинные причины преступности.
4. Классификация преступников по характеру и степени их общественной опасности.
Криминологи квалифицируют преступников по двум основным признакам.
1. Характеру совершенных преступлений;
2. Стойкости и глубине межличностных пороков. По первому признаку выделяются:
1. Насильственные преступники, которые посягнули на жизнь, здоровье, честь и достоинство человека. Это убийцы, насильники, хулиганы и др.
2. Корыстные преступники. Это воры, взяточники, дельцы наркобизнеса, контрабандисты, фальшивомонетчики и др.
3. Корыстно-насильственные преступники. Это бандиты, грабители, вымогатели, корыстные убийцы.
4. Лица с заведомо пренебрежительным отношением к гражданским и трудовым обязанностям. К ним относятся преступники, которые действовали без насилия и бескорыстно.
5. Лица, совершившие преступления по неосторожности. Ко второму признаку криминологи относят следующие категории преступников:
1. Впервые совершившие преступления небольшой и средней) тяжести, в результате случайного стечения обстоятельств, при безупречном предшествующем поведении;
2. Впервые совершившие тяжкие и особо тяжкие преступления! под воздействием неблагоприятного стечения внешних обстоятельств,! при положительной характеристике поведения до этого (к примеру/ убийство из ревности);
3. Впервые совершившие преступления, но до этого допускавшие правонарушения;
4. Злостные преступники, длительное время ведущие преступную деятельность, в том числе рецидивисты, а также лидеры организованных групп;
5. Особо злостные преступники, ведущие длительную преступную деятельность, в том числе «воры в законе», особо опасные рецидивисты, лидеры крупных преступных организаций.
Классификация преступников, предлагаемая учебниками криминологии, не является исчерпывающей.
5. Типизация личности преступника.
Для более глубокого изучения личности преступника в криминологии используется типизация преступников.
Типология является более глубокой характеристикой разницы контингентов преступников. Она основывается на существенных при| знаках, причинно связанных с преступным поведением.
Ученые выделяют следующие направления в исследованиях по типизации личности преступника:
1) социальный аспект;
2) уровень социально-психологических обобщений;
3) типология отдельных категорий преступников. Начиная с конца XIX века, криминологи выделяют четыре типа личности преступника, называя их по-разному:
1) злостные;
2) неустойчивые;
3) ситуационные;
4) случайные.
Некоторые авторы выделяют еще один тип: особо опасные.
Следует иметь в виду, что типология проникает в сущность самой личности. Она связана с изучением таких свойств человека, как сознание и психика, темперамент, эмоции, воля, навыки, умение, привычки.
На этой основе устанавливаются отличные друг от друга типы личностей.
Они перечислены выше.
Вопросы для самоконтроля
1. Понятие личности преступника и пределы ее изучения в криминологии.
2. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
3. Структура личности преступника.
4. Классификация преступников. Типология преступников.
Темы 6, 7. Причины и условия преступности, конкретного преступления
План
1. Причина и условия отдельного преступления.
2. Обстоятельства формирования личности.
3. Внешние обстоятельства совершения преступлений (конкретная жизненная ситуация).
4. Виктимное поведение потерпевшего.
5. Мотивация преступного поведения, преступной деятельности, импульсного преступления, привычного преступления.
1. Причины и условия отдельного преступления.
Все сущее и происходящее связано между собой. Сегодняшний день подготовил вчерашний и в свою очередь предопределяет завтрашний.
Виды связей между явлениями многообразны, среди них особое внимание в криминологии уделяется причинной связи.
Сущность ее заключается в том, что одно явление (событие) при определенных условиях вызывает к жизни, порождает другое, признаваемое следствием этой причины.
Особенность причинной связи на уровне единичного преступления состоит в уникальности события и его случайности.
И в самом деле, преступность как массовое явление - это необходимое следствие существующих в обществе криминогенных факторов. Ее параметры подчиняются статистическим законам больших чисел и могут быть заранее рассчитаны.
В то же время отдельное конкретное преступление может произойти, а может и нет, либо произойти в другом месте.
Вследствие этого можно сделать вывод, что причинная связь на уровне единичного преступного поведения носит принципиально чайный характер.
Следует подчеркнуть, что закон обязывает следователя, прокурора, суд выяснять причины, повлекшие преступления, а также условия, им способствующие, и реагировать в адрес должностных лиц,, пустивших нарушения (ст. ст. 22, 23', 232 УПК Украины).
Все многообразие факторов, обуславливающих преступное поведение, можно разделить на две категории:
1) личность виновного;
2) влияние внешней среды.
Большинство философов и психологов считают причинами (с новыми) преступлений внешние неблагоприятные обстоятельства.
При этом они утверждают, что личность виновного лица -всего лишь условие развития причинной связи.
Роль личности совершенно принижается. С такой трактовке трудно согласиться. Выходит, что от человека ничего не зависит. Что все зависит от некоторых внешних причин, окружающих условий.
Возможно ли такое?
Конечно, внешние обстоятельства формирования личности криминогенная ситуация в момент принятия решения бывают могущественными, но решает все-таки человек и «на Страшном Суде ' дет спрошено не о внешней среде, а о самоопределении нашем на основании свободы каждого из нас», - утверждает Булгаков в Христа некой социологии.
В этом его активно поддерживает Зелинский. Он считает, ближайшей причиной поступка является личность, поскольку от н| зависит - поступить так или иначе.
А если выбора нет, и свобода личности заблокирована внешними силами, тогда нет и преступления, нет вины.