- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Введение
- •Литература для изучения биологической химии.
- •Ориентировочная основа действия студентов во время самоподготовки
- •Ориентировочная основа действий студентов на занятии
- •Оглавление:
- •Раздел I. Химия белков. Ферменты.
- •Задачи изучения раздела.
- •Раздел I. Химия белков. Ферменты.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 1.2. Структура, свойства и функции белков. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 1.3. Структура и свойства ферментов. Кинетика ферментативных реакций. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 1.4. Ингибиторы и активаторы ферментов. Регуляция активности ферментов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию «химия белков. Ферменты».
- •Раздел II. Биоэнергетика. Обмен углеводов.
- •Задачи изучения раздела
- •Раздел II. Биоэнергетика. Обмен углеводов.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 2.2. Гликолиз. Пентозофосфатный путь окисления глюкозы. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 2.3. Цикл трикарбоновых кислот. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 2.4. Глюконеогенез. Гликогенолиз. Гликогенез. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 2.5. Регуляция и патология углеводного обмена. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию.
- •Раздел III. Обмен липидов.
- •Задачи изучения раздела
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 3.2. Синтез жирных кислот и триацилглицеридов в печени и жировой ткани. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 3.3. Обмен холестерола, кетоновых тел. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 3.4. Регуляция и патология липидного обмена. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 3.5. Взаимосвязь обмена углеводов и липидов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию «обмен липидов».
- •Задачи изучения раздела
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 4.2. Источники и пути обезвреживания аммиака в различных тканях. Вопросы для самоподготовки
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля:
- •Тема 4.3. Обмен глицина, серина, цистеина, метионина, триптофана, аргинина, гистидина. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 4.4. Обмен фенилаланина, тирозина, аспарагиновой, глутаминовой кислот, валина, лейцина и изолейцина. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию «обмен азотсодержащих соединений».
- •Раздел V. Биохимия витаминов и гормонов.
- •Задачи изучения раздела.
- •Раздел V. Биохимия витаминов и гормонов.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 5.2. Обмен и функции витаминов в5, в6, в7, в9, в12, с. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 5.3. Химическая природа, биосинтез, секреция и катаболизм гормонов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 5.4. Механизм действия гормонов. Гормональная регуляция обмена углеводов и липидов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 5.5. Гормональная регуляция обмена белков, кальция, воды и электролитов. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию. «обмен витаминов и гормонов».
- •Раздел VI. Биохимия крови.
- •Задачи изучения раздела
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 6.2. Структура гемоглобина. Нарушения синтеза гемоглобина. Метаболизм порфиринов. Желтухи. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Раздел VII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта.
- •Задачи изучения раздела.
- •Раздел VII. Биохимия соединительной и костной ткани.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля
- •Тема 7.2. Минерализованная соединительная ткань Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Раздел VIII. Биохимия полости рта.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Тема 8.2. Биохимия смешанной слюны. Вопросы для самоподготовки.
- •Вопросы, задачи и упражнения для самоконтроля.
- •Вопросы к итоговому занятию «Биохимия крови, соединительной ткани, костной ткани, полости рта».
- •Раздел I. Химия белков. Ферменты.
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Специфичность действия амилазы (α-1,4-глюкан-4-глюкангидролаза) и сахаразы (β-d-фруктофуранозид-фруктогидролаза)
- •Зависимость скорости ферментативной реакции от температуры
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •*Реакция организма на сахарную нагрузку
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Реакция восстановления рибофлавина (витамин в2)
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Качественные реакции на адреналин
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел VII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта
- •Биохимия соединительной ткани
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел VII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта
- •Минерализованная соединительная ткань
- •Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
- •Раздел VIII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта
- •Биохимия смешанной слюны
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Учебные издания кафедры биохимии кгму:
- •Руководства к лабораторным занятиям
- •Экзаменационные вопросы по биохимии
Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
Раздел VII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта
Биохимия соединительной ткани
Соединительная ткань составляет около 50% общей массы тела человека. Изучение обмена веществ соединительной ткани важно в познании молекулярных механизмов патологических процессов, протекающих преимущественно в этой ткани: воспаления, заживления ран, консолидации переломов костей, дегенеративно-дистрофических поражений скелета, диффузных системных заболеваний соединительной ткани.
Работа. Качественная проба на сульфатированные гликозаминогликаны в моче
Повышенное выделение с мочой гликозаминогликанов характерно для мукополисахаридозов (наследственно обусловленных нарушениях обмена гликозаминогликанов). Поскольку дифференциальная диагностика мукополисахаридозов только на основании клинической картины трудна, анализ мочи может помочь постановке диагноза.
Здоровый человек за сутки выделяет около 10 мг гликозаминогликанов. Величина экскреции этих биополимеров может повышаться при ревматизме, полиартритах, хирургических травмах, а также при наследственной патологии — мукополисахаридозах. При некоторых формах мукополисахаридозов у детей в сутки с мочой выделяется до 500 мг и выше сульфатированных гликозаминогликанов.
Принцип метода. Метод основан на способности сульфатированных гликозаминогликанов при рН=5,5-6,5 количественно взаимодействовать с риванолом, что сопровождается помутнением раствора.
Ход определения. В две пробирки вносят по 1-1,5 мл профильтрованной мочи и по 5 капель ацетатного буфера. В одну из пробирок (опыт) добавляют 5-6 капель 0,1% раствора риванола. Содержимое пробирок сравнивают на темном фоне. Моча, содержащая гликозаминогликаны выше нормы, мутнеет.
К методическим рекомендациям
Лабораторные работы для выполнения на практических занятиях
Раздел VII. Биохимия тканей и жидкостей полости рта
Минерализованная соединительная ткань
Костная ткань является высокоспециализированным видом соединительной ткани, отличается большой твердостью, механической прочностью, наличием большого количества межклеточного вещества при сравнительно небольшом количестве костных клеток, В межклеточном веществе костной ткани преобладают неорганические соединения. Отличительной особенностью костной ткани является способность ее органического матрикса минерализоваться.
Работа. Изучение химического состава костной ткани
Костная ткань состоит из минеральных веществ (50-60% ее веса), органического вещества (30%) и воды (10-20%). Скелет — главное депо кальция и фосфора. У взрослого человека в нем сосредоточено около 1 200 г кальция, 530 г фосфора, 11 г магния. Органическое вещество на 95% состоит из коллагена.
Обнаружение неорганических составных частей костной ткани.
Неорганические вещества извлекают из костной ткани раствором серной кислоты. С этой целью в колбу помещают 5 г костной ткани, 25 мл 0,5% раствора серной кислоты и оставляют стоять 24 часа.
а) Открытие солей кальция.
К 1 мл сернокислотной вытяжки прибавить 1-2 капли насыщенного раствора щавелевокислого аммония. Выпадает нерастворимый осадок щавелевокислого кальция.
б) Открытие солей магния.
Жидкость, полученную при проведении предыдущей работы, профильтровать и к фильтрату добавить 2-3 капли концентрированного раствора аммиака. Выпадает нерастворимый осадок фосфорнокислой аммиакмагнезии.
Изучение аминокислотного состава оссеина.
Оставшуюся после обработки серной кислотой органическую
часть костной ткани кипятить 15 минут с 20 мл дистиллированной воды. С полученным раствором после фильтрования выполнить реакции для обнаружения белка (биуретовая реакция) и для изучения его аминокислотного состава (реакции Фоля, Миллона).
Работа. Определение сиаловых кислот
Принцип метода. Метод основан на цветной реакции, получаемой при нагревании сиаловой кислоты (ацетилнейрамино- вой) с раствором Гесса. Интенсивность буровато-розового окрашивания зависит от концентрации сиаловых кислот.
Порядок выполнения работы. К 1 мл сыворотки крови в центрифужной пробирке добавляют 1 мл 10% раствора три- хлоруксусной кислоты и встряхивают. Затем помещают пробирку в кипящую водяную баню на 5 мин. и охлаждают. Это приводит к освобождению связей N-ацетилнейраминовой кислоты с белковой частью молекулы гликопротеидов. После центрифу-гирования к 0,4 мл надосадочной жидкости добавляют 5 мл реактива Гесса (94 ч. ледяной уксусной кислоты и 6 ч. концентрированной серной кислоты) и повторно кипятят в водяной бане 30 минут. При этом появляется буровато-розовое окрашивание. Охлаждают и колориметрируют на ФЭКе в кюветах на 10 мл против воды при зеленом светофильтре. Полученную величину экстинкции умножают на 1000. Результат определения выражают в условных единицах экстинкции. В норме величина ее колеблется от 100 до 195 условных единиц, что соответствует содержанию сиаловых кислот от 550 мл до 790 мг/л (55- 79 мг%).
Клинико-диагностическое значение. Определение сиаловых кислот имеет важное диагностическое значение при ревматизме, туберкулезе, раке легких, злокачественных опухолях костной ткани, когда их содержание увеличивается.
К методическим рекомендациям