Казанский государственный медицинский университет
Кафедра менеджмента и организации сестринского дела
Заочное отделение факультета МВСО
ГАУЗ Высокогорская ЦРБ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
на тему:
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ
СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Выполнила студентка группы 843
Хамитова Роза Мансуровна
процедурная медсестра
Казань, 2011
Оглавление
1 этап. Организация статистического исследования…………………………...3
2 этап. Сбор материала……………………………………………………………6
3 этап. Группировка и сводка материала………………………………………..6
4 этап. Счетная обработка материала……………………………………………6
5 этап. Анализ, выводы, предложения…………………………………………..7
Приложение 1……………………………………………………………………...9
Приложения 2……………………………………………………………………10
Требуется составить план мероприятий по профилактике и лечению заболеваний органов дыхания.
Для этого необходимо определить, влияют ли факторы риска на развитие нарушений системы пищеварения среди учеников средних и старших классов (5-11) Высокогорской средней общеобразовательной школы №1.
1 Этап: Организация статистического исследования
На данном этапе определяем:
1. Цель исследования: изучить влияние факторов риска на развитие нарушений системы дыхания среди 850 учеников средних и старших классов для разработки мероприятий по профилактике и лечению заболеваний органов дыхания.
2. Задачи исследования: определить, существует ли статистическая связь между факторами риска и нарушением системы дыхания и определить силу связи, если она есть.
3. Объект исследования: ученики средних и старших классов.
4. Единица исследования: один ученик группы исследования.
5. Место наблюдения: Высокогорская средняя общеобразовательная школа №1.
Исследование будет не сплошным, т.е. выборочным (изучается только часть генеральной совокупности).
Факторные признаки – это демографические, социально-гигиенические и конституционально-генетические признаки.
1. Демографические признаки:
- пол: а) мужской;
б) женский.
- класс: а) 5-8;
б) 9-11.
2. Социально-гигиенические признаки:
- условия быта: а) плохие;
б) удовлетворительные;
в) хорошие.
- уровень дохода в семье: а) низкий;
б) средний;
в) выше среднего.
3. Конституционально-генетические признаки:
- отягощённая наследственность по заболевания системы пищеварения: а) да
б) нет;
в) не знает.
- наличие в анамнезе хронических инфекционных заболеваний:
а) да;
б) нет;
в) не знает.
Результативные признаки – это фактор риска, который определяется присутствием или отсутствием фактора риска и нарушения системы дыхания, сомнительным нарушением и явными нарушениями со стороны системы дыхания.
Программа сбора материала: разрабатываем анкету, на одну учетную единицу будет разработана и заполнена одна анкета. Заполненные анкеты будут разработаны ручным способом.
Программа разработка и план исследования:
1) определить выборочную группу, которая будет представлять собой все основные свойства генеральной выборки.
Репрезентативная выборка определяется по следующей формуле:
где, n – искомый объём выборки;
N – объём генеральной совокупности;
t – коэффициент достоверности Стьюдента, который показывает на сколько соответствует вывод истине. В данном случае возьмём величину t = 2, при этом достоверность выводов, т.е. соответствие их истине достигнет 95% (р < 0,05) вероятной ошибочности.
р – предполагаемая доля единиц обладающим интересующим нас признаком;
q – доля единиц, не обладающая интересующим нас признаком;
р и q дают в сумме 100%.
Мы возьмём р = q = 0,5 или 50%.
– величина максимальной ошибки, которая показывает на сколько максимально может отличаться вычисленный показатель от истинного. Допустим, что в данном случае = 2% или 0,02.
2) разрабатываем макет таблицы:
Факторы риска |
Нарушения органов дыхания |
|||
явные |
сомнительные |
отсутствуют |
Всего |
|
Есть |
|
|
|
|
Нет |
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
|
3) для того, чтобы добиться цели исследования выбираем непараметрические методы исследования, в данном случае критерий Х2, который определяется по формуле:
4) для определения силы связи используем критерий Крамера, определяем по формуле:
где n – число единиц наблюдения;
z – 1 - число градаций первого признака;
s – 1 – число градаций второго признака.