Модуль № 4

Тема № 1. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников

(4 часа)

Занятие 1 (2часа)

1. Права и обязанности работодателя по подготовке и переподготовке кадров

2. Право работников на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации

3. Понятие и содержание ученического договора

4. Сроки, форма и действие ученического договора.

5. Особенности регулирования труда женщин и лиц с семейными обязанностями.

6. Решить задачи № 1 – 8 – тема 18 стр. 150 (Никонов Д.А., Стремоухов А.В. Практикум по трудовому праву. - 2007).

Занятие № 2 (2 часа)

1. Особенности регулирования труда несовершеннолетних.

2. Особенности регулирования труда руководителей организации.

3. Особенности регулирования труда совместителей.

4. Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных работах

5. Особенности регулирования труда лиц, работающих вахтовым методом

6. Решить задачи № 8 – 18 – тема 21 стр. 185 (Никонов Д.А., Стремоухов А.В. Практикум по трудовому праву. - 2007).

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте понятие ученического договора?

2. Каковы особенности регулирования труда женщин и лиц с семейными обязанностями?

3. В чем состоят особенности регулирования труда несовершеннолетних?

4. В чем состоят особенности регулирования труда совместителей?

5. Каковы особенности регулирования труда руководителей организации?

Тема № 2. Индивидуальные и коллективные трудовые споры и порядок их разрешения (6 часов)

Занятие 1 (2часа)

1. Трудовой спор: понятие и виды.

2. Понятие индивидуального трудового спора (далее - ИТС).

3. Органы, рассматривающие трудовые ИТС. Комиссия по трудовым спорам: образование и компетенция.

4. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в КТС.

5. Принятие и исполнение решений КТС.

6. Порядок рассмотрения ИТС в суде.

Занятие № 2 (2 часа)

1. Понятие и этапы рассмотрения коллективного трудового спора.

2. Рассмотрение коллективного трудового спора в примирительной комиссии.

3. Рассмотрение коллективного трудового спора с участием посредника.

4. Рассмотрение коллективного трудового спора в трудовом арбитраже.

5. Уклонение сторон от участия в примирительных процедурах.

6. Правовое регулирование проведения забастовки.

7. Право на забастовку, порядок проведения забастовки.

8. Обязанности сторон коллективного трудового спора в ходе забастовки.

9. Незаконные забастовки. Гарантии работников в связи с проведением забастовки.

10. Решить задачи № 6 – 14 – тема 23 стр. 216 ( Никонов Д.А., Стремоухов А.В. Практикум по трудовому праву. - 2007).

Занятие № 3 (2 часа) Деловая игра

Деловая игра «Индивидуальный трудовой спор». Основными целями деловой игры являются:

• формирование у студента навыков подготовки документов правового характера;

• формирование навыков коллективной работы;

• формирование навыков отстаивания и защиты прав человека;

• приобретение навыков анализа конкретной ситуации, правильной квалификации обстоятельств и фактов;

• развитие навыков принятия решений и совершения юридических действий в соответствии с законом.

Подготовка и проведение деловой игры

Студентам академической группы необходимо поделится на две подгруппы, каждая из которых самостоятельно сформулирует фабулу дела, представляет свой сценарий деловой игры, распределяет роли. Всем участникам деловой игры выдается задание, которое они выполняют за пределами учебного расписания, консультируясь с преподавателем.

Проекты документов, подготавливаемые студентами:

• представители работников и представители работодателя готовят проект Положения о КТС;

• отдел кадров и руководитель организации готовят приказ о назначении своих представителей в состав КТС;

• представители профсоюзного комитета проводят общее собрание членов коллектива, выдвигают своих представителей в состав КТС и пишут протокол собрания;

• работники, права которых нарушены, пишут заявление в КТС;

• члены КТС распределяют обязанности между членами комиссии и пишут протокол своего заседания.

Непосредственно на практическом занятии проводится заседание КТС по рассмотрению индивидуального спора. Подготовленность и качество проведенной деловой игры, компетентность участников оценивается экспертами. Преподаватель подводит итог проведенного занятия, кратко анализирует заключение эксперта. При выставлении балла за деловую игру учитываются: активность студента, знание законодательства, практики его применения, качество подготовленных документов, умение вести диалог и принимать решение, умение работать в коллективе.