Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Новый УМК / Философия раб программа.doc
Скачиваний:
74
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
256.51 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Гуманитарный факультет

Кафедра истории, истории государства и права

Разработано и рассмотрено

Утверждено

на заседании кафедры

на заседании Учебно-методического совета

истории, истории государства и права

гуманитарного факультета

(протокол № 1 от «27»августа 2014г.)

(протокол № 1от «29»августа 2014г.)

Зав. кафедрой Р.А. Хазиев

Председатель Н.А. Каюмова

Рабочая программа дисциплины Философия

Направление подготовки

030900.62 Юриспруденция

Профиль подготовки

гражданско-правовой

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Нефтекамск 2014

Содержание

1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

3

1.1 Цели и задачи освоения дисциплины.

3

1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины.

3-4

2. Место дисциплины в структуре ООП

4

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

5-6

4. Содержание дисциплины

6-7

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8

5.1 Планы семинарских (практических, лабораторных) занятий для студентов

8-10

5.2 Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы.

10-11

5.3 Образовательные технологии

11-12

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

13

6.1 Перечень компетенций в результате освоения

13-14

6.2 Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта)

15-20

6.3 Типовые контрольные задания

20

7. Информационное обеспечение дисциплины

21

7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.

21-22

7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».

22

7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

22

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

23

9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине

23

1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1.1 Цели и задачи освоения дисциплины

Курспризван способствовать: формированию представлений об основных проблемах философии, о специфике философского знания и динамике его развития, основных проблемах бытия и познания, а также ценностного отношения человека к миру; выработке навыков критической и многомерной оценки взглядов различных философских и научных течений, направлений и школ; умению методологически корректно формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение основных философских проблем. Курс дисциплины «Философия» должен помочь развитию способности студентов к абстрактному мышлению и целостному, системному восприятию мира, умению применять философские принципы, законы и категории для понимания природных, психических, социальных процессов и явлений.

Цель- сформировать глубокие знания об истории развития человеческой мысли, становлении культуры мышления, исторических этапах складывания и содержании философской картины мира.

Задачи дисциплины. В результате освоения курсе студент должен: знать методы научного и философского познания, систему категорий философии, главные теоретические проблемы, обсуждаемые современной философией; усвоить хронологию развития философии, основные типы философствования, содержание концепций философских школ, учений, видеть преемственность, характер их противоречий; иметь представление об общем характере аргументации того или иного философского учения, выявлять его сильные и слабые стороны, применять элементы того или иного учения для осмысления современных проблем.