- •Каталог образовательных программ по очной форме обучения, реализуемых в в СахГу в соответствие с фгос впо (отмечены *) и гос впо Оглавление
- •Физико-математические науки Направление 010400.62 Прикладная математика и информатика*
- •Направление 010500.62 Прикладная математика и информатика
- •Специальность 010501.65 Прикладная математика и информатика
- •Естественные науки Направление 020400.62 Биология*
- •Направление 020200.62 Биология
- •Специальность 020201.65 Биология
- •Направление 020700.62 Геология*
- •Направление 021000.62 География*
- •Направление 020400.62 География
- •Специальность 020401.65 География
- •Направление 022000.62 Экология и природопользование*
- •Направление 020800.62 Экология и природопользование
- •Направление 022000.68 Экология и природопользование*
- •Специальность 020801.65 Экология
- •Специальность 020802.65 Природопользование
- •Гуманитарные науки Направление 032100.62 Востоковедение и африканистика*
- •Направление 030800.62 Востоковедение, африканистика
- •Направление 031300.62 Журналистика*
- •Направление 030600.62 Журналистика
- •Специальность 030601.65 Журналистика
- •Направление 035700.62 Лингвистика*
- •Направление 031100.62 Лингвистика
- •Специальность 031202.65 Перевод и переводоведение
- •Направление 032700.62 Филология*
- •Специальность 031001.65 – Филология
- •Специальность 030401.65 – История
- •Направление 030900.62 Юриспруденция*
- •Специальность 030501.65 Юриспруденция
- •Направление 040100.62 Социология*
- •Специальность 040201.65 – Социология
- •Образование и педагогика Направление 050100.62 Педагогическое образование*
- •Направление 050100.68 Педагогическое образование*
- •Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование*
- •Направление 050400.68 Психолого-педагогическое образование*
- •Направление 050300.62 – Филологическое образование
- •Специальность 050303.65 – Иностранный язык
- •Специальность 050706.65 – Педагогика и психология
- •Специальность 050708.65 – Педагогика и методика начального образования
- •Специальность 050707.65 – Педагогика и методика дошкольного образования
- •Специальность 050720.65 – Физическая культура
- •Специальность 050502.65 – Технология и предпринимательство
- •Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности
- •Специальность 050401.65 – История
- •Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование*
- •Специальность 050715.65 – Логопедия
- •Экономика и управление Направление 080100.62 Экономика*
- •Специальность 080105.65 – Финансы и кредит
- •Направление 080200.62 Менеджмент *
- •Направление 080500.62 – Менеджмент
- •Специальность 080507.65 – Менеджмент организации
- •Направление 081100.62 Государственное и муниципальное управление*
- •Специальность 080504.65 – Государственное и муниципальное управление
- •Сфера обслуживания Направление 100100.62 Сервис*
- •Направление 100400.62 Туризм*
- •Специальность 100103.65 – Социально-культурный сервис и туризм
- •Сельское и рыбное хозяйство Направление 111400.62 Водные биоресурсы и аквакультура*
- •Направление 110900.62 – Водные биоресурсы и аквакультура
- •Геология, разведка и разработка полезных ископаемых Направление 131000.62 Нефтегазовое дело*
- •Направление 130500.62 – Нефтегазовое дело
- •Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника Направление 140400.62 Электроэнергетика и электротехника*
- •Направление140200.62 Электроэнергетика
- •Транспортные средства Направление 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов*
- •Специальность 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство
- •Архитектура и строительство Направление 270800.62 Строительство*
- •Направление 270100.62 Строительство
- •Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды Направление 280700.62 Техносферная безопасность*
Специальность 020201.65 Биология
Квалификация выпускника (по диплому) – БИОЛОГ
Квалификационная характеристика выпускника:
Специалист-биолог осуществляет деятельность по изучению и охране живой природы, использованию биологических систем в хозяйственных и медицинских целях. Разрабатывает нормативные документы в своей области деятельности, организует и выполняет экспедиционные работы и лабораторные исследования; анализирует получаемую полевую и лабораторную информацию, обобщает и систематизирует результаты выполненных работ, используя современную вычислительную технику; составляет научно-технические отчеты и другую установленную документацию; следит за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов в области своей деятельности. Проводит экспериментальные исследования в своей области, формулирует их задачу, участвует в разработке и осуществлении новых методических подходов, обсуждении, оценке и публикации результатов, проводит патентную работу, участвует в работе семинаров и конференций, составлении патентных заявок. Следит за соблюдением законодательства РФ, международных соглашений, выполнением норм и правил в области охраны природы. Планирует мероприятия по охране природы и здоровья человека, предотвращению загрязнения и деградации природной среды.
Исходя из своих квалификационных возможностей и в соответствии со специализацией, специалист-биолог подготовлен к самостоятельной работе на должностях биолога, лаборанта-исследователя, инженера-исследователя, научного сотрудника в научно-исследовательских и научно-производственных учреждениях.
Специалист-биолог может быть подготовлен к педагогической деятельности на должности преподавателя в средней школе и учреждениях профессионального образования при условии освоения дополнительной образовательной программы психолого-педагогического профиля.
Область профессиональной деятельностиспециалиста-биолога: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.
Объекты профессиональной деятельности: биологические системы различных уровней организации; процессы их жизнедеятельности и эволюции; биологические и биомедицинские природоохранные технологии.
Сфера профессиональной деятельности:
Проектные, научно-исследовательские, научно-производственные организации.
Органы охраны природы и управления природопользованием.
Общеобразовательные и специальные учебные заведения (в установленном порядке).
Выпускники могут замещать все должности в соответствии с законодательством РФ, требующие наличия высшего профессионального образования.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Специализации: БОТАНИКА; ЗООЛОГИЯ; ЭКОЛОГИЯ И ОХРАНА ПРИРОДЫ
|
№ |
Наименование дисциплины |
Всего часов |
Распределение по семестрам промежуточной аттестации | ||||
|
Всего по ГОС |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Экзамены |
Зачеты |
Курсовые работы | ||
|
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1800 часов) | |||||||
|
1 |
Иностранный язык |
340 |
214 |
126 |
8 |
1-7 |
|
|
2 |
Физическая культура |
408 |
408 |
|
|
1-8 |
|
|
3 |
Отечественная история |
100 |
50 |
50 |
1 |
|
|
|
4 |
Психология и педагогика |
150 |
70 |
80 |
4 |
3 |
|
|
5 |
Философия |
100 |
50 |
50 |
3 |
|
|
|
6 |
Экономика |
102 |
48 |
54 |
2 |
|
|
|
7 |
Русский язык и культура речи |
54 |
27 |
27 |
|
1 |
|
|
8 |
История Сахалина и Курильских островов |
51 |
26 |
25 |
|
2 |
|
|
9 |
Биометрия |
108 |
64 |
44 |
|
7 |
|
|
10 |
Правоведение |
136 |
68 |
68 |
|
5 |
|
|
11 |
Социология |
51 |
26 |
25 |
|
4 |
|
|
12 |
ГСЭ.В1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Психология общения. Гендерная психология |
200 |
51 |
149 |
|
9 |
|
|
|
Избранные вопросы биологии |
200 |
51 |
149 |
|
9 |
|
|
Общие математические и естественнонаучные дисциплины (1800 часов) | |||||||
|
13 |
Математика |
350 |
174 |
176 |
2 |
1 |
|
|
14 |
Информатика |
200 |
100 |
100 |
3 |
2 |
|
|
15 |
Физика |
350 |
166 |
184 |
4 |
3 |
|
|
16 |
Химия |
500 |
295 |
205 |
2-4 |
1 |
|
|
17 |
Науки о земле (геология, география, почвоведение) |
100 |
76 |
24 |
1 |
|
|
|
18 |
Техника лабораторных работ по химии |
70 |
38 |
32 |
|
1 |
|
|
19 |
Интернет технологии |
70 |
32 |
38 |
|
4 |
|
|
20 |
Химический анализ природных объектов |
60 |
32 |
28 |
|
4 |
|
|
21 |
ЕН.В1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Прогнозирование загрязнений окружающей среды |
100 |
56 |
44 |
|
5 |
|
|
|
Физико-химические процессы в техносфере |
100 |
56 |
44 |
|
5 |
|
|
Общепрофессиональные дисциплины (3170 часов) | |||||||
|
22 |
Ботаника с элементами фитоценологии |
397 |
210 |
187 |
1-4 |
|
|
|
23 |
Зоология беспозвоночных |
197 |
105 |
92 |
1,2 |
|
|
|
24 |
Зоология позвоночных |
198 |
105 |
93 |
3,4 |
|
|
|
25 |
Микробиология и вирусология |
78 |
54 |
24 |
5 |
|
|
|
26 |
Физиология растений |
208 |
132 |
76 |
6 |
5 |
6 |
|
27 |
Физиология животных и человека |
188 |
94 |
94 |
6 |
5 |
|
|
28 |
Иммунология |
94 |
48 |
46 |
7 |
|
|
|
29 |
Цитология |
80 |
57 |
23 |
5 |
|
|
|
30 |
Гистология |
80 |
42 |
38 |
6 |
|
|
|
31 |
Биофизика |
80 |
42 |
38 |
|
6 |
|
|
32 |
Биохимия |
87 |
48 |
39 |
7 |
|
|
|
33 |
Молекулярная биология |
73 |
46 |
27 |
|
8 |
|
|
34 |
Генетика и селекция |
115 |
56 |
59 |
6 |
|
|
|
35 |
Теория эволюции |
100 |
70 |
30 |
8 |
|
8 |
|
36 |
Биология размножения и развития |
85 |
64 |
21 |
|
7 |
|
|
37 |
Экология и рациональное природопользование |
150 |
72 |
78 |
6 |
|
|
|
38 |
Человек |
150 |
76 |
74 |
5 |
|
|
|
39 |
Введение в биотехнологию |
70 |
48 |
22 |
|
9 |
|
|
40 |
Биологические основы сельского хозяйства |
140 |
64 |
76 |
7 |
|
|
|
41 |
Наземные экосистемы Сахалина и Курильских островов |
150 |
64 |
86 |
8 |
|
|
|
42 |
Водные экосистемы Сахалина и Курильских островов |
150 |
70 |
80 |
|
9 |
|
|
43 |
Методика преподавания биологии |
100 |
42 |
58 |
|
9 |
|
|
44 |
ОПД.В1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы динамики животных популяций |
100 |
48 |
52 |
|
7 |
|
|
|
Паразитология |
100 |
48 |
52 |
|
7 |
|
|
45 |
ОПД.В2 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Систематика и разнообразие рыб Сахалинской области |
100 |
56 |
44 |
|
8 |
|
|
|
Водные биоресурсы Сахалино-Курильского бассейна |
100 |
56 |
44 |
|
8 |
|
|
Специальные дисциплины (1050 часов) | |||||||
|
Ботаника | |||||||
|
46 |
Большой практикум |
312 |
192 |
120 |
|
7,8 |
|
|
47 |
Геоботаника |
73 |
38 |
35 |
6 |
|
|
|
48 |
Фитопатология |
73 |
48 |
25 |
7 |
|
8 |
|
49 |
Экология растений |
73 |
48 |
25 |
9 |
|
|
|
50 |
Биогеография |
84 |
42 |
42 |
8 |
|
|
|
51 |
Особоохраняемые растения Сахалина и Курильских островов |
72 |
36 |
36 |
9 |
|
|
|
52 |
Флора и растительность Сахалина и Курильских островов |
96 |
48 |
48 |
9 |
|
|
|
53 |
Садово-парковое садовое строительство |
73 |
36 |
37 |
|
9 |
|
|
54 |
Дендрология |
73 |
36 |
37 |
|
9 |
|
|
55 |
Охрана и рациональное использование растений |
48 |
24 |
24 |
|
9 |
|
|
56 |
Ландшафтный фитодизайн |
73 |
36 |
37 |
9 |
|
|
|
Зоология | |||||||
|
|
Большой практикум |
312 |
192 |
120 |
|
7,8 |
|
|
|
Методы зоологических исследований |
73 |
42 |
31 |
6 |
|
|
|
|
Ихтиология |
73 |
48 |
25 |
7 |
|
|
|
|
Зоогеография |
73 |
48 |
25 |
9 |
|
|
|
|
Экология животных |
84 |
42 |
42 |
8 |
|
|
|
|
Основы этологии |
72 |
36 |
36 |
9 |
|
|
|
|
Гидробиология |
96 |
48 |
48 |
9 |
|
|
|
|
Териология |
73 |
36 |
37 |
|
9 |
|
|
|
Охрана и рациональное использование животного мира |
48 |
16 |
32 |
|
9 |
|
|
|
Экология рыб и методы ихтиологических исследований |
73 |
32 |
41 |
|
9 |
|
|
|
Орнитология |
73 |
32 |
41 |
9 |
|
|
|
Экология и охрана природы | |||||||
|
|
Большой практикум |
312 |
164 |
164 |
|
7,8 |
|
|
|
Общая экология |
74 |
57 |
17 |
5 |
|
|
|
|
Геоэкология |
74 |
48 |
26 |
7 |
|
|
|
|
Геохимия и геофизика биосферы |
93 |
56 |
37 |
8 |
|
|
|
|
Социальная экология |
50 |
32 |
18 |
|
9 |
|
|
|
Региональная экология |
100 |
64 |
36 |
9 |
|
|
|
|
Прикладная экология |
02 |
64 |
38 |
9 |
|
|
|
|
Системная экология |
72 |
48 |
24 |
9 |
|
|
|
|
Экономика природопользования |
70 |
48 |
22 |
9 |
|
|
|
|
Правовые основы природопользования |
55 |
36 |
19 |
|
9 |
|
|
|
Охрана окружающей среды |
48 |
24 |
24 |
|
9 |
|
|
Факультативы (450 часов) | |||||||
|
57 |
Латинский язык |
90 |
48 |
42 |
7 |
|
|
|
58 |
Психология |
180 |
120 |
60 |
7 |
|
|
|
59 |
Экологическое воспитание |
180 |
64 |
116 |
|
9 |
|
|
Практики (30 недель) | |||||||
|
60 |
Учебные практики |
11 |
|
|
|
2,4,6 |
|
|
61 |
Производственная практика |
14 |
|
|
|
6-8 |
|
|
62 |
Преддипломная практика |
5 |
|
|
|
10 |
|
|
Государственная итоговая аттестация (18 недель) | |||||||
|
63 |
Государственный экзамен по специальности |
|
|
|
10 |
|
|
|
64 |
Выполнение выпускной квалификационной работы |
|
|
|
|
|
10 |
|
65 |
Защита выпускной квалификационной работы |
|
|
|
|
|
10 |