- •Каталог образовательных программ по очной форме обучения, реализуемых в в СахГу в соответствие с фгос впо (отмечены *) и гос впо Оглавление
- •Физико-математические науки Направление 010400.62 Прикладная математика и информатика*
- •Направление 010500.62 Прикладная математика и информатика
- •Специальность 010501.65 Прикладная математика и информатика
- •Естественные науки Направление 020400.62 Биология*
- •Направление 020200.62 Биология
- •Специальность 020201.65 Биология
- •Направление 020700.62 Геология*
- •Направление 021000.62 География*
- •Направление 020400.62 География
- •Специальность 020401.65 География
- •Направление 022000.62 Экология и природопользование*
- •Направление 020800.62 Экология и природопользование
- •Направление 022000.68 Экология и природопользование*
- •Специальность 020801.65 Экология
- •Специальность 020802.65 Природопользование
- •Гуманитарные науки Направление 032100.62 Востоковедение и африканистика*
- •Направление 030800.62 Востоковедение, африканистика
- •Направление 031300.62 Журналистика*
- •Направление 030600.62 Журналистика
- •Специальность 030601.65 Журналистика
- •Направление 035700.62 Лингвистика*
- •Направление 031100.62 Лингвистика
- •Специальность 031202.65 Перевод и переводоведение
- •Направление 032700.62 Филология*
- •Специальность 031001.65 – Филология
- •Специальность 030401.65 – История
- •Направление 030900.62 Юриспруденция*
- •Специальность 030501.65 Юриспруденция
- •Направление 040100.62 Социология*
- •Специальность 040201.65 – Социология
- •Образование и педагогика Направление 050100.62 Педагогическое образование*
- •Направление 050100.68 Педагогическое образование*
- •Направление 050400.62 Психолого-педагогическое образование*
- •Направление 050400.68 Психолого-педагогическое образование*
- •Направление 050300.62 – Филологическое образование
- •Специальность 050303.65 – Иностранный язык
- •Специальность 050706.65 – Педагогика и психология
- •Специальность 050708.65 – Педагогика и методика начального образования
- •Специальность 050707.65 – Педагогика и методика дошкольного образования
- •Специальность 050720.65 – Физическая культура
- •Специальность 050502.65 – Технология и предпринимательство
- •Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности
- •Специальность 050401.65 – История
- •Направление 050700.62 Специальное (дефектологическое) образование*
- •Специальность 050715.65 – Логопедия
- •Экономика и управление Направление 080100.62 Экономика*
- •Специальность 080105.65 – Финансы и кредит
- •Направление 080200.62 Менеджмент *
- •Направление 080500.62 – Менеджмент
- •Специальность 080507.65 – Менеджмент организации
- •Направление 081100.62 Государственное и муниципальное управление*
- •Специальность 080504.65 – Государственное и муниципальное управление
- •Сфера обслуживания Направление 100100.62 Сервис*
- •Направление 100400.62 Туризм*
- •Специальность 100103.65 – Социально-культурный сервис и туризм
- •Сельское и рыбное хозяйство Направление 111400.62 Водные биоресурсы и аквакультура*
- •Направление 110900.62 – Водные биоресурсы и аквакультура
- •Геология, разведка и разработка полезных ископаемых Направление 131000.62 Нефтегазовое дело*
- •Направление 130500.62 – Нефтегазовое дело
- •Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника Направление 140400.62 Электроэнергетика и электротехника*
- •Направление140200.62 Электроэнергетика
- •Транспортные средства Направление 190600.62 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов*
- •Специальность 190601.65 Автомобили и автомобильное хозяйство
- •Архитектура и строительство Направление 270800.62 Строительство*
- •Направление 270100.62 Строительство
- •Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды Направление 280700.62 Техносферная безопасность*
Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности
Квалификация выпускника (по диплому) – УЧИТЕЛЬ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Квалификационная характеристика выпускника:
Выпускник, получивший квалификацию учителя безопасности жизнедеятельности, должен быть готовым:
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета;
способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ;
использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения;
обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям Государственного образовательного стандарта;
соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренные Законом Российской Федерации "Об образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);
выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
обеспечивать организацию безопасности образовательного учреждения, обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе и в условиях гражданской обороны и чрезвычайных ситуаций.
Область профессиональной деятельности: учреждения образования, детского отдыха и туризма.
Объект профессиональной деятельности: обучающийся.
Виды профессиональной деятельности: учебно-воспитательная; социально-педагогическая; культурно-просветительная; научно-методическая ;организационно-управленческая.
Выпускник, получивший квалификацию учителя безопасности жизнедеятельности, подготовлен к выполнению основных видов профессиональной деятельности учителя безопасности жизнедеятельности, решению типовых профессиональных задач в учреждениях образования, детского отдыха и туризма.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Специализация "Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного происхождения"
|
№ |
Наименование дисциплины |
Всего часов |
Распределение по семестрам промежуточной аттестации | ||||
|
Всего по ГОС |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студентов |
Экзамены |
Зачеты |
Курсовые работы | ||
|
|
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (1500 часов) | ||||||
|
1 |
Иностранный язык |
340 |
166 |
174 |
4 |
1-3 |
|
|
2 |
Физическая культура |
408 |
408 |
|
|
1-6 |
|
|
3 |
Отечественная история |
100 |
60 |
40 |
1 |
|
|
|
4 |
Русский язык и культура речи |
100 |
38 |
62 |
|
5 |
|
|
5 |
Философия |
102 |
51 |
51 |
2 |
|
|
|
6 |
Графика |
37 |
20 |
17 |
|
1 |
|
|
7 |
Культурология |
94 |
51 |
43 |
4 |
|
|
|
8 |
Социология |
94 |
38 |
56 |
|
3 |
|
|
9 |
ГСЭ.В.1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экономические основы природопользования |
120 |
60 |
60 |
|
1 |
|
|
|
Экономика |
120 |
60 |
60 |
|
1 |
|
|
10 |
ГСЭ.В.2 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Правоведение |
68 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
|
Политология |
68 |
34 |
34 |
|
2 |
|
|
11 |
ГСЭ.В.3 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Метрология, стандартизация и сертификация |
37 |
22 |
15 |
|
7 |
|
|
|
Электротехника, электроника |
37 |
22 |
15 |
|
7 |
|
|
|
Общие математические и естественнонаучные дисциплины (1000часов) | ||||||
|
12 |
Математика |
200 |
108 |
92 |
3 |
2 |
|
|
13 |
Информатика |
150 |
76 |
74 |
6 |
5 |
|
|
14 |
Физика |
200 |
113 |
87 |
4 |
3 |
|
|
15 |
Химия |
150 |
75 |
75 |
|
3,4 |
|
|
16 |
Биология с основами экологии |
150 |
80 |
70 |
1 |
|
|
|
17 |
Материаловедение |
70 |
40 |
30 |
|
1 |
|
|
18 |
Машиноведение |
80 |
53 |
27 |
|
5,6 |
|
|
|
Общепрофессиональные дисциплины (1600часов) |
| |||||
|
19 |
Психология |
370 |
182 |
188 |
3,5,8 |
4,6 |
|
|
20 |
Педагогика |
370 |
174 |
196 |
3,5 |
1,4 |
|
|
21 |
Основы специальной педагогики и психологии |
72 |
36 |
36 |
|
7 |
|
|
22 |
Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности |
324 |
142 |
182 |
6,7 |
5 |
7 |
|
23 |
Возрастная анатомия, физиология и гигиена |
72 |
34 |
38 |
|
2 |
|
|
24 |
Современные средства оценивания результатов обучения |
72 |
34 |
38 |
|
6 |
|
|
25 |
Методика экологического образования |
160 |
82 |
78 |
|
6,7 |
|
|
26 |
ОПД.В.1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Спецкурс№1 |
160 |
86 |
74 |
|
10 |
|
|
|
Спецкурс№2 |
160 |
86 |
74 |
|
10 |
|
|
|
Специальные дисциплины (3834 часов) |
| |||||
|
27 |
Теоретические основы безопасности человека |
140 |
56 |
84 |
|
3 |
|
|
28 |
Основы национальной безопасности |
140 |
60 |
80 |
5 |
4 |
|
|
29 |
Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности |
274 |
137 |
137 |
6 |
5 |
|
|
30 |
Опасности социального характера и защита от них |
180 |
84 |
96 |
7 |
|
|
|
31 |
Криминальные опасности и защита от них |
220 |
96 |
124 |
|
8 |
|
|
32 |
Опасные ситуации природного характера и защита от них |
160 |
68 |
92 |
|
4 |
|
|
33 |
Безопасный отдых и туризм |
140 |
56 |
84 |
|
9 |
|
|
34 |
Опасные ситуации техногенного характера и защита от них |
200 |
84 |
116 |
9 |
|
|
|
35 |
Безопасность на дороге и в общественном транспорте |
140 |
42 |
98 |
|
9 |
|
|
36 |
Пожарная безопасность |
140 |
74 |
66 |
2 |
1 |
|
|
37 |
Экология и безопасность жизнедеятельности |
220 |
111 |
109 |
2 |
1 |
|
|
38 |
Социальная безопасность |
140 |
56 |
84 |
3 |
|
|
|
39 |
Основы обороны государства и военной службы |
240 |
140 |
100 |
9 |
7,8 |
8 |
|
40 |
Гражданская оборона |
140 |
74 |
66 |
2 |
1 |
|
|
41 |
Охрана труда на производстве и в учебном процессе |
120 |
58 |
62 |
7 |
6 |
|
|
42 |
Информационная безопасность |
140 |
64 |
76 |
8 |
|
|
|
43 |
Психологические основы безопасности |
140 |
66 |
74 |
|
3 |
|
|
44 |
Здоровый образ жизни и его составляющие |
180 |
68 |
112 |
|
2 |
|
|
45 |
Основы медицинских знаний |
180 |
86 |
94 |
5 |
4 |
|
|
46 |
Обеспечение безопасности образовательного учреждения |
200 |
85 |
115 |
4 |
|
|
|
47 |
Национально-региональный компонент |
|
|
|
|
|
|
|
48 |
Природопользование |
100 |
48 |
52 |
|
8 |
|
|
49 |
Экспертиза проектов |
100 |
42 |
58 |
|
9 |
|
|
50 |
СД.В.1 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Медицина катастроф |
70 |
34 |
36 |
8 |
|
|
|
|
Чрезвычайные ситуации в условиях Сахалинской области |
70 |
34 |
36 |
8 |
|
|
|
51 |
СД.В.2 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экология человека, профилактика профессиональных заболеваний |
74 |
34 |
40 |
|
6 |
|
|
|
Оценка и управление риском при чрезвычайных ситуациях |
74 |
34 |
40 |
|
6 |
|
|
52 |
СД.В.3 Дисциплины по выбору |
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы научных исследований |
56 |
28 |
28 |
|
7 |
|
|
|
Информационные технологии в управлении средой обитания |
56 |
28 |
28 |
|
7 |
|
|
|
Дисциплины специализации (500 часов) |
| |||||
|
53 |
Источники загрязнения среды обитания |
108 |
56 |
52 |
|
9 |
|
|
54 |
Физико - химические процессы в техносфере |
124 |
64 |
60 |
8 |
|
|
|
55 |
Системный анализ и моделирование процессов в техносфере |
108 |
56 |
52 |
9 |
|
|
|
56 |
Системы защиты среды обитания |
92 |
44 |
48 |
10 |
|
|
|
57 |
Мониторинг среды обитания |
68 |
44 |
24 |
|
10 |
|
|
|
Факультативы (450 часов) |
| |||||
|
58 |
Факультативы |
450 |
450 |
|
|
3-10 |
|
|
|
Практики (24 недель) |
| |||||
|
59 |
Учебная практика |
4 |
|
|
|
2,4 |
|
|
60 |
Педагогическая практика |
14 |
|
|
|
5,7 |
|
|
61 |
Преддипломная практика |
6 |
|
|
|
9 |
|
|
|
Государственная итоговая аттестация (8 недель) |
| |||||
|
62 |
Государственный экзамен по специальности |
|
|
|
10 |
|
|
|
63 |
Выполнение выпускной квалификационной работы |
|
|
|
|
|
10 |
|
64 |
Защита выпускной квалификационной работы |
|
|
|
|
|
10 |