- •Педагогическая психология
- •Ббк ю 984.0
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины «Педагогическая психология»
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •Краткая характеристика дисциплины и её место в учебном процессе
- •3.Объем дисциплины
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 2.Психология обучения
- •Тема 2.1. Сущность процессов научения, учения, обучения и учебной деятельности.
- •Тема 2.2. Мотивация учебной деятельности и ее формирование.
- •Тема 2.3. Учебная задача в структуре учебной деятельности.
- •Тема 2.4. Учебные действия и операции в структуре учебной деятельности.
- •Тема 2.5. Контроль и оценка, самоконтроль и самооценка в структуре учебной деятельности.
- •Тема 2.6. Психологические проблемы современного образования. Развивающее образование и развивающее обучение.
- •Раздел 3. Психология воспитания
- •Тема 3.1. Воспитание: сущность, цели и формы, закономерности морально-нравственного развития.
- •Тема 3.2. Социальная группа и воспитание личности. Социальные факторы воспитания.
- •Раздел 4. Психология педагогической деятельности
- •Тема 4.1. Сущность и структура педагогической деятельности.
- •Тема 4.2. Педагогическое общение как важнейший фактор обучения и воспитания.
- •Тема 4.3. Психологические условия эффективности труда учителя.
- •5.Темы практических и семинарских занятий
- •Тема1. Предмет и методы педагогической психологии
- •Библиографический список Основной (учебники)
- •Дополнительный
- •Тема 2. Учебная мотивация: особенности и пути формирования
- •Библиографический список Основной (учебники)
- •Дополнительный
- •Тема реферата
- •Дополнительный
- •Тема 4. Развивающее обучение и образование
- •Библиографический список Основной (учебники)
- •Дополнительный
- •Тема реферата
- •Дополнительный
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Дополнительный
- •Темы рефератов
- •Список литературы
- •Список литературы
- •Дополнительный
- •Тема реферата
- •Темы рефератов
- •2. Особенности и перспективы развивающего обучения и образования
- •3. Особенности развития и обучения одаренных детей
- •4. Функциональная асимметрия полушарий мозга, типы мышления и обучение.
- •8. Учебная деятельность и развитие личности.
- •13. Конфликты в педагогическом процессе и пути их разрешения.
- •7.2. Информационное обеспечение дисциплин
- •7.3. Методические указания студентам
- •Содержание и объем самостоятельной работы студентов очной форма обучения (36ч)
- •Содержание и объем самостоятельной работы студентов заочной форма обучения (62ч)
- •7.4. Методические рекомендации преподавателям к организации самостоятельной работы студентов
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Вопросы к экзамену и зачёту по курсу «Педагогическая психология»
- •Педагогическая психология
- •Изд. Лиц. Ид № 03857 от 30.01.2001
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614690, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, оф.11
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра психологии
Педагогическая психология
Учебно-методический комплекс курса
для специальностей 050201 – «Математика», 050301 – «Русский язык и литература», 050302 – «Родной язык и литература», 050401 – «История», 050403 – «Культурология», 050720 – «Физическая культура», 050708 – «Педагогика и методика начального образования», 050703 – «Дошкольная педагогика и психология», 050715 – «Логопедия», 050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология».
Пермь
ПГПУ
2008
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра психологии
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс курса для специальностей 050201 – «Математика», 050301 – «Русский язык и литература», 050302 – «Родной язык и литература», 050401 – «История», 050403 – «Культурология», 050720 – «Физическая культура», 050708 – «Педагогика и методика начального образования», 050703 – «Дошкольная педагогика и психология», 050715 – «Логопедия», 050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология».
Пермь
ПГПУ
2008
УДК 37.015.3
ББК Ю 984.0
П 24
Рецензент:
Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии развития Пермского государственного университета С.Ю. Жданова
Автор-составитель:
канд. психол.наук, доцент кафедры психологии О.С. Самбикина
П 24 Педагогическая психология : учеб.-метод. комплекс курса для специальности 050201 – «Математика», 050301 – «Русский язык и литература», 050302 – «Родной язык и литература», 050401 – «История», 050403 – «Культурология», 050720 – «Физическая культура», 050708 – «Педагогика и методика начального образования», 050703 – «Дошкольная педагогика и психология», 050715 – «Логопедия», 050717 – Специальная дошкольная педагогика и психология»./ О.С. Самбикина; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 40 с.
Учебно-методический комплекс по курсу «Педагогическая психология » составлен в соответствии с требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает в себя пояснительную записку, учебно-тематический план курса, программу курса, планы практических и семинарских занятий занятий, темы рефератов и эссе, тесты для самоконтроля, вопросы к зачету, экзаменационные вопросы по курсу, глоссарий, учебно-методическое обеспечение курса, включающее список литературы, информационный электронный ресурс и методические указания студентам и преподавателям.
Адресовано студентам дневного отделения, обучающимся по специальностям 050201 – «Математика», 050301 – «Русский язык и литература», 050302 – «Родной язык и литература», 050401 – «История», 050403 – «Культурология», 050720 – «Физическая культура», 050708 – «Педагогика и методика начального образования»
УДК 37.015.3
Ббк ю 984.0
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Самбикина О.С., 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2008