2011-№4-ЭО

Негосударственные вузы как источник развития региональных социально-экономических систем

УДК378

Зинякова К. Ю.

НЕГОСУДАРСТВЕННЫЕ ВУЗЫ КАК ОДИН ИЗ ИСТОЧНИКОВ РАЗВИТИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Встатье рассмотрена роль негосударственных вузов в развитии региональных социально-эконо- мическихсистем.

Ключевые слова: система высшего профессионального образования, негосударственные вузы, региональная экономика.

ТРИБУНАЧИТАТЕЛЯ

NON-STATE UNIVERSITIES AS A SOURCE

OF REGIONAL SOCIO-ECONOMIC SYSTEMS

The paper considers the role of private universities in the development of regional socio-economic systems.

Keywords: system of higher education, private universities, the regional economy.

232

НАШИАВТОРЫ

НАШИ АВТОРЫ

Бабаев Б. Д., доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической теории Ивановскогогосударственногоуниверситета. E-mail:politeconom@rambler.ru

Базанкова Д. Н., аспирант Костромского государственногоуниверситета им. Н. А. Некра-

сова. E-mail: dasa-sun@mail.ru

Батухтин В. Д., доктор физико-математических наук, профессор Челябинский государственный университет. Тел.:(351) 799-70-80

Беспалько В. П., доктор педагогических наук, академик Российской академии обра-

зования. E-mail:bespalko@rambler.ru

Бондаренко В. М., кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник ИЭРАН, директорМеждународногофонда Н. Д. Кондратьева. Е-mail:bondarenko@inecon.ru

Брылякова Е. С., адъюнкт кафедры гражданского права и процесса Академии ФСИН России. E-mail: kots_es@mail.ru

Воронович С. О., аспирант Костромского государственного технологического универ-

ситета. Тел.: (4942) 33-40-59.

Глущенко А. В., доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой учета, анализа и аудита Волгоградского государственного университета. Е-mail: ag@volsu.ru

Гуськова М. В., заместитель начальника Управления оценки качества образования, начальник отдела мониторинга оценки качества профессионального образования Россобр-

надзора.Тел.:84959545460,

Дружилов С. Л., доцент Сибирского государственногоиндустриального университета. E-mail:sib@mail.ru

Егорова Е. М., кандидат экономических наук, доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии,

Е-mail: eao609@yandex.ru

Еремин В. Н., доктор экономических наук, профессор, декан экономическогофакультета ФГБУ ВПО «Ивановский государственный университет». E-mail: decan_eco@ivanovo.ac.ru

Жуковская И. Ф., кандидат экономических наук, доцент АНО «Владимирский инсти-

тут бизнеса». E-mail:IF@vib.vladimir.ru

Звонников В. И., проректор по развитию деятельности УМО Государственного университета управления. Тел.:84953775507

Зинякова К. Ю., аспирант АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса».

Тел.:8-903-648-22-69

Золотов Я. А., Санкт-Петербургский университет экономики и финансов. E-mail: nikfet@kmtn.ru

ЗуеваД. С., магистр, старший научный сотрудникИнститута комплексныхсоциальных исследовании (ИКСИ)Современной гуманитарной академии (СГА). E-mail:ikci@rambler.ru

Экономика образования № 4, 2011 233

НАШИАВТОРЫ

Иванова М. Г., кандидат экономических наук, заведующая кафедрой менеджмента Рос- сийскогогосударственногоинститутаинтеллектуальнойсобственности.E-mail:ivanova@rambler.ru

Ипполитова К. М., аспирант Ярославского государственного университета им. П. Г. Де-

мидова.E-mail:kotvikont@mail.ru

Каверзин И. Л., кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга, проректор по науке и инновациям АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса», профессор РАЕ, сертифицированный бизнес-тренер Академии Менеджмента Адизеса

(США). E-mail: kilhouse@yandex.ru

КаревИ.В.,аспирантВоронежскогогосударственногоуниверситета. Тел.:8-920-402-01-23

Карпенко О. М., кандидат экономических наук, проректор, вице-президент Современной гуманитарной академии. E-mail:ikci@rambler.ru

Кияница К. А., аспирант Костромского государственного университета им. Н. А. Некра-

сова. E-mail:kir_ki@inbox.ru

КлюзинаС. В.,доктор экономическихнаук, доцент, профессор кафедры экономики иорганизациипредпринимательстваИвановскогогосударственногоуниверситета,руководительТерриториальногооргана Федеральной службы государственной статистики по Ивановской обла-

сти.Е-mail:svk@ivanovostat.ru

Крутий И. А., кандидат социологических наук, директор Института комплексных социальных исследовании (ИКСИ) Современной гуманитарной академии (СГА). E-mail:ikci@rambler.ru

Лифшиц А. С., доктор экономических наук, доцент, профессор кафедры менеджмента Ивановского государственного университета. Е-mail: ark.lifshits2011@yandex.ru

Ломов С. А., кандидат политическихнаук, начальник отдела информационногообеспечения Департамента социальной политики и информационного обеспечения Постоянного Комитета Союзного государства Беларуси и России. Е-mail: naumovd@tut.by

Марычев Н. С., аспирант АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса». E-mail:n.marychev@mail.ru

Матершева В. В., кандидат экономических наук, доцент Воронежского государствен-

ного университета. E-mail: matersheva@mail.ru

МингалеваЖ. А., докторэкономическихнаук, профессор, зав. кафедройнациональной экономики и экономической безопасности Пермского государственного университета

E-mail:mingal1@psu.ru

Михайлов А. А., , кандидат педагогических наук, доцент, проректор по учебно-воспи- тательной работе, заведующий кафедрой безопасности жизнедеятельности, общетехнических дисциплин и методики обучения Шуйского государственного педагогического уни-

верситета. Тел.: (49351)-3-11-90

НаумовД. И., кандидатсоциологическихнаук, доцент, начальникуправленияподготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации Белорусского государственного педагогического университета. Е-mail: naumovd@tut.by

Новиков В. А., доктор экономических наук, профессор кафедры менеджмента, экономического анализа и учета Ивановского государственного архитектурно-строительного универ-

ситета.Тел.:8-910-668-79-72

ПановаА. А., исследователь Международной научно-учебной лаборатории институционального анализа экономических реформ ГУ-ВШЭ. E-mail: apanova@hse.ru

ПойзнерБ. Н., кандидатфизико-математическихнаук, доценткафедрыквантовой электроники и фотоники Томскогогосударственногоуниверситета. E-mail: badik@loi.hcei.tsc.ru

234

НАШИАВТОРЫ

Проскурин А. И., кандидат политических наук, Санкт-Петербургский университет инженеров железнодорожного транспорта. Тел. 8499 241 4204

Пугач В. Н., соискатель, начальник управления лицензирования и аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, г. Москва. E-mail: 123-g@mail.ru.

Розов Н. С., доктор философских наук, ведущий научный сотрудник Института философии и права Сибирского отделения РАН, профессор Новосибирского государствен-

ного университета. E-mail: rozov@nsu.ru

Руткевич М. Н., член-корреспондент РАН, советник РАН. Е-mail: rudkevich@rambler.ru

Соснин Э. А., Институтсильноточной электроники СОРАН.E-mail:badik@loi.hcei.tsc.ru

Тихонов А. В., доктор социологических наук, руководитель Центра социологии управленияи социальных технологий Института социологии РАН. E-mail: ivanova@rambler.ru

Тишина В. Н., соискатель кафедры экономической теории Костромского государственного университета имени Н. А. Некрасова. E-mail: Tcheckmar@ksu.edu.ru

Токунова Г. Ф., Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, доцент кафедрыуправления. E-mail: tgf_1608@mail.ru

Трубникова Е. И., кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики и организации производства Поволжского государственного университета телекоммуникаций и информатики. Тел.: (846) 339-11-76

Тхагапсоев Х. Г., профессор Кабардино-Балкарского государственного университета. E-mail: thagapsoev@uni.net

Фетискин Д. Н., аспирант Санкт-Петербургского университета экономики и финан-

сов. E-mail: nikfet@kmtn.ru

Хагуров Т. А., доктор социологических наук, профессор Кубанского государственного университета, Институт социологии РАН. E-mail: khagurov@mail.ru

Чащина Н. Е., старший преподаватель кафедрой национальной экономики и экономической безопасности Пермского государственного университета. E-mail: mingal1@psu.ru

Чекмарёв В. В., доктор экономических наук, профессор, заведующий кафедрой экономической теории Костромского государственного университета имени Н. А. Некрасова.

Заслуженный деятель науки РФ. E-mail: Tcheckmar@ksu.edu.ru.

Червяков С. С., аспирант АНО ВПО «Владимирский институт бизнеса». E-mail: chervyakov_s@e-xe.ru

Чистяков С. В., докторант кафедры экономической теории Костромскогогосударственного университета имени Н. А. Некрасова. E-mail: chists2009@inbox.ru

Шендерова С. В., кандидат экономических наук, доцент, начальник Управления ака-

демической политики СПбГУ. E-mail: shenderova@spb.net

Шумаков А. Ю., кандидат экономических наук, профессор, зав. кафедрой экономической теории и регионального развития Челябинского государственного университета.

Тел.:(351)799-70-80

Юдкевич М. М., руководитель Международной научно-учебной лаборатории институциональногоанализа экономических реформ Национальный исследовательский универ-

ситет «Высшая школа экономики». E-mail: yudkevich@hse.ru

Экономика образования № 4, 2011 235

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА«ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011ГОД

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА «ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011 ГОД

КОЛОНКА ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Чекмарев В. В. Ё-мобиль инноваций в образовании. – № 1. – С. 6.

ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ КООРДИНАТ

Андреев А. Л. Российское образование в глобальной системе координат: свертывание пространства развития. – № 1. – С. 33.

Белоцерковский А. В. О «качестве» и «количестве» образования.– № 3. – С. 41. Булат С. А., Белов С. Н. Миссия высшего профессионального образования в контексте опережающего развития качества человека и обеспечения качества его жизни. – № 2. – С. 64. Гуськова М. В., Звонников В. И. Этапы развития эвалюации в образовании. – № 4. –

С. 8.

Дружилов С. Л. Проблемы моббинга на кафедре вуза. – № 4. – С. 28.

ЕгорычевA. M. Национальныедуховныетрадиции в формировании российской системы образования. – № 1. – С. 37.

Жуковская И. Ф. Повышение доходов – ключевое направление социальной политики. – № 4. – С. 22.

Зулькарнай И. У., Ислакаева Г. Р. Анализ межрегиональных различий в предоставлении услуг высшего образования федеральным центром.– № 3. – С. 47.

Каверзин И. Л., Червяков С. С. Матрица конфликта интересов, как инструмент стратегическогоанализа региональных социально-экономических систем. – № 4. – С. 19.

Клейнер Г. Б. Системная организация экономики и концепция российской модернизации.– № 3. – С. 34.

Марычев Н. С., Тишина В. Н. Рынок, иерархия, сеть как механизмы координации экономических отношений. – № 4. – С. 46.

Матершева В. В. Кризис, система образования и формирование человеческого капитала. –

№4. – С. 13.

Мукимбеков М.К.Глобализация иинтеграция мировыхрынков образовательныхуслуг. –

№2. – С. 61.

Родбард М. Образование.– № 3. – С. 8.

Смолин О. Н. АУ, БУ и КУ: бюджетная сфера «выпадет в аут»? – № 1. – С. 22. Смолин О. Н. Переполненная пустота. Вокруг нового проекта закона об образовании. –

№1. – С. 13.

Стиглиц Дж. Образование.– № 3. – С. 22.

Толкунова Г. Ф. Университеты как субъекты социально-экономического развития регионов. – № 2. – С. 72.

Хагуров Т. А. Высшее образование: между служением и услугой. – № 4. – С. 32. ЧащинаН. Е., МингалеваЖ. А. Регионализация образования: использование интел-

лектуального потенциала вузов (на примере Пермского края). – № 4. – С. 41.

МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ЭКОНОМИКИ ОБРАЗОВАНИЯ

Бабаев Б. Д., Чекмарев В. В. Вызовы современного мира и задачи высшего профессионального образования. – № 4. – С. 49.

236

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА«ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011ГОД

Батухтин В. Д., Шумаков А. Ю. Особенности развития университетского образования в регионе. – № 4. – С. 89.

Беспарточный Б. Д. Социальноеобразование: формированиедефиниции.–№3. – С. 83. Брылякова Е. С. Услугополучатель в обязательствах возмездного оказания образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования. – № 4. – С. 67. Егорова Е. М., Балашова Н. Н. Система сбалансированных показателей и бюджетирование как элементы и инструментарий стратегического управленческого учета в вузе.–

№3. – С. 64.

Ипполитова К. М. Исследование основных моделей и механизмов финансирования

высшего профессионального образования России. – № 4. – С. 62.

Климов С. Н. Формирование культурно-образовательной среды как условия воспитания студентов вуза.– № 3. – С. 80.

Крутий И. А., Зуева Д. С., Карпенко О. М. Специфика мегауниверситетов как современной образовательной инфраструктуры. – № 4. – С. 81.

Лысых Н. В. Дифференциация как фундаментальный закон развития науки и образования. – № 2. – С. 10.

Лысых Н. В., Мишагина О. М. Стратегии достижения качественного результата в профессиональной подготовке студентов через интеграцию и дифференциацию образовательного процесса.– № 3. – С. 69.

Малыгина Е. Ю. Перспективы региональной системы высшего образования в реализации инновационногосценарияразвитияэкономики региона.–№3. –С. 52.

Минаева Е. И. Уровни сформулированности духовной культуры личности студентов технолого-педагогического колледжа. – № 2. – С. 14.

Муравьева Н. Н. Разработка методики прогнозирования потребности региональной экономики в специалистахсвысшимпрофессиональнымобразованиемв условияхглобального экономического кризиса (на примере Волгоградской области). – № 1. – С. 54.

Мурзина И. Я. Региональная культура и образование: поле для взаимодействия.– № 3. – С. 73.

Пшеничникова С. Н. Воспроизводство рабочей силы в современной экономики.– № 3. – С. 56.

Розов Н. С. О моделях университета в современной России. – № 4. – С. 86. Татур Ю. Г. Как повысить объективность измерения и оценки результатов образо-

вания. – № 1. – С. 60.

Трубникова Е. И. Трансакционные издержки деятельности работника высшей школы. –

№4. – С. 92.

Трудилин А. И., Григораш О. В. Система оценки качества деятельности преподава-

теля ВУЗа. – № 2. – С. 19.

ЧехаВ. В. Механизмы инвестиций в сферуобразования: проблемыи решения. – № 1. – С. 43.

Чистяков С. В. Становление института доверия в рамках сетевой формы экономических отношений. – № 4. – С. 98.

Шендерова С. В. Институциональный механизм многоуровневого высшего образования и пути его формирования в России. – № 4. – С. 71.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Бондаренко Н. В., Озерова О. К. Высшее профессиональное образование.– № 3. – С. 92. Борисов В. В. Болонский процессв Европеи в России: пути реформирования высшего

образования.– № 3. – С. 105.

Будапештско-венская декларация о европейском пространстве высшего образования 12 марта 2010 года.– № 3. – С. 90.

Экономика образования № 4, 2011 237

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА«ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011ГОД

Вечканов Г. С. Кадровый научный потенциал: вопросы эффективной подготовки. –

№2. – С. 48.

Вифлеемский А. Б. Деятельность органов исполнительной власти субъектов РФ

в области образования. – № 1. – С. 87.

Волчанская Л. М. Регулирование платной образовательной деятельности вуза (исто- рико-правовой аспект) .– № 3. – С. 122.

Воронович С. О. Имущественный комплекс системы образования Москвы. – № 4. – С. 111.

Горшков М. К., Савинков В. И., Шереги Ф. Э. Пути модернизации системы высшего образования. – № 2. – С. 30.

Две концепции федерального законодательного акта об образовании: сравнительный анализ. – № 2. – С. 55.

Ермилов В. Г. Императивы Болонской декларации.– № 3. – С. 113.

Ищук Т. Л. Организационно-экономические подходы к развитию европейской высшей школы. – № 1. – С. 68.

Образовательное кредитование: перезапуск после кризиса. – № 1. – С. 98. Проскурин А. Процессы элитообразования: исторический и прогностический аспек-

ты. – № 4. – С. 114.

Пугач В. Н. Инновационная экономика, цивилизационный разрыв система образования. – № 4. – С. 103.

Рысакова П. И. Национальная система образования как агент формирования глобальной идентичности. – № 1. – С. 76.

Сафонова К. И., Белкин В. Г., Ерышева С. Г., Чмырь Ю. Ю. Роль и место вуза в современной экономической, национальной и региональной инновационных системах. – № 2. – С. 24.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Глущенко А. В., Егорова Е. М. Модель функционально-стратегического бюджетирования, ориентированного на результат, как базового элемента системы управленческого учета вуза. – № 4. – С. 147.

Гридина Л. В. Показатели для оценки эффективности управления качеством образовательных услуг вуза.– № 3. – С. 143.

Дуглас Джон. Новый мировой порядок в высшем образовании как и почему правительства создают структурированные рынки возможностей.– № 3. – С. 127.

Кисляков П. А. Многоуровневая модель проектирования социально-безопасной среды вуза.– № 3. – С. 147.

Панова А. А., Юдкевич М. М. Система постоянного найма в университете: модели и аргументы. – № 4. – С. 121.

ПахомоваЕ. А., Зацепа Е. С. Оценка левериджа в образовании на различных иерархических уровнях.– № 3. – С. 151.

Пойзнер Б. Н., Соснин Э. А. Экспертиза образовательной системы как стимул метасистемного перехода в ней. – № 4. – С. 139.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Бабаев Б. Д., Чекмарев В. В. Об институте экспертов ВАК и другом: наши соображения.– № 3. – С. 158.

Жильцов Д. Е. Образование России в условиях социально-экономического кризиса: аспект безопасности. – № 2. – С. 77.

Калимуллин Т. Р. Российский рынок диссертационных услуг. – № 1. – С. 106.

238

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА«ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011ГОД

Кисляков П. А. Социальная безопасность личности и общества и ее место в структуре подготовки педагога. – № 2. – С. 82.

Косырев В. Н. Отчуждение учебного труда студента.– № 3. – С. 171.

Руткевич М. Н. Динамика образованности населения России в XX в. – № 4. – С. 156. Сергеев И. С. Основы теневой педагогики.– № 3. – С. 176.

Титаев К. Д. Почем экзамен для народа? Этюд о коррупции в высшем образовании. – № 1. – С. 124.

Тхагапсоев Х. Г. Университет в современной России: технология как стратегический горизонт? – № 4. – С. 164.

Шмаков А. В. Коррупция в высших образовательных учреждениях: экономико-юриди- ческий подход. – № 1. – С. 135.

Юревич А. В. Теневая наука в современной России (нормы и антинормы науки) .– № 3. – С. 162.

ТОЧКА ЗРЕНИЯ

Зачем России столько университетов? – № 2. – С. 137. «Ломоносовых у нас может больше не быть…» – № 2. – С. 143.

Лукьянова Р. Р. Оценка кадрового потенциала инновационной деятельности в регионе. – № 1. – С. 141.

РЕТРО

Бабаев Б. Д. О создании целостной современной концепции высшего образования. – № 2. – С. 123.

Беспалько В. П. Реформируется ли образование? – № 4. – С. 168.

Рекомендации секции экономики отделения общественных наук РАН по совершенствованию «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.». –

№4. – С. 176.

Тихонов А. Н., Смирнов Б. М., Суворинов А. В. Реформирование вузовского секто-

ра науки при переходе к рыночной экономике. – № 1. – С. 145.

ПЕРВАЯ ПУБЛИКАЦИЯ

Базанкова Д. Н. Интеллектуальный ресурс в инновационной динамике народного хозяйства. – № 4. – С. 183.

Бачурин Н. Н. Подход традиционной русской педагогики в подготовке к воспитательной деятельности учителей-предметников. – № 2. – С. 91.

Бачурин Н. Н. Формирование основ здорового образа жизни у учащихся общеобразовательных учреждений средствами физической культуры и спорта.– № 3. – С. 200.

Добронравин Е. Р. Методика оценки клиентов торговой фирмы на основе оптимальной рентабельности запаса.– № 3. – С. 204.

Завьялов А. Ф. Опыт использования Интернет-маркетинга в работе с абитуриентами вузов города Ярославля.– № 3. – С. 210.

Золотов Я. А. Эволюция концепций – «экономики наркотиков». – № 4. – С. 181. Карев И. В. Практика применения модели оценка инвестиционной привлекательности

инструментов фондового рынка с использованием инструментов нечеткой логики. – № 4. – С. 188.

Кияница К. А. Финансовые инновации в образовании. – № 4. – С. 193.

Минаев Д. В. Развитие профессиональных интересов студентов в педагогической модели инженерной деятельности.– № 3. – С. 213.

Экономика образования № 4, 2011 239

СОДЕРЖАНИЕЖУРНАЛА«ЭКОНОМИКАОБРАЗОВАНИЯ» ЗА 2011ГОД

Мироненко Н. В. Особенности формирования сетевой модели публичного государственного управления в регионах ЦФО.– № 3. – С. 197.

Фетискин Д. Н. Экономические возможности развития России в рамках ВТО. –

№4. – С. 179.

Шангараев Р. Г. Среда как фактор формирования инновационного человека. – № 2. –

С. 86.

ПУТЬ К ЧИТАТЕЛЮ

Гогин А. Б., Правдов Д. М., Гогина Н. В. Педагогические условия подготовки студентов факультета физической культуры к работе в сельской школе. – № 2. – С. 103.

Жигалов М. И. Малые промышленные предприятия как экономический феномен.–

№3. – С. 221.

Михайлов А. А. Дидактическая система подготовки учителей безопасности жизнеде-

ятельности в педагогическом вузе.– № 3. – С. 217.

Сизов В. С. Смысл и эффективность образования (Доклад на заседании Вятского интеллектуального клуба 9 октября 2008 года). – № 2. – С. 106.

Тарасова В. Н. Профессиональное становление студентов в педагогическом вузе. –

№2. – С. 100.

Чистяков С. В. Создание стратегических сетевых экономических структур.– № 3. –

С. 224.

Шестакова Е. В. Налогообложение и экономика в образовании. – № 2. – С. 117.

КАРУСЕЛЬ: СПРАВКИ И ИНФОРМАЦИЯ

ЕГЭ есть ли предел совершенству? – № 2. – С. 133.

Итоги деятельности комиссии по изучению и оценке результатов эксперимента по введению единого государственного экзамена. – № 2. – С. 126.

ТРИБУНА ЧИТАТЕЛЯ

Матершева В. В. Кризис, система образования и формирование человеческого капитала. – № 1. – С. 156.

Лемешко Д. С. Кризисные трансформации рынка недвижимости: принятие решений в условиях неопределенности и оценка волатильности поправки на риск. – № 1. – С. 162.

Приходько А. Н. Актуальность образовательного фактора в управлении строительным производством. – № 1. – С. 172.

Лавровская О. Б. «1С: Предприятие» как платформа для выполнения лабораторных работ в рамках курса «Базы данных и экспертные системы». – № 2. – С. 95.

Муравьев А. А. Высшие учебные заведения и процессы их сетевизации. – № 2. – С. 98.

Мишагина О. М. Влияние акмеологических технологий на развитие предпосылок рофессионализма и преодоление негативных стереотипов у студентов.– № 3. – С. 228.

Жигалов М. И. Кооперативы как ведущая организационно-экономическая форма малого промышленного производства.– № 3. – С. 232.

ЖильцовД. Е. Направления реализации безопасногообразования в условияхсоциаль- но-экономического кризиса.– № 3. – С. 235.

Чистяков С. В. Сетевой геном и эффективность экономических отношений.– № 3. – С. 241.

Карев И. В. Финансирование инвестиций с использованием инструментов фондового рынка.– № 3. – С. 245.

240