Самостоятельная работа

Из приведенного ниже списка заданий различ­ного уровня сложности вы можете выбрать одно. Сроки выполнения задания и форму отчетности согласуйте с преподавателем.

№1. Напишите 7-10 библиографических кар­точек по литературе данной темы, составьте свои аннотации к выбранным изданиям.*

Форма отчета: соответствующая картотека.

№ 2. Подберите 3-4 отрывка из литературных и научных текстов по одной из предлагаемых тем.*

• Функции семьи и ее воспитательные возможности.

• Родители как воспитатели.

• Народная педагогика.

• Учитель, родители, дети: отношения, взаимодействие, взаимо­понимание.

•____________________________________________________________________________________________________________________________________________

^{(Ваш вариант — по согласованию с преподавателем)}

Составьте фрагмент педагогической хрестоматии (с указанием автора, названия книги, издания, страницы и т. д.).

Форма отчета, фрагмент хрестоматии.

№ 3. Напишите рецензию на одну из перечисленных ниже книг и статей.**

• Лаптева И. Взаимоотношения родителей и педагогов в совре­менной школе // Педагогика. — 1996. — № 4.

• Рутман Э. От соперничества к сотрудничеству'// Семья и шко­ла. - 1997. - № 5.

• Прихожан А. Этот волнующий пубертат // Семья и школа. — 1997. - № 4.

• Словарь семейного воспитания // Воспитание школьников. — 1990. - № 2.

Форма отчета: текст рецензии.

№ 4. Сравните сущность семейного воспитания в различные исто­рические эпохи. Что в них общего? От чего это зависит? Есть ли ка­кие-нибудь внутренние связи у этих видов семейного воспитания? Попробуйте составить соответствующую схему.**

Форма отчета: схема с пояснениями.

№ 5. Проведите исследование и расположите в порядке значимо­сти следующие методы и приемы воспитания, применяемые в совре­менной семье:***

• совет;

• физическое наказание;

• разговор по душам;

• приказание;

• организация деятельности ребенка и руководство ею;

• поощрение и т. д.

Форма отчета: текст с результатами исследования (с приложени­ем таблиц, диаграмм и т. д.).

№ 6. Проведите самостоятельное исследование и выявите отноше­ние родителей к различным методам и формам школьного воспита­ния. Какие из них наиболее эффективны с их точки зрения?***

Форма отчета, текст с результатами исследования (с приложени­ем таблиц, диаграмм и т. д.).

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Прежде всего выберите задание, которое вам по силам и является для вас интересным. Подумайте, какова цель этого задания. Подберите необходимую литературу, посоветуйтесь с преподавателем. Затем выберите форму отчета о выполнении самостоятельной работы.

Рекомендации по выполнению заданий № 1 и 2остаются прежними (см. модуль 1).

Для выполнения задания № 3 вам необходимо познакомиться с одной из статей на изучаемую тему из приведенного списка (или пред­ложить преподавателю другую по своему выбору) и написать на нее рецензию.

Задание № 4 начните выполнять с подбора соответствующей ли­тературы. Вам поможет знакомство с такими источниками, как «До­мострой», «Юности честное зерцало» и т. д. Небезынтересно будет прочитать и книгу О. С. Муравьевой «Как воспитывали русского дво­рянина». Затем постарайтесь выделить самые существенные черты содержания и структуры сравниваемых систем семейного воспитания. Выявив внутренние наиболее существенные связи между ними, по­пробуйте выразить их графически, в виде схемы, которую можно было бы затем использовать при обучении студентов.

Выполняя задания № 5 и 6, выберите школу, где бы вы могли про­вести исследование. Составьте необходимую анкету, попросите отве­тить на ее вопросы учителей, родителей, учащихся. Получив данные, прокомментируйте их.