Самостоятельная работа

Примечание. Самостоятельная работа по данно­му модулю включает задание, обязательное для всех студентов.

№ 1. Пользуясь приведенным в модуле спис­ком литературы, разработайте модель воспита­тельной системы школы, в которой вы хотели бы работать.

Форма отчета: текст в свободной форме.

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы

Чтобы выполнить задание, прочитайте приведенный в модуле список литературы. Заранее постройте схему блоков ВСШ и по ходу чтения делайте выписки - заносите самые интересные идеи, опыт их осущест­вления, положительные и отрицательные моменты жизни ВСШ и т. д.

Обратите внимание на то, что в вашей модели должны быть пред­ставлены все основные блоки, входящие в структуру воспитательной системы школы, а также предполагаемые показатели эффективности вашей воспитательной системы.

Ваши мысли вы можете оформить в виде письма другу, заметки в газете, презентации, рекламного проспекта, выступления перед учи­телями и т. д. - ограничений нет. Будем считать, что у вас есть все необходимые материально-технические ресурсы.

Итак, остается только переложить ваши мысли на бумагу.

Отчет о выполнении самостоятельной работы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверьте себя

Владеете ли вы «языком тела»?

Профессия учителя связана с постоянным произнесением речей, чтением лекций и докладов и просто немыслима без основа­тельных знаний принципов и правил ораторского искусства. А в этом искусстве важно все: ваш внешний вид, мимика, жесты и т. д.

Поэтому весьма полезно будет познакомиться со следующими со­ветами.

Внешность. «С лица не воду пить...» С неказистой внешностью оратору приходится только мириться. Да и вовсе не нужно быть кра­сивым, чтобы в своем деле оказаться на должной высоте. Но неопрят­ность может дорого обойтись. Прическа должна быть в порядке, руки и ногти — чистыми, обувь — начищенной, платье или костюм — тща­тельно отглаженными и аккуратно застегнутыми. Не допускайте экс­центричности в одежде: и без того все взоры будут устремлены на вас. Не надевайте плотно обтягивающих костюмов, стесняющих движения плеч и рук. Мужчины должны быть чисто выбритыми, им следует осво­бодиться от ненужных вещей, оттопыривающих карманы, и убрать торчащие из бокового кармана карандаши и ручки. Женщинам реко­мендуется по крайней мере оставлять дома кричащие украшения. Скромность в одежде предпочтительнее назойливого шика. Не вызы­вайте удивления и зависти — это помешает слушать, что вы говорите.

Манеры. Надлежащие манеры оратора имеют более существенное значение, чем его внешность. В самом деле, если он «развернется», то заставит забыть о своей внешности.

Группа слушателей — нечто большее, чем простое скопление лю­дей. Она подчинена законам психологии внимания. В ней каждый склонен к такой же реакции, как и все: благоприятной или неблаго­приятной. Это прекрасно учитывают опытные ораторы. Они знают, что раз удалось возбудить интерес аудитории, то естественная зара­зительность настроений поможет его поддержать. Они понимают, что, если не захватить внимание всей группы в целом, невозможно будет удержать над кем-либо свое влияние.

Если оратор будет держать себя нерешительно, безразлично и как бы извиняясь за свою миссию, чувство ожидания у слушателя немед­ленно сменится разочарованием и досадой. Подумайте, какие возмож­ности поднять настроение упускаются оратором, когда он стоит в за­стывшей позе, устремив взор в потолок или зарывшись по уши в кипу заметок, один вид которых вызывает у слушателя содрогание.

Не суетитесь. Не перебирайте на ходу ваши заметки, не застеги­вайте пиджак или жакет, не приводите в порядок прическу, не поправ­ляйте галстук. Обо всем этом надо думать заранее. С другой стороны, не начинайте речь, пока не займете удобное и устойчивое положение. Примите нужную позу сразу, сделав последний шаг. Не смотрите вниз на ноги или руки и тем более не смотрите сразу в записи.

Выражение лица. Случалось ли вам когда-нибудь заглянуть через застекленную дверь в аудиторию и понаблюдать за лицом оратора во время речи? Вы его не слышите, но разве нельзя правильно оценить силу его выражений? Если слушатели действительно заинтересован­ны, они будут смотреть на лицо оратора. Лицо его должно быть серь­езно. Но следите за собой: может случиться, что благодаря умствен­ному напряжению вы начнете хмуриться или, мысленно витая где-то в пространстве, примете отчужденный вид.

Практиковаться перед зеркалом крайне необходимо, чтобы иметь представление о мимике во время речи. Изучайте свое лицо. Что про­исходит с бровями, со лбом? Разглаживайте набегающие складки, рас­правляйте нахмуренные брови. А может быть, что еще хуже, ваше лицо во время речи совершенно ничего не выражает? Если на нем «застыв­шее» выражение, упражняйтесь в ослаблении и напряжении лицевой мускулатуры. Произносите фразы, насыщенные различными эмоци­ями — печалью, радостью и т. д., наблюдая за тем, чтобы в мимике это все тоже отражалось.

Поза. Не все хорошие ораторы держатся одинаково. Действитель­но, они могут говорить хорошо, невзирая на бросающуюся в глаза ори­гинальность позы. Вы тоже должны уметь это делать. Но если усвое­на привычка к правильной и удобной манере стоять, затраченный вами труд даст многое и для позы, и для чувства уверенности. Упраж­няйтесь в описанной ниже манере правильно стоять, пока не появит­ся привычное ощущение устойчивости, равновесия, легкости и под­вижности всей позы.

Ноги расставлены на пять-шесть дюймов в зависимости от роста; носки слег­ка раздвинуты; одна нога выставлена чуть вперед; упор неодинаков на обе ноги и (по крайней мере в наиболее выразительных местах речи) делается более на носок, чем на пятку; колени гибки и податливы; в плечах и руках нет напряжения; руки не притиснуты плотно к грудной клетке; голова и шея не­сколько выдвинуты вперед по отношению к грудной клетке; плечи расправ­лены, живот подтянут, но не настолько, чтобы это мешало свободе дыхания.

Следите за тем, чтобы более выразительные места речи подчер­кивались движением на шаг вперед или выносом ноги вперед; паузы и передышки — подходящие моменты, чтобы отступить на корот­кий шаг.

Жесты. Все мы жестикулируем, в большинстве случаев даже не отдавая себе в этом отчета. Обычно считается, что жесты заключают­ся в движениях рук и кистей, и действительно, это самые выразитель­ные и бросающиеся в глаза жесты. Но и любое телодвижение с целью подчеркнуть значение произносимых слов тоже жест. Почти невоз­можно говорить с увлечением и убежденно без неуловимо сложного сочетания движений головы, шеи, плеч, корпуса, бедер и ног. При жестикуляции пользуйтесь следующими правилами.

• Жесты должны быть непроизвольны. Прибегайте к жесту по мере ощущения потребности в нем. Не подавляйте импульса наполови­ну. Если начали поднимать руки, но не дали им свободного движе­ния вверх, то получится что-то вроде жеста, которым распугивают кур: кш-кш. Такая жестикуляция довольно обычна у новичков.

• Жестикуляция не должна быть непрерывной. Не жестикулируйте руками на протяжении всей речи. Не каждая фраза нуждается в подчеркивании жестом.

• Управляйте жестами. Не старайтесь походить на ветряную мель­ницу, придержите силы в запасе; помните, что жестикуляция — элемент равновесия всей позы. Никогда жест не должен отставать от подкрепляемого им слова.

• Вносите разнообразие в жестикуляцию. Не пользуйтесь без разбо­ра одним и тем же жестом во всех случаях, когда нужно придать словам выразительность.

• Жесты должны отвечать своему назначению. Их количество и ин­тенсивность должны соответствовать характеру речи и аудитории. Например, взрослые в противоположность детям предпочитают умеренную жестикуляцию (Сопер П. Л. Основы искусства речи. — М.: Агентство «Яхтсмен», 1995).

Кстати, специалисты также считают, что...

Форма лица.

• Продолговатое лицо часто встречается у политиков и людей, обла­дающих большой властью. Бывает также признаком аристократи­ческого происхождения.

• Несимметричную форму лица можно встретить прежде всего у ин­теллектуалов с высоким лбом и у людей искусства со слабой во­лей. Этот тип лица характерен для женщин, не обладающих боль­шими амбициями.

• Овальное лицо обычно свидетельствует о явной нехватке амбиций. Однако при высоких щеках и проницательных глазах речь идет о сильной, а в критических ситуациях и опасной личности. Квадратное лицо принадлежит человеку, который умеет бороться, однако думает медленно; упрям и непреклонен. Такая же форма лица у женщин говорит о ее склонности к диктаторству и домини­рующему положению в семье; свидетельствует также часто о том, что она ведет себя, как мужчина.

• Треугольная форма лица типична для беспокойных интеллектуа­лов, погруженных в себя и свои внутренние проблемы; в то же вре­мя под таким лицом может скрываться хитрый и беспощадный че­ловек, изгой общества.

Форма носа.

• Длинный нос говорит о консервативности и задумчивости владель­ца (а иногда и о заносчивости), обладающего большими интеллек­туальными и художественными способностями. Зато человеку с длинным носом не хватает предпринимательской жилки.

• Короткий нос бывает у открытых и оптимистичных людей.

• Человек с костистым носом вдумчив и скрытен, с ним трудно сой­тись поближе. На посту начальника обычно имеет плохие отноше­ния с подчиненными.

• Нос «картошкой» обещает большие успехи в жизни.

• Если конец носа сильно прогнут, это может служить предостере­жением, что у его владельца слабое здоровье и его жизнь будет ко­роткой.

• Орлиный нос — свидетельство непостоянства и фальши. Владелец такого носа постоянно чувствует себя обиженным и жаждет мести.

• Широкий нос принадлежит хитрому человеку, который будет бо­гатым.

• Узкий нос, наоборот, предсказывает жизнь, полную тяжелого труда.

• Нос, расширенный посредине, свидетельствует о жизни, проведен­ной в труде без малейшей награды.

• Если конец носа вздернут вверх, насторожитесь: у его владельца или владелицы низкие инстинкты, они живут сиюминутно, не за­ботясь о завтрашнем дне.

• Если конец носа прорезан вертикальной линией, перед вами сме­лый человек, полный оригинальных идей, который умеет выйти из любой жизненной ситуации.

Форма ушей.

• Высокая посадка уха сигнализирует, что его владельца ждет заме­чательная карьера.

• Средняя (между бровью и глазом) посадка уха говорит о том, что его владельца тоже ждет карьера.

• Низкая посадка уха (ниже уровня глаза) предостерегает: у этого человека нет никаких шансов на успех!

• Торчащие уши — признак неприятного характера, Его может ком­пенсировать только крупный подбородок.

• Уши, прилегающие к голове, являются признаком доброго харак­тера. Зато если они вообще не видны, то их хозяин — человек ко­варный и вульгарный.

ответы к разделу «подготовка к

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ»

№1.3. Остальные ответы неполны или некорректны.

№3.1,3,5,6,7,8,9,10.

№4.2,3,1.