Ответы к разделу «подготовка к практическому занятию»

№1.2. Остальные определения или неверны, или непол­ны, или некорректны.

№ 2. в.

№ 3. 1, 4, 6. Остальные признаки относятся к понятиям «форма воспитания», «принцип воспитания».

№5.1,2,3,5,6,9,10.

№ 6. Слова... и поведения.

№ 8.1) Способ, цели; 2) составная часть; 3) совокупность.

Литература

1. Азаров Ю. П. Искусство воспитывать. — М, 1985.

2. Глассер У. Школа без неудачников. — М. 1991.

3. ГолубИ. Б., Розенталъ Ф. Е. Секреты хорошей речи. — М., 1993.

4. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М., 1986.

5. Коротав В. М. Принципы и методы гуманистического воспитания // Школа и производство. — 1998. — № 3.

6. Лупашонок О. Я., Щуркова Н. Е. Конфликтологический этюд для учителя. — М., 1998.

7. Макаренко А. С. Дисциплина, режим, наказание и поощрение. // Соч.: В 7 т. - М., 1976. - Т. 5.

8. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности. — М., 1991.

9. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого — М., 1998.

10. Российская педагогическая энциклопедия. — М., 1993.

11. Сухомлинский В. А. Не только разумом, но и сердцем: Сб. стат. — М.: Молодая гвардия, 1986.

Модуль 4 Личность. Группа. Коллектив

Цели изучения:

на основе актуализации ранее полученных знаний о понятии «личность» сформировать и закрепить понятия «группа» и «кол­лектив», установить связь между ними, закрепить навыки изуче­ния структуры группы, коллектива, их основных характеристик.

Форма изучения:

семинарское занятие, самостоятельная работа студента.

Основные понятия:

индивид, личность, коллектив, группа; сверхаддитивный эф­фект, конформизм, коллективизм; виды групп, структура кол­лектива; этапы становления коллектива; ученическое самоуп­равление.

Опорная схема лекции

Группа	Совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких общих для них признаков	Типы групп
		формальные референтные диффузные и др.

Параметры группы
время существования число коммуникаций отношения власти и подчинения	композиция ценности и нормы характер межличностных отношений и др.

Коллектив

Высокоорганизационная группа, объединенная общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, общими ценностями и нормами

Этапы эволюции коллектива

Становление	Выдвижение цели, формирование близких и дальних перспектив, выделение актива; требования ставит учитель
Стабилизация	Самоуправление под руководством актива, наличие средних и дальних перспектив: требования выдвигает актив
Расцвет	Выработано общественное мнение, отношения взаимной ответственности; требования предъявляют все
Высшая стадия	Полное самоуправление, общие ценности и нормы, традиции, требования предъявляет каждый к себе

Структура самоуправления

Самоуправление

Учебное самоуправление

Клубное самоуправление

Трудовое самоуправление

Общественное самоуправление