Misceve_samovrjaduvannja_v_Ukrajini
.pdf
МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ:
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
редакториі«тематичні»журналістимісцевихрейтинговихгазет; - редакториі«тематичні»журналістимісцевихрадіостанцій; - представникимісцевихтанаціональнихінтернет-видань; - місцеві представники національних інформаційних агенцій
(таких- як,наприклад,УНІАН); місцевівласнікореспондентинаціональнихтелеканалів,раді-
останцій- тагазет; місцеві власкори іноземних радіостанцій (рідко хто знає,
наприклад- , що буквально в кожному обласному центрі обов’язково є власні кореспонденти «Радіо Свобода», «БіБіСі» та «Німецької Хвилі». Аміжтим,вашдепутатськийкоментардляоднієїзцихрадіостанцій-
|
|
|
|
скільки |
|
|
|
|
|
|
|
цевжевашвихідякнанаціональний,такінаміжнароднийрівень!). |
|||||||||||
полюють |
|
|
|
|
журналістів у вашому місті постійно |
||||||
Ви будете вражені, |
|
|
|||||||||
|
|
|
носієм інформації. |
|
|
|
|
||||
щодня |
|
за свіжою місцевою інформацією. І для кожного з них ви - |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
щодня. |
|
||
народний обранець - є |
|
|
|
|
|
Пам’ятайте про це завжди, |
|||||
|
-аджесвіжаінформаціяувасбудетакож |
|
|
Інанеїзавжди |
|||||||
знайдетьсяохочийжурналіст. |
|
|
|
|
|
|
|||||
Всю цю базу ЗМІ - контактну інформацію - радимо видрукувати |
|||||||||||
на принтері маленьким шрифтом на кількох невеличких аркушиках |
|||||||||||
паперу: їх варто вклеїти до вашого депутатського записника-щоден- |
|||||||||||
ника, який ви завжди носите при собі. Так ви особисто зможете нала- |
|||||||||||
годити контакт з будь-ким із журналістських кіл, як тільки в цьому |
|||||||||||
!Повною мірою використовуйте свій «депут тський» час і |
|||||||||||
виникненагальнапотреба. |
|
унальних» ЗМІ. Дізнайтеся в секре- |
|||||||||
г зетну площувстановленімісцевих «ко |
|||||||||||
таріаті про ці « |
|
|
норми», а далі регулярно «беріть слово» |
||||||||
|
|
|
|
|
формаційний привід |
|
|
||||
на газетних шпальтах і в телерадіоефіріі |
. Кожного разу готуйте для |
||||||||||
такої появи в ЗМІ цікавий |
|
|
|
|
|
(гострий коментар, |
|||||
оприлюднення певної новини, нової інформації, свіжих фактів тощо; своє особисте депутатське ставлення до чогось актуального, позиція вашої фракції щодо чогось і т. п.). Пам’ятайте: якщо ви не використаєте повністю свій депутатський «ліміт доступу до ЗМІ», його використає хтось інший! Хто, з якою метою? Чи буде це
вигіднообов’язководлявас?Ідлятих,хтовасобирав...
201
КОМПЕТЕНЦІЯ, ПОВНОВАЖЕННЯ
ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МІСЦЕВИХ РАД
подружіться!з Ненимизабувайтеі ніколи непрооминайтежурналістівїх увагоюінтернет. Пам’ятайте-видань, що: на відміну від міської чи обласної газети, інтернет-видання є потужним джереломінформаціїдляподальшихпередруківунаціональнійпресі.
|
!Подаючижурналістамчиредакторамінформацію, |
|
|
|||||||||||||||
Ацевже—вашапоявананаціональномурівні! |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
в на паперових чи електронних осіях: |
|
|||||||||||
намагайтеся робити це |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
завжди |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
так |
||||||
ви уникнете появи фактологічних помилок у повідомленнях преси з |
||||||||||||||||||
|
|
|
Ніколи не відмовляйте журналістам у наданні інформа- |
|||||||||||||||
вашою!інформацією. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ції! Якщо ви відмовили журналістові, будьте певні: він у будь-якому |
||||||||||||||||||
випадку напише про те, що хотів дізнатися від вас. Інша справа: |
||||||||||||||||||
об’єктивно? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
чи напише він так, як це буде вигідно вам? І чи справді він напише |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Хто |
|
яку |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адже ви не знаєте, якими джерелами він скористається |
||||||||||||||
після того, як ви йому відмовили. |
|
|
і |
|
інформацію надасть жур- |
|||||||||||||
налістові після того, як ви йому відмовили? А може він взагалі візьме |
||||||||||||||||||
|
! Станьте |
ля журналістів та редакторів надійним джере |
||||||||||||||||
потрібніцифриіфакти«зістелі»?Буваєйтаке. |
|
|
|
|
|
|||||||||||||
лотриматиінформації, |
до якого вони можуть звернутися в будь-який час |
|||||||||||||||||
і |
! |
ту інформацію |
, якої так потребує в цей момент редакцій- |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
НІКОЛИне |
давайтежурна- |
|||||||||
нийпроцес. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
лістам |
нецікавої інформації! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Чиненайважливішеправило: |
|
|
|
|
преси |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Що робить вашу інформацію цікавою? |
||||||||||
«Принадливість»будь-якоївашоїінформаціїдля |
|
|
легкооцінити |
|||||||||||||||
всього- |
лишезатрьомакритеріями: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
- |
значущістьчивагомістьхочабидляоднієїпевноїгрупинаселення; |
||||||||||||||||
|
- |
актуальність(вчасність); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
повнотаповідомлення. |
|
|
|
|
|
|
|
ваше головне |
||||||||
|
Якщо у вашій інформації не присутній хоча би один з цих чин- |
|||||||||||||||||
ників - краще не подавайте пресі цієї інформації. Бо
завдання — привчити журналістів і«редакторівгарячих»новиндо того,свіжих, щодумокви є
таносієморигінальнихвиключнопоглядівцікавої.інформаціїПредставники, ЗМІ мають звикнути до вас як до людини, яка говорить тільки те, що можна одразу «ставити у
202
МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ:
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
випуск». Тільки тоді журналісти стануть буквально «полювати» за вами. Тільки так можна стати «улюбленицею преси»! Зверніть увагу на таке: якщо один-два рази подати журналістові те, що «забракує» редактор, такий журналіст скоро перестане навіть дивитися у ваш
бік.Знайте:ценекаверзністьжурналіста,це-специфікайогороботи. Останнє! Ніколисловозавждине конфліктуйтезалишитьсязаредакторамипресою.Виможетета журналістамивигратисудо!- вий процес проти певної редакції, отримати від неї кілька тисяч гривеньвідшкодування,але
Бовідтепервасназавжди, кожній редакціїбудуть зустрічати
програєтеусвоїхвзаємовідносинахвипадках
якіз пресоютаку, .що „колись судилася з нашим колегою”. У таких преса,навідмінувіддепутатськогокорпусу,надзвичайносолідарна.
Не радимо воювати з журналістами й редакторами: боронь Боже скривдити когось із них. Приклад: кілька років тому колишній чернівецький губернатор Теофіл Бауер спробував скривдити журналістку Людмилу Чередарик. За це буковинські журналісти й редактори оголосили Буковину «територією, вільною від губернатора» і методично «клювали» його — та так, що врешті пан Президент при-
!Ніколи |
коментуйтевідіменісвоєїфракції(партії)події |
||
бравтогогубернатораподалівідвладиівідлюдей... |
|||
чифакти,що чеснеутьусобінегатив.Неварто,щоблюдипов’язували |
|||
|
натомість |
ім’я з чимось поганим. Про що йшлося — люди |
|
ваше добре й |
|
||
забудуть, |
|
|
ваше ім’я ще довго пов’язуватимуть з чимось |
поганим. Знайдіть 10 причин, щоб відмовитися від такого доручення керівництвавашоїфракції.
Таксамозавждиуникайтенегативнихінформаційнихприводів дляпоявинапресі.
ПідготовкаВАШЕдоінтервДЕПУТАТСЬКЕ’ю ІНТЕРВ’Ю
Коли видаєтеінтерв’юнарадіо,телебаченнічиудрукованихзасобах масовоїінформації,завждиіснуєвзаємнийінтерес,якдлявас,такідляжурналіста. Для журналіста цей інтерес полягає у висвітленні цікавих новин, длявас—удонесеннісвоєїінформаціїчерезЗМІдогромадськості.
203
|
|
|
|
|
|
|
|
КОМПЕТЕНЦІЯ, ПОВНОВАЖЕННЯ |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МІСЦЕВИХ РАД |
|
|
||||||
Чіткістьвирішитизрозумілістьєоднимиізнайважливішихчинниківінтерв’ю. |
|
|||||||||||||
Вамслід |
|
|
|
|
|
|
заздалегідь,проЩОСАМЕвиговоритимете.Пам’ятайте: |
|||||||
читаючичиєсьінтерв’ювгазеті,людизазвичайсприймаютьлишеполовину |
||||||||||||||
з того, що прочитали (те саме — з радіо і телебаченням). Це означає, що ви |
||||||||||||||
повиннізробитивашеповідомленняякомогачіткішимізрозумілішим. |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чому |
|
|
|
Журналіст нерідко зосереджує увагу на поверхневих фактах |
||||||||||||||
(хто, що, де, |
коли), тоді як питання |
|
і решта питань, пов’язаних |
|||||||||||
з ним, часто висвітлюються не достатньо. Ось чому ваше завдання — |
||||||||||||||
побудуватиінтерв’ютак,щобпорушуючиочевиднедлявсіхпитання, |
||||||||||||||
надатиякомогаґрунтовнішуінформацію. |
інтерв’ю полягає в наступ- |
|||||||||||||
Загальна підготовка до будь-якого |
||||||||||||||
ному. В попередніх контактах з журналістом вам слід узгодити |
||||||||||||||
спільно• |
таке:буде тема |
|
|
|
|
|
|
|||||||
• |
|
|
|
|
|
|
основні питання; |
|
|
|
|
|||
• якою |
|
|
|
інтерв’ю; |
|
|
|
|
||||||
|
|
тривалість |
|
|
|
|
|
|||||||
|
уточнити |
|
|
|
|
|
|
буде висвіт- |
||||||
• |
|
|
якому виданні (на якому радіочи телеканалі) |
|||||||||||
|
в |
|
|
|
буде |
|
|
інтерв’ю; |
|
|||||
• коли? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
леноце інтерв’ю; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
• де |
|
|
(датапублікаціїчиефіру); |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
відбуватиметьсяінтерв’ю. |
основні питання інтерв’ю найці- |
|||||||||
Підготуйте для відповідей на |
||||||||||||||
кавіші факти, приклади, цифри тощо. Зберіть також додаткові мате- |
||||||||||||||
ріали на допомогу журналістові в написанні статті (це можуть бути |
||||||||||||||
тексти ваших попередніх виступів, брошури, вирізки опублікованих |
||||||||||||||
статей,заявистосовнопевнихподійтощо). |
|
|
||||||||||||
Визначте можливі «слизькі» теми і складіть перелік «незруч- |
||||||||||||||
них» запитань, які може поставити журналіст. Сформулюйте короткі |
||||||||||||||
Перебіг інтерв’ю для друкованих ЗМІ: |
|
|
||||||||||||
відповідінацізапитання. |
|
|
|
|
|
|||||||||
• |
запропонуйте журналістові папку з відбіркою матеріалів, що |
|||||||||||||
стосуються• |
темиінтерв’ю; |
|
|
|
|
|
||||||||
журналіст не є «генієм», він не може знати все на світі (в тому числі і те, що стосується теми інтерв’ю), тож викладайте свої думки якомогапростіше,використовуючиприкладизіщоденногожиття;
204
|
|
|
|
|
|
|
МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ: |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА |
|
|
|
|
|
|
||
|
• відповідаючи на запитання, не поспішайте: ретельно обду- |
|
||||||||||||||
муйтекожну• |
відповідь; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
ЩосамеВимаєтенаувазі?»- |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
на неприємні« |
для вас запитання відповідайте перепитуван- |
|||||||||||||
нямнакшталт: |
|
|
|
|
цедопоможевамскон- |
|||||||||||
центруватися• |
усвоїйвідповіді; |
|
|
|
Ми відхиляє- |
|||||||||||
|
|
якщожурналістзадаєвам«неузгоджене»(провокаційне« |
) запи- |
|||||||||||||
мось від головної теми»; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
тання, коротко «відсікайте» його реплікою на зразок: |
|
«Ми домо- |
||||||||||||||
|
• |
гов р ти на іншу тему»; |
|
|
|
|
||||||||||
вилисянамагайтесь не допускати подальших таких спроб: |
«Я вважаю |
|||||||||||||||
|
• |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
запит нняпровокаційним,томувідмовляюсявідповідатинанього!»); |
|||||||||||||||
це |
• |
ніколи не відповідайте на провокаційні запитання ( |
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Так» «Ні»); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
намагайтеся(«давати обґрунтовані відповіді, уникайте одно- |
||||||||||||||
слівних• |
відповідей |
|
чи |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
закінчивши інтерв’ю, з’ясуйте, коли текст статті буде гото- |
||||||||||||||
вий, щоб його можна було переглянути; узгодьте крайній термін для |
||||||||||||||||
цього. Не забудьте записати робочий і домашній номер телефону |
||||||||||||||||
|
Радіоінтерв’ю |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
журналіста,атакожномерйогосотовоготелефону. |
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
При підготовці до радіоінтерв’ю треба з’ясувати заздалегідь |
|||||||||||||||
такіпитання• |
: |
|
|
|
|
для якої саме |
радіопрограми |
|||||||||
|
|
слід поцікавитися в журналіста, |
|
|
||||||||||||
вінпроситьваспроцеінтерв’ю.Муситезнатицедлятого,щобзазда- |
||||||||||||||||
легідь• |
підготувати«потрібні»акценти; |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
це буде прямий ефір чи запис? Відповідь на це питання дасть |
||||||||||||||
можливістьвамкращепідготуватисядоінтерв’ю.Втім,незалежновід |
||||||||||||||||
варіанту відповіді, вам слід заздалегідь взяти в інтерв’юера перелік |
||||||||||||||||
запитань, що прозвучать в інтерв’ю; з'ясувати, скільки ефірного часу |
||||||||||||||||
відведено для виступу? Маючи перелік питань, ви можете передба- |
||||||||||||||||
чити його перебіг і підготувати свої відповіді так, щоб обов’язково |
||||||||||||||||
встигнути• |
сказатинайголовніше,найвагоміше; |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
якого роду інформації потребує журналіст — опису певних |
||||||||||||||
подій,новинучивашоївласноїдумки?
чи ще хтось братиме участь у цьому записі (передачі)? Якщо це інтерв• ’ю відбудеться не «тет-а-тет» з журналістом, то вам треба
205
КОМПЕТЕНЦІЯ, ПОВНОВАЖЕННЯ
ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МІСЦЕВИХ РАД
з’ясувати,яксамебудерозподіленоролівінтерв’ю.Чивсіприсутніобго- ворюватимутьоднупроблему?Хтовисвітлюватимепроблему,ахто— коментуватиме? Чи заплановано дискусію між запрошеними? Відповіді на ці питання дадуть змогу уникнути прикрих несподіванок, кращепідготуватиаргументийконтраргументи.
памПеребіг’ятайтерадіоінтерв: наскільки складною’ : не була б тема, радіоінтерв’ю зазвичай• триваєнедовше3-5-тихвилин,томунапитанняжурналіста слідвідповідатиякомогалаконічнішеіпосуті;
ніколи не говоріть «казенною мовою» («як по-написаному»). Вам слід• навчитися завжди говорити в мікрофон так, як ви зазвичай говорите«ужитті»(парадокс:длядеякихнашихVІР-посадовцівце— справдіскладнаріч...);
не забувайте, що говорити потрібно на певній відстані від мікрофону• ; під час бесіди не повертайте голови в інший від мікрофонубік;
розпочинаючисвійвиступустудії,слідзпершихсекунд,зперших слів• привернути увагу слухачів! Якщо вам не вдасться зробити цього протягом перших 30-60 секунд, то слухач моментально знудиться. Заволодіти увагою слухачів дуже просто. Варто лише «зачепити»їхякоюсьцікавинкою:
- Чизнаєтеви,щокожноїхвилинибюджетнашогомістапорожнієна5тисячгривень?Ви,шановніслухачі,ніколинезадумувалися, КУДИ йдуть ці НАШІ З ВАМИ ГРОШІ?..
- Я хочу почати з такого простого прикладу: одна багатодітна
родина вирішила придбати земельну ділянку в мікрорайоні
постійно«Соняч мусамо»... ідентифікуйте себе зі слухачами: не вживайте пасивних• форм і не говоріть про себе «в третій особі». Натомість якнайчастіше(хочбиівкожномуреченні!)вживайте:«ми»,«ви»,«я», «вам»«мизвами»,«нашезвами...»тощо.
якщовинемаєтевідповідінаякесьзапитання-непанікуйтеі вжодному• разінефантазуйтеекспромтом!Кращескажітьправду,але так,щобслухачісприйняливашуправдуадекватно:
- Ця інформація лежить поза межами моєї відповідальності...
206
МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
-Яніколицимнецікавився,оскількидосінемавпотребивтакій інформації...
-Ця інформація потребує підтвердження багатьма цифрами -
але я боюся помилитися, бо просто не тримаю в пам’яті аж так багато• якщопоказниківв студії... , окрім вас, є й інші учасники передачі, намагайтеся не говорити одночасно з ними (перекрикувати); в потрібному моментіпростоподайтеведучомузнак,щовихочетевзятислово.
Депутат Телеінтерв- особа’юпублічна. Виступ;увідтепертелепередачівам доведеться звикати до того,щовипостійно«навиду».Середтого-інаекранахтелевізорів.
Питання,щоїхслідз’ясуватипередучастювтелепередачі,майже повністю збігаються з тими, що ми подали в розділі «радіоінтерв’ю». Отлишедеякідоповнення:
з’ясуйте,заякихумоввідбуватиметьсяпередача:чивибудете сидіти• простоукріслі,застолом,чи,можливо,коженізучасниківстоятиме(наприклад,заокремою«трибуною»)?
обговоріть із журналістом (ведучим) можливість використання наочного• матеріалу,щобґрунтовнішевисвітлититему(попередньопереконайтесь, що креслення, таблиці та інші ілюстрації справді допомагаютькращерозкрититему,аневикликаютьмасудодатковихзапитань); не бійтеся запитати, як краще одягнутися. Подбайте про свій зовнішній• вигляд під час інтерв’ю. Не одягайте «крикливих» речей (якщо не знаєте, що вдягнути, то оберіть щось традиційно-консер- вативне — це безпрограшний варіант). Депутатам-жінкам радимо такожодягатимінімумприкрас(щобвониневідволікалиувагутелеглядачів, а ще - щоб не пускали «бліків» до відеокамери). Не радимо одягатизанадтояскравевбрання(кольори,що«ріжутьоко»)абоодяг в контрастну смужку чи в клітинку. Річ у тім, що такі кольори й візерунки спричиняють небажані оптичні ефекти (специфічне «мерехтіння»наекраніабо«рябчик»).Такожнеможнаодягатисуцільнобіле
таабсолютночорневбрання:воно«губиться»вкадрі.
207
КОМПЕТЕНЦІЯ, ПОВНОВАЖЕННЯ
ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МІСЦЕВИХ РАД
Найкращі варіанти: блідо-блакитний колір, сіре вбрання, пастельніоднотоннівідтінки.
Подбайте і про взуття: деякі «сидячі» студії подають зображення, що показує вас повністю, разом із ногами (скажімо, в кріслі) -тожвзуттямаєвиглядати«вкадрі»пристойноідоречно.
У деньПередзаписуочаткомчи прямогозаписуефіру«п ямогоприйдітьефірузаздалегідь» і перед початком• передачі спробуйте ознайомитися із внутрішньою обстановкоютелестудії.
Якщо освітлення в студії гріє, мов африканське сонце, попросіть,щоб• вамзлегеньканапудрилиобличчя.
Якщогримернапудриввасневгримерній,апрямовстудії,все ж знайдіть• дзеркало і перевірте, чи все у вас гаразд: зачіска, комірець тощо.Такожвартовипитикількаковтківводийпрокашлятися.
Зайнявши вказане вам місце в студії, злегенька, ледь-ледь нахиліться• вперед: так глядачі підсвідомо відчують вашу увагу до них, важливість того, що ви їм скажете. Але не нахиляйтеся
боцевжесприймаєтьсяякпроявагресивності. занадто вперед -Якщо не знаєте, куди подіти руки, візьміть ручку та блокнот (аркуш• паперу). Але не грайтеся ручкою! І не малюйте квіточок чи іншихдурничок(інколиоператоризнічев’япоказуютьтакіречікрупнимпланом).
Ви носите окуляри? Тоді, займаючи місце в студії, запитайте у оператора• ,підякимкутомдокамеривимаєтесісти-так,щобскельця окулярівнепускали«бліків»відстудійногоосвітлення.
Невдягайтепередкамероюсонцезахиснихокулярів(вижнетиней- джерінерок-зірка!).Колителеглядачнебачитьвашихочей,ценалашто- вуєйогонегативноувідношеннідовас-ідотого,щовиговорите.
ПАМПеребіг'ЯТАЙТЕтелевиступу! Глядачі зазвичай запам’ятовують спочатку ваш зовнішній• вигляд, міміку і жестикуляцію, а вже потім - те, що ви говорите. Зверніть увагу: камера не тільки безжалісно показує глядачам щонайменший фальш чи нещирість - вона ще й підкреслює їх! Ось чому так важливо бути «самим собою». Не грайте перед камерою
208
МІСЦЕВЕ САМОВРЯДУВАННЯ В УКРАЇНІ:
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА
невластиву вам роль (виглядати «кращим», «інтелігентнішим» чи, скажімо,«суворішим»):наекраніцебудевиглядатисмішноабожалю- гідно. Несхрещуйтерукпередсобоючинагрудях:цеможевиглядатияк психологічний• «обороннийбар’єр»міжвамиітелеглядачами.
Під час розмови перед камерою слід дуже уважно слухати запитання• , які ставить журналіст. Не треба поглядати до об’єктива камери: краще тримати контакт поглядом з очима журналіста, який ставитьвамзапитання.
Неварто«втуплюватися»воб’єктивкамериважкимкам’яним поглядом• ,начегіпнотизуючиглядача.Прямийпогляддокамеривикористовуйте тільки у виключно важливих моментах свого виступу — щобпідкреслитивагутого,щовикажете.
Підчасзаписувиступудлятелеефірунеблукайтепоглядомпо студії•,адивітьсянаведучого(абонатого,хтовцеймоментговорить).
Не опускайте очей, коли відповідаєте на питання: висловлюючисвою• думку,говорітьдотого,хтозадаввамзапитання.Відповідаючи на запитання, найголовнішу думку висловлюйте на початку від- повіді-іповторюйтеїївкінці.
Радимо поводитися невимушено, але не жестикулювати надмірно•:цевикликаєпідсвідомероздратуванняглядачів.
Неможнаторкатисярукамиобличчяіволосся.
• Підчасзапису(«прямогоефіру»)такожнеможна:
• порсатисявпаперах; - гратисяпредметаминастолі(наприклад,стукатиручкоюобстіл);
- барабанити пальцями (мікрофон, якщо він стоїть на столі, є дужечутливим- досторонніхзвуків);
говоритизанадтоголосно; - чухатисяврізнихмісцяхтілаіт.ін.
- Не варто постійно заглядати до своїх нотаток. Користуйтеся записами• тільки тоді, коли хочете оприлюднити певні цифри чи показники. Заглядаючи до своїх нотаток, не робіть цього крадькома: аджекамерапоказуєвсе!-тожневартосмішитиглядачів.
Завжди будьте на сторожі! — в розмові з журналістом не можна• висміювати те, що для інших людей є чимось дуже серйозним.
209
|
|
|
|
|
|
КОМПЕТЕНЦІЯ, ПОВНОВАЖЕННЯ |
|
|
|
|
|
|
|
ТА ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ МІСЦЕВИХ РАД |
|
|
|
||
Ви ніколи не знатимете, як сотні тисяч телеглядачів насправді став- |
|
||||||||
ляться до предмету вашої розмови в студії. Тож краще не ризикувати |
|||||||||
з |
• |
|
|
|
|
коментарямидоподійчивчинківіншихлюдей. |
|
|
|
|
|
Ніколи, в жодному разі не конфліктуйте з журналістом перед |
|||||||
|
гумористичними |
|
|
|
|
||||
камерою, не вступайте з ним у словесно-емоційну сутичку. Навіть |
|||||||||
якщо він (журналіст) провокує до суперечки (конфлікту), слід спо- |
|||||||||
кійновиходити« |
зцієїситуаціїзадопомогою«домашніхзаготовок»на |
||||||||
зразок: |
Япропонуюповернут сядосправжньогопредметурозмовий |
||||||||
|
Цю фразу треба сказати перед камерами примирливо, але з |
||||||||
поговорити про те, чого так чекають зараз в ші телеглядачі». |
|
|
|
||||||
гідністю. Почувши запитання, не поспішайте відповідати «з місця в |
|||||||||
кар’єр»: якщо треба обміркувати відповідь - спокійно візьміть неве- |
|||||||||
личку паузу. На екрані це виглядатиме абсолютно пристойно: ваша |
|||||||||
пауза демонструє глядачам, що ви - врівноважена людина, яка не |
|||||||||
робить необдуманих відповідей. Разом з тим пауза не може тривати |
|||||||||
більше 4-ох секунд, бо тоді у глядачів складається враження, що вас |
|||||||||
«загнали• |
вглухийкут». |
|
|
|
|||||
|
|
Якщо вам ставлять запитання - «пастку», не втягуйтеся в |
|||||||
довгу й жалюгідну спробу відповіді. Відбивайте таке підступне запи- |
|||||||||
тання одразу: «З вашого дозволу я переформулюю ваше запитання |
|||||||||
так, щоб воно було логічнішим: (...) - і формулюйте питання «самі до |
|||||||||
себе»•-так,яквамвигідно! |
|
|
|
||||||
|
|
Ніколи не демонструйте своїх негативних емоцій щодо жур- |
|||||||
наліста - навіть якщо він сильно роздратував вас. Запам’ятайте: |
ви |
- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЛЮДИНА,ОБРАНАНАРОДОМ-маєтезавждивиглядатиспокійною і гідною, зваженою і розсудливою.
ВсінавичкиЗ ключна,необхіднідляпорада щодотоговсіх,щобвидатиів інтерввдале’юінтерв. ’ю,можна отримати в ході спеціального медіа-тренінгу. Як правило, такий тре-
нінг триває 6-8 годин і полягає в кількох рольових іграх-вправах, колитренервиступаєвроліжурналіста,якомувидаєтеінтерв’ю.При цьому вправу записують на відеокамеру, щоб потім спільно переглянутизаписіпроаналізувативашіпомилки.Таквиотримуєте
поради,іодразуж-унаступнихвправах-вчитесязастосовуватиінди іду- їхальнінапрактиці.
210