- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты проблемы влияния психологических особенностей осужденных на сексуальное влечение
- •1.1 Психологические особенности личности осужденного
- •Осужденные за изнасилования, имеющие нарушения психосексуального развития.
- •1.2 Проблемы сексуального влечения личности
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Экспериментальное исследование психокоррекции особенностей личности влияющих на сексуальное влечение осужденных мужчин
- •2.1 Организация и методы исследования
- •2.2 Программа психологической коррекции особенностей личности осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Программа тренинга с осужденными,
- •2. Диагностика социальной эмпатии.
- •3. Сообщения.
- •4. Обмен мнениями. Занятие 2. Сочувствие жертве (эмпатия)
- •1. Упражнение «Эмоциональное состояние»
- •2. Интервью от имени жертвы
- •3. Опрос участника после расспроса
- •Заметки после сессии
- •Занятие 3. Проигрывание роли потерпевшего в форме «Горячего стула»
- •1. Упражнение «Ледокол»
- •2. «Горячий стул»
- •3. Введение участника в роль
- •4. Введение в действие
- •5. Выход из роли
- •6. Обсуждение
- •Занятие 4. Итоговая сессия
- •1. Обсуждение
- •2. Написание писем с извинениями потерпевшему
- •3. Повторная диагностика по «Опроснику социальной эмпатии»
- •Осознание последствий события Занятие 1. Составление таблицы затрат и выигрышей
- •1. Таблица затрат и выигрышей
- •2. Проблема непосредственного выигрыша
- •3. Применение таблицы затрат и выигрышей к сексуальному преступлению
- •4. «Кажущиеся невзаимосвязанными решения» и пнв
- •5. Упражнение «Заполнение таблицы»
- •Занятие 2. «Цепи решений» (последовательность решений)
- •1. Объяснение формы поведения
- •2. Объяснение связи между ситуацией, мыслями и поведением
- •3. Введение в теорию «цепи решений»
- •Занятие 3. Индивидуальные «цепи решений»
- •Занятие 4. Индивидуальные альтернативы
- •Избегание рецидива. Помогающие стратегии
- •4. Чувства, приводящие к риску
- •5. Высокорискованные мысли
- •3. Заполнение карточки по каждому фактору риска
- •Занятие 3. Распознавание индивидуальных факторов риска
- •1. Групповая экспертиза ключей распознавания
- •Занятие 4. Эффект нарушения воздержания (подготовка к возможным срывам)
- •1. Обсуждение – распознавание вероятности проявления срыва
- •2. Обсуждение – понимание эффекта срыва
- •3. Объяснение понятия «отклонение»
- •4. Идентификация наиболее полезных реакций на отклонение
- •5. Ролевые игры
- •6. Обсуждение – уверенность
- •7. Приближение к завершению работы группы
- •2.3 Анализ результатов экспериментального исследования
- •Сформулируем гипотезы:
- •Выводы по второй главе
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •16-Факторный личностный опросник р. Кеттелла
- •1. Фактор а.
- •2. Фактор в.
- •3. Фактор с.
- •4. Фактор е.
- •5. Фактор f.
- •6. Фактор g.
- •7. Фактор н.
- •8. Фактор I.
- •9. Фактор l.
- •10. Фактор м.
- •11. Фактор n.
- •12. Фактор о.
- •13. Фактор q1.
- •14. Фактор q2.
- •15. Фактор q3.
- •16. Фактор q4.
- •Методика «Айзенка опросник установок к сексу» Инструкция
- •Обработка результатов Ключ
- •Интерпретация результатов
- •Дозволенность
- •Реализованность
- •Сексуальная невротичность
- •Обезличенный секс
- •Порнография
- •Сексуальная застенчивость
- •Целомудрие
- •Отвращение к сексу
- •Сексуальная возбудимость
- •Физический секс
- •Агрессивный секс
- •Сексуальное либидо
- •Сексуальная удовлетворенность
- •Маскулинность - фемининность
- •Стимульный материал
- •Конспект программы психологической коррекции особенностей личности осужденных за преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Общая характеристика преступлений против
- •Характеристика осуждённых, совершивших преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Программа тренинга с осужденными,
- •2. Диагностика социальной эмпатии.
- •3. Сообщения.
- •4. Обмен мнениями. Занятие 2. Сочувствие жертве (эмпатия)
- •1. Упражнение «Эмоциональное состояние»
- •2. Интервью от имени жертвы
- •3. Опрос участника после расспроса
- •Заметки после сессии
- •Занятие 3. Проигрывание роли потерпевшего в форме «Горячего стула»
- •1. Упражнение «Ледокол»
- •2. «Горячий стул»
- •3. Введение участника в роль
- •4. Введение в действие
- •5. Выход из роли
- •6. Обсуждение
- •Занятие 4. Итоговая сессия
- •1. Обсуждение
- •2. Написание писем с извинениями потерпевшему
- •3. Повторная диагностика по «Опроснику социальной эмпатии»
- •Осознание последствий события Занятие 1. Составление таблицы затрат и выигрышей
- •1. Таблица затрат и выигрышей
- •2. Проблема непосредственного выигрыша
- •3. Применение таблицы затрат и выигрышей к сексуальному преступлению
- •4. «Кажущиеся невзаимосвязанными решения» и пнв
- •5. Упражнение «Заполнение таблицы»
- •Занятие 2. «Цепи решений» (последовательность решений)
- •1. Объяснение формы поведения
- •2. Объяснение связи между ситуацией, мыслями и поведением
- •3. Введение в теорию «цепи решений»
- •Занятие 3. Индивидуальные «цепи решений»
- •Занятие 4. Индивидуальные альтернативы
- •Избегание рецидива. Помогающие стратегии
- •4. Чувства, приводящие к риску
- •5. Высокорискованные мысли
- •6. Высокорискованное поведение
- •7. Работа с факторами риска
- •Занятие 2. Общие факторы риска
- •1. Распознание общих факторов риска
- •2. Ключи распознавания
- •3. Заполнение карточки по каждому фактору риска
- •Занятие 3. Распознавание индивидуальных факторов риска
- •1. Групповая экспертиза ключей распознавания
- •2. Обсуждение
- •1. Ввести понятие «помогающая стратегия»
- •2. Обозначение возможных помогающих стратегий
- •3. Оценка помогающих стратегий
- •Занятие 4. Эффект нарушения воздержания (подготовка к возможным срывам)
- •1. Обсуждение – распознавание вероятности проявления срыва
- •2. Обсуждение – понимание эффекта срыва
- •3. Объяснение понятия «отклонение»
- •4. Идентификация наиболее полезных реакций на отклонение
- •5. Ролевые игры
- •6. Обсуждение – уверенность
- •7. Приближение к завершению работы группы
- •Список используемой литературы
- •Результаты опросника Кэттелла (до проведения коррекционных мероприятий)
- •Результаты опросника Кэттелла (после проведения коррекционных мероприятий)
- •Первичные данные диагностики осужденных до проведения коррекционных мероприятий (методика «Айзенка опросник установок к сексу»)
- •Первичные данные диагностики осужденных после проведения коррекционных мероприятий (методика «Айзенка опросник установок к сексу»)
- •Расчет t-критерия Стьюдента
Расчет t-критерия Стьюдента
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений | |||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 | |
|
1 |
5 |
9 |
-1.64 |
-0.2 |
2.6896 |
0.04 |
|
2 |
6 |
14 |
-0.64 |
4.8 |
0.4096 |
23.04 |
|
3 |
9 |
11 |
2.36 |
1.8 |
5.5696 |
3.24 |
|
4 |
8 |
12 |
1.36 |
2.8 |
1.8496 |
7.84 |
|
5 |
8 |
12 |
1.36 |
2.8 |
1.8496 |
7.84 |
|
6 |
8 |
10 |
1.36 |
0.8 |
1.8496 |
0.64 |
|
7 |
8 |
8 |
1.36 |
-1.2 |
1.8496 |
1.44 |
|
8 |
8 |
9 |
1.36 |
-0.2 |
1.8496 |
0.04 |
|
9 |
8 |
10 |
1.36 |
0.8 |
1.8496 |
0.64 |
|
10 |
2 |
7 |
-4.64 |
-2.2 |
21.5296 |
4.84 |
|
11 |
6 |
5 |
-0.64 |
-4.2 |
0.4096 |
17.64 |
|
12 |
0 |
12 |
-6.64 |
2.8 |
44.0896 |
7.84 |
|
13 |
1 |
14 |
-5.64 |
4.8 |
31.8096 |
23.04 |
|
14 |
4 |
11 |
-2.64 |
1.8 |
6.9696 |
3.24 |
|
15 |
8 |
10 |
1.36 |
0.8 |
1.8496 |
0.64 |
|
16 |
9 |
12 |
2.36 |
2.8 |
5.5696 |
7.84 |
|
17 |
10 |
6 |
3.36 |
-3.2 |
11.2896 |
10.24 |
|
18 |
7 |
9 |
0.36 |
-0.2 |
0.1296 |
0.04 |
|
19 |
8 |
8 |
1.36 |
-1.2 |
1.8496 |
1.44 |
|
20 |
7 |
8 |
0.36 |
-1.2 |
0.1296 |
1.44 |
|
21 |
7 |
9 |
0.36 |
-0.2 |
0.1296 |
0.04 |
|
22 |
7 |
7 |
0.36 |
-2.2 |
0.1296 |
4.84 |
|
23 |
7 |
12 |
0.36 |
2.8 |
0.1296 |
7.84 |
|
24 |
7 |
6 |
0.36 |
-3.2 |
0.1296 |
10.24 |
|
25 |
2 |
12 |
-4.64 |
2.8 |
21.5296 |
7.84 |
|
26 |
3 |
10 |
-3.64 |
0.8 |
13.2496 |
0.64 |
|
27 |
3 |
12 |
-3.64 |
2.8 |
13.2496 |
7.84 |
|
28 |
5 |
13 |
-1.64 |
3.8 |
2.6896 |
14.44 |
|
29 |
8 |
14 |
1.36 |
4.8 |
1.8496 |
23.04 |
|
30 |
9 |
10 |
2.36 |
0.8 |
5.5696 |
0.64 |
|
31 |
3 |
6 |
-3.64 |
-3.2 |
13.2496 |
10.24 |
|
32 |
6 |
6 |
-0.64 |
-3.2 |
0.4096 |
10.24 |
|
33 |
2 |
3 |
-4.64 |
-6.2 |
21.5296 |
38.44 |
|
34 |
2 |
9 |
-4.64 |
-0.2 |
21.5296 |
0.04 |
|
35 |
2 |
5 |
-4.64 |
-4.2 |
21.5296 |
17.64 |
|
36 |
2 |
5 |
-4.64 |
-4.2 |
21.5296 |
17.64 |
|
37 |
8 |
12 |
1.36 |
2.8 |
1.8496 |
7.84 |
|
38 |
7 |
10 |
0.36 |
0.8 |
0.1296 |
0.64 |
|
39 |
9 |
6 |
2.36 |
-3.2 |
5.5696 |
10.24 |
|
40 |
12 |
3 |
5.36 |
-6.2 |
28.7296 |
38.44 |
|
41 |
11 |
3 |
4.36 |
-6.2 |
19.0096 |
38.44 |
|
42 |
6 |
10 |
-0.64 |
0.8 |
0.4096 |
0.64 |
|
43 |
12 |
12 |
5.36 |
2.8 |
28.7296 |
7.84 |
|
44 |
12 |
14 |
5.36 |
4.8 |
28.7296 |
23.04 |
|
45 |
10 |
10 |
3.36 |
0.8 |
11.2896 |
0.64 |
|
46 |
8 |
10 |
1.36 |
0.8 |
1.8496 |
0.64 |
|
47 |
8 |
11 |
1.36 |
1.8 |
1.8496 |
3.24 |
|
48 |
8 |
9 |
1.36 |
-0.2 |
1.8496 |
0.04 |
|
49 |
9 |
8 |
2.36 |
-1.2 |
5.5696 |
1.44 |
|
50 |
7 |
6 |
0.36 |
-3.2 |
0.1296 |
10.24 |
|
Суммы: |
332 |
460 |
-0 |
0 |
439.52 |
438 |
|
Среднее: |
6.64 |
9.2 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 4.3 Критические значения
|
tКр | |
|
p≤0.05 |
p≤0.01 |
|
1.98 |
2.63 |
Полученное эмпирическое значение t (4.3) находится в зоне значимости.
1
2
3 Игнатов А. Н. Квалификация половых преступлений.– М., 1974. – С. 6.
4 Хачатурян С. Д., Рогов А. В. Психологическая коррекция осужденных за совершение сексуальных преступлений. – Владимир, 2009. – С. 9.
5 Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет): учебно-методическое пособие. – М.: НИИ УИС Минюста России, 2004. – С. 13.
6Личность осужденного: социальная и психологическая работа с различными категориями: учебно-методическое пособие. – М.: НИИ ФСИН России, 2006. – С. 55.