1. Объяснение формы поведения

Ведущие еще раз объясняют, какие формы поведения (принятия решения) ведут:

 к совершению преступлений;

 отказу от преступления.

Затем надо объяснить, что следующая часть программы занятий поможет им в этом разобраться.

2. Объяснение связи между ситуацией, мыслями и поведением

Один из ведущих объясняет, что каждое решение предполагает три элемента:

• ситуацию;

• мысли (что преступник говорил себе о ситуации, включая его интерпретации этой ситуации);

• поведение (что преступник делал в результате своих мыслей).

Ведущий должен подчеркнуть, что поведение преступника способствует возникновению новых ситуаций, которое он затем интерпретирует так, что мы все время имеем «цепь решений»: ситуация – мысли – поведение.

Приведите пример, не связанный с преступлением: вы один дома ночью и проснулись от шума. Что бы вы подумали об этом шуме, что это было?

В ходе обсуждения ведущие собирают предположения участников группы и ранжируют их. Следует учитывать ответы каждого участника.

Ответы могут быть следующие:

• Это кошка.

• Это мой партнер, который поздно возвращается домой.

• Это грабитель.

• Это ветер.

• Это шум в системе центрального отопления.

Затем надо спросить каждого участника группы, что бы он делал в его случае интерпретации шума? Например:

• лицо, которое подумало, что это кошка, может продолжать спать;

• тот, кто думает, это грабитель, может звонить в полицию или искать оружие, или …

Если участники, предложившие одинаковую интерпретацию, дали разные ответы по формам поведения, ведущий должен спросить их, почему. Затем следует установить, что разница в поведении зависела от небольшой разницы в интерпретации ситуации с самого начала.

Ведущий спрашивает участников группы: «Как это упражнение помогает понять причины того, что разные люди ведут себя по-разному в одинаковых ситуациях?»

Обсуждение надо поддерживать до тех пор, пока участники не придут к выводу, что люди ведут себя по-разному, потому что они по-разному интерпретируют ситуацию.

3. Введение в теорию «цепи решений»

Ведущие должны дать каждому участнику группы копию примера изнасилования (1) и карты решений с законченной «цепью решений» для него. Ведущие должны проговорить с группой каждый этап «цепи решений», объясняя, как мысли приводят к поступкам, а те, в свою очередь, создают новые ситуации.

Раздаточный материал: пример изнасилования.

Меня зовут Ричард, я отбываю срок за изнасилование. Мне было 22, когда я совершил изнасилование. Я жил на отдельной квартире и был безработным. У меня не было девушки, и все свободное время я проводил с друзьями. Когда у нас были деньги, мы ходили в бары и выпивали. Я привык уходить оттуда с девочками. Так что я вел активную сексуальную жизнь, это не было проблемой для меня.

У моего приятеля Марка была девушка по имени Анжела, и он сказал мне, что у нее есть подруга, которая хочет познакомиться со мной. Вначале это не вызвало у меня интереса: я не любил свидания непонятно с кем (кот в мешке). Девушки, которые назначали такие свидания, оказывались не в моем вкусе. Но так как заняться все равно было нечем, я согласился. Я сказал себе, что даже если она окажется уродиной, то значит будет больше мне благодарна, и вообще эта встреча лучше, чем ничего.

Когда я увидел подружку Анжелы в баре, она показалась мне очень привлекательной. Мне понравилось, как сексуальна она была одета. На ней была очень короткая юбка. Ее ноги были очень красивыми. Я сразу захотел ее, а она выглядела так, что тоже хочет. Я подумал, что смогу легко завоевать ее, нужно только немного напоить ее, и дело сделано.

Мы зашли в клуб, я купил ей выпивки. Девушка охотно отвечала мне. Я подумал, что все идет как надо. Когда я пригласил ее потанцевать, она сразу согласилась, я стал прижиматься к ней, но она немного вывела меня из себя, сказав «не здесь» и оттолкнув меня. Я подумал, девчонка как девчонка. Видимо, она решила поиграть со мной, а «не здесь» означает «потом», позже» и, конечно, не означает «нет».

Я стал заказывать двойные порции выпивки и предлагать ей. Я уже очень хотел ее и начал думать о способах, как отправиться домой с ней.

Мы вышли из клуба и стояли на улице. Марк и Анжела к тому времени уже ушли. Я поймал такси, она села в него и я тоже. Она назвала водителю свой адрес. Насколько я понял, это был «зеленый свет» для меня. Я не думал, что произойдет, когда мы подъедем. Я пытался поцеловать ее и приставать к ней: положил свою руку ей на колени, однако она оттолкнула меня, но не злобно. Я подумал, что ей мешает водитель, вы знаете, как это бывает. Я все еще думал, что она была определенно заинтересована во мне, и как только мы зайдем к ней домой, все изменится. В конце концов, я думал, она попросила бы не ехать с ней в такси, если бы не хотела меня. Только для того, чтобы удостовериться, я сказал ей: «Давай я заплачу за такси, а ты напоишь меня кофе». Она ответила: «О’кей». Я заплатил водителю последние деньги, которые у меня были.

Она открыла дверь и впустила меня внутрь. Я едва мог сдерживаться. Это был момент, когда мы могли быть вместе. Я начал целовать ее в зале. Она сказала: «Будь как дома», и пошла в другую комнату. Я думал, она ведет меня в спальню. Эта была часть игры, я последовал за ней. Она хотела все больше завести меня.

Она сделала кофе, но я не пил его. Это был только своего рода ритуал: она сделала это потому, что иногда девочки не хотят признаваться, что хотят только секса. Поэтому часто приходится делать это, прежде чем перейти к делу. Я совершенно не сомневался, чем это закончится. И что я хочу. Я отодвинул кофе, начал целовать и обнимать ее.

Она внезапно встала и сказала, что уже поздно, а ей рано вставать на работу. Я не мог поверить этому, так как думал, что она только хочет, чтобы ее поуговаривали. Я чувствовал некоторое раздражение. Она вообще играла с огнем. Я схватил ее и удерживал ее руки, пока целовал. Я был совершенно уверен, что мы закончим этот вечер в постели.

Она пыталась вырваться и сказала, что хочет, чтобы я ушел. Это бесило меня. Я почувствовал, что она весь вечер водила меня за нос. Я потратил на нее столько денег, что чувствовал: она мне должна их возместить. «Что она вообразила о себе?» – подумал я. Я сказал ей, что она не должна так относиться к людям и что она должна закончить то, что сама начала. Я действительно обезумел, одной рукой схватил ее руку, другой стал рвать на ней одежду.

Я действительно отключился и мог думать только о сексе с ней так быстро, как только это возможно. Она боролась и кричала, но я не обращал на это внимание. Я думал, что она сама напросилась, что ей нужен урок – кто здесь главный. Я повалил ее на пол и изнасиловал. Тогда я не думал об этом как об изнасиловании, но теперь я понимаю, что так оно и было. Целый вечер я думал, что мы собираемся заняться сексом, что был готов достичь этого любым способом, совершенно не думая о ней.