Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Управление изменениями без потрясений и конфликтов
.pdf
, 191
Такое применение понятий «взаимное доверие» и«взаимное уважение»
вполитике заставляет меня взглянуть намногое по-новому, носейчас
нам необходимо сконцентрироваться навопросах менеджмента. Расскажите мне подробнее отипах людей, которые необходимы для того,
чтобы сделать конфликт конструктивным.
,
; , . : ?
( ) ,
, , . , .
, . , , , ,
. - ,
. - : « ,
». , . «,— ,—
». —
. «» — .
Ачто вы делаете слюдьми, которые непроявляют доверия
иуважения?
.
, . , ,
.
Ачто можно сказать олюдях, обладающих только одним изэтих
качеств? Например, они вызывают уважение, нонепроявляют его
кдругим?
, , , ,
, ,
. , ,
, ,
. .

192
, ,
, .
, , .
, , .
Таким образом, одно изусловий умелого управления — наличие определенных личностных качеств?
. ( , ,
) , , , .
, «», ,
, , «» .
Еслибы мы наугад стали читать резюме претендентов, тообнаружилибы, что люди обычно заявляют оналичии ориентации P
илиA. Они пишут, какую работу выполняли, какие степени получили икакие должности занимали. Ноони ничего несообщают осебе
как олюдях. Вызываютли они уважение? Высказываютли они свое
несогласие так, чтобы дать полезные знания оппонентам? Ивообще,
знаютли они, как высказывать несогласие? Врезюме ничего неговорится отом, вызываетли человек доверие. Может быть, он, подобно
акуле, готов напасть, едва почуяв запах крови? Может быть, он сразу
нанесет предательский удар тому, кто неосторожно повернется
кнему спиной? Такая информация врезюме отсутствует, но,помоему
убеждению, именно ее впервую очередь должен получить менеджер,
прежде чем принять человека наработу.
Как вы решаете, кого брать наработу, акого небрать?
,
. ,
. ,
.
Норазве легко получить такую информацию?
. , .
Так чтоже делать?
, . , .

, 193
. , P--- — .
P aei . .
, , , .
.
.
, .
, , , .
, . ,
: « ?» ,
: « » « —
», . ,
, , .
.
Почему они могут создавать проблемы?
, , .
, , .
Ямогу определить стили управления тех, кто окружает меня,
ноиспытываю трудности сопределением собственного стиля втерминах PAEI.
.
- : « , ».
.
. , . , , .
.
- — « », —
- ,
.

194
, , , . , .
, .
. .
-, . ,
. , ,
, XV — , . ,
. .
, , - . ,
. XV:
« ?» , - ;
-: « ?» :
«, чувствуем ».
: «! , ».
, to hear (слушать) -
escuchar, sentir, to feel (чувствовать).
. «»,
«» «» sentir, to sense, «». , , , mal de sentido,
« ».
?
, ,
. , .
, , , — , , .
, .
— «», , , .
.
, , ,
. .

, 195
, , . ,
, ,
. .
. .
,
. , .
«». ,
.
«» «» «»
. ,
. ,
, , - , , . , , , ,
. , ,
.
. ,
, ,
.
? -,
. ,
. ,
PAEI.
-, , .
, , .
, ?
, . ,
. , , , .
, .
. .
, , , ,
. .
,
— . , ,
?

196
Явас понимаю. Взаимное доверие иуважение должны начинаться
ссамоуважения исдоверия ксебе. Эти качества развиваются
изнутри наружу. Чтобы стать хорошим менеджером, необходимо
прежде всего заглянуть всебя. Вы хотите добавить что-то еще?
, . . E
E, , . ,
. A.
.
, , ,
,
. , ,
- , , . , . ,
. , .
Вы говорите олюдях, которые достигли баланса четырех ролей
идобились самоактуализации. Немоглибы вы назвать их основные
качества?
. :
) , ;
) ;
) , ;
) ;
) ;
) ;
) ;
) .
Иными словами, они являются зрелыми людьми.

, 197
, . , , . .
. , ,
. , .
, , . .
Значит, вы против быстрого продвижения молодых выпускников
бизнес-школ навершину управленческой пирамиды?
. ,
, , . , .
. .
, , ,
, . ,
: ) информацию; ) , как делать
- ) , как быть. , , , ,
. ,
« » , « ».
,
, ,
. , ,
, . « »
« », ,
. , , , ,
.
Вы поддерживаете страны, препятствующие проникновению вних
той американской культуры, которую демонстрируют, вчастности, голливудские фильмы? Вы согласны сутверждениями иранских
лидеров, что Америка — это Сатана?

198
, . , . ста-
новится , *,—
стал . .
,
, .
.
Может быть, стоит сделать перерыв? Мне нужно время, чтобы все
обдумать.
. .
* (–) — , ,
,
. .— Прим. ред.

Впрошлый раз мы говорили очеловеческом факторе — отом, почему
вкоманду нам требуются зрелые люди. Номы еще необсудили значение процесса.
. -,
.
, , ,
, .
, () . ,
.
,
.
, , .
,
, .
199

200
. ,
. , , .
, ,
.
, .
.
Непотомули мы долго неможем понять, соглашаются они или нет?
Они говорят стаким воодушевлением, что состороны кажется,
будто они вам возражают.
. ,
, .
, .
Вот почему, когда несколько E собираются вместе, может пока-
заться, что они спорят, хотя вдействительности они подкрепляют
аргументы друг друга. Ачто можно сказать обA?
A , .
, .
: E
, A .
, «» «»
, . «» «
». «», ,
A. A «»,
« »; . «», .
, . E,
. ,
- : « ? ,
». : «
?»
: « ?» , ,
, PA ei,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
