Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Учебно-методическое пособие-1
.pdf
201
Тест к разделу 5.4
1. Вставьте соответствующие слова.
Память – это форма психического отражения, заключающаяся
в __________, _____________ и последующем _____________ прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование
в деятельности или возвращение в сферу сознания.
а) накоплении, сохранении, воспроизведении;
б) запоминании, забывании, закреплении;
в) закреплении, сохранении, узнавании;
г) определении, узнавании, забывании;
д) укреплении, укрупнении, воспроизведении.
2. Вставьте недостающие слова.
Характер целей деятельности, продолжительность закрепления и сохранения материала, характер психической активности,
преобладающей в деятельности – это ____________.
а) виды памяти;
б) критерии, лежащие в основе классификаций видов памяти;
в) свойства памяти;
г) теории памяти;
д) инструменты развития памяти.
3.Вставьте недостающее.
_______________ характеризуется тем, что запоминание и воспроизведение происходит автоматически и без особых усилий со
стороны человека, без постановки им перед собой специальной
мнемической задачи.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
!
202
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
4. Вставьте недостающее.
________________ – это память, в которой сохранение материала ограничено, определенным, как правило, небольшим периодом
времени. Характеризуется очень коротким сохранением после одноразового, очень непродолжительного восприятия и немедленным воспроизведением.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
5. Вставьте недостающее.
______________(преднамеренная) память характеризуется конкретной целью и задачей усвоить и воспроизвести материал, используя те или иные приемы. В этом случае процессы запоминания и воспроизведения выступают как специальные, мнемические действия, а
сам процесс запоминания требует от человека волевых усилий.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
!
203
6. Вставьте недостающее.
_________________ обеспечивает продолжительное сохранение знаний, умений и навыков и содержит огромный объем информации, которая может понадобиться человеку на протяжении его
жизни.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) эйдетическая память.
7. Вставьте недостающее.
________________ – это первый этап обработки поступающей
извне информации, она формируется пассивно, с ее помощью организм на очень короткое время удерживает довольно точную и
полную картину мира, воспринимаемую органами чувств.
а) эйдетическая память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
8. Вставьте недостающее.
_____________ – это память, рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Срок хранения
!
204
сведений этой памяти определяется задачей, вставшей перед человеком, и рассчитан только на решение данной задачи.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) эйдетическая память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
9. Вставьте недостающее.
_______________ – свойственная только человеку форма памяти, в отличие от других видов, которые в своих простейших формах свойственны и животным. Опираясь на развитие этих видов
памяти, словесно-логическая память становится ведущей по отношению к ним, и от ее развития зависит развитие остальных видов
памяти. Этот вид памяти непосредственно связан с обучением.
а) произвольная память;
б) эйдетическая память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) образная память;
л) словесно-логическая память.
10. Вставьте недостающее.
_____________________ – это разновидность образной памяти,
способность воспроизводить яркие картины предметов и явлений
по прекращении их непосредственного воздействия на органы
чувств. По мнению ученых, такая система восприятия событий,
!
205
людей, объектов и любых данных (слов, цифр и т.д.) неизмеримо
расширяет возможности человека. Человек с такой памятью не
вспоминает, а как бы продолжает видеть то, что уже исчезло из
поля зрения. Картины, возникающие перед его мысленным взором,
столь отчетливы, что он может переводить взгляд с одной детали
на другую. Он может продолжать видеть предъявленные ему ряды
слов, знаков, цифр или превращать диктуемые ему данные в зрительные образы. То же касается и музыки, которую человек как бы
продолжает слышать.
а) произвольная память;
б) долговременная память;
в) кратковременная память;
г) эмоциональная память;
д) непроизвольная память;
е) мгновенная память;
ж) оперативная память;
и) двигательная память;
к) эйдетическая память;
л) словесно-логическая память.
Тест к разделу 5.5
1. Вставьте слово.
_________ это психический процесс обобщенного и опосредствованного отражения предметов и явлений в их связях и отношениях, познание нового, неизвестного.
а) абстракция;
б) мышление;
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
2. Вставьте слово.
_____________ это мыслительная операция, позволяющая выделить существенные признаки предметов и явлений и, отвлечься,
!
206
обособится от их сторон, свойств или связей, которые в данный
момент не существенны.
а) абстракция;
б) мышление;
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
3. Вставьте слово.
____________ это мыслительная операция, при которой происходит мысленное уточнение, детализирование, детализация,
наполнение когнитивной картины частными признаками.
а) абстракция;
б) мышление;
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
4. Вставьте слово.
_____________ это мысленное разложение какого-либо сложного предмета или явления на составляющие его части.
а) абстракция;
б) мышление;
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
5. Вставьте слово.
______________ это продукт мыслительной деятельности, в
котором представлены отражения общих признаков и качеств явлений действительности.
а) абстракция;
б) мышление;
!
207
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
6. Вставьте слово.
___________ это мысленное соединение или объединение ранее разрозненных вещей или понятий в целое или набор. Благодаря
ему мы получаем целостное понятие о данном предмете или явлении, как состоящем из закономерно связанных частей.
а) абстракция;
б) мышление;
в) синтез;
г) обобщение;
д) конкретизация;
е) анализ.
7. Определите вид мышления.
________________ заключается в том, что решение задач осуществляется путем реального преобразования ситуации и выполнения двигательного акта.
а) наглядно-действенное мышление;
б) наглядно-образное мышление;
в) абстрактное (словесно-логическое) мышление;
г) репродуктивное мышление;
д) творческое мышление.
8. Определите вид мышления.
________________ это вид мышления, которое обеспечивает
решение задачи, опираясь на воспроизведение уже известных человеку способов. Новое задание соотносится с уже известной схемой решения.
а) наглядно-действенное мышление;
б) наглядно-образное мышление;
в) абстрактное (словесно-логическое) мышление;
г) репродуктивное мышление;
д) творческое мышление.
!
208
9. Определите вид мышления.
________________ это вид мышления, результатом которого
является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или иной задачи.
а) наглядно-действенное мышление;
б) наглядно-образное мышление;
в) абстрактное (словесно-логическое) мышление;
г) репродуктивное мышление;
д) творческое мышление.
10. Вставьте слово.
____________________это форма мышления, которая отражает предмет или группу предметов в одном или нескольких существенных признаках. Понятие может выражаться одним и более
словами.
а) понятие;
б) суждение;
в) умозаключение;
г) анализ;
д) конкретизация.
Тест к разделам 5.6–5.8
1. Вставьте пропущенную часть предложения.
Воображение – это _____________________, на основе предыдущего опыта.
а) психический процесс создания нового в форме образа, представления или идеи;
б) психологическое представление образов, идей;
в) осознание действительности;
г) осмысление происходящего.
2. Вставьте пропущенное слово.
_________________________представляет собой своеобразное
слияние образов различных свойств предметов. На этом приеме
!
209
основаны все мифические существа: кентавр, русалка и т. д. Появляется в результате комбинирования отдельных характеристик и
формирования смешанного образа.
а) схематизация;
б) гиперболизация;
в) типизация;
г) акцентирование;
д) агглютинация;
е) обострение.
3. Вставьте пропущенное слово.
________________ проявляется в намеренном преувеличении,
заострении внимания на какой- либо отдельной черте литературного или мифического персонажа. Например, мальчик с пальчик
был таким крошечным, что рост можно было сравнить с мизинцем.
а) схематизация;
б) гиперболизация;
в) типизация;
г) акцентирование;
д) агглютинация;
е) обострение.
4. Вставьте пропущенное слово.
_________________________ это увеличение или уменьшение
объекта до предельного размера воображением, тем самым достигается эффект абсурдности. Часто подчеркивает характер какого –
то персонажа, заставляет читателя выстраивать собственные предположения, почему так произошло.
а) схематизация;
б) гиперболизация;
в) типизация;
г) акцентирование;
д) агглютинация;
е) обострение.
!
210
5. Вставьте пропущенное слово.
Даже самый творческий образ создается по определенному
типу. ______________________ облегчает процесс создания картины объекта воображением и упрощает ее восприятие. За основу
берутся существенные признаки, и на их сути выстраивается целостный образ.
а) схематизация;
б) гиперболизация;
в) типизация;
г) акцентирование;
д) агглютинация;
е) обострение.
6. Вставьте пропущенное слово.
____________________________ помогает построить новый
образ на основе имеющихся представлений того или иного предмета. Общая схема строится путем выделения схожих черт и перенос их на другие объекты.
а) схематизация;
б) гиперболизация;
в) типизация;
г) акцентирование;
д) агглютинация;
е) обострение.
7. Какой тип темперамента подразумевает данная характери-
стика?
Слабый тип, характеризуется слабостью как возбудительного,
так и тормозного процессов.
а) меланхолик;
б) холерик;
в) сангвиник;
г) флегматик.
!
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]