Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Тесты. Учебно-методическое пособие
.pdf
И. В. Полякова
ПСИХОЛОГИЯ
ТЕСТЫ
Учебно-методическое пособие
Ай Пи Эр Медиа
Саратов • 2017
УДК 159.9
ББК 88.3
П54
Рецензенты:
Родионов А. Н. — кандидат психологических наук, доцент
кафедры общей психологии СмолГУ;
Белугина М. А. — кандидат психологических наук, доцент
кафедры общей психологии СмолГУ.
Полякова, И. В.
П54 Психология. Тесты [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие /
И. В. Полякова. — Электрон. дан. и прогр. (6 Мб). — Саратов: Ай Пи Эр
Медиа, 2017. — 130 с.
ISBN 978-5-4486-0045-6
«Психология. Тесты» — учебно-методическое пособие для преподавателей
и студентов, обучающихся по направлению подготовки «Психологопедагогическое образование», отвечает требованиям государственного
образовательного стандарта.
В пособии представлены тестовые задания по всем разделам курса,
описание обработки ответов на эти задания и ключи, с помощью которых
обучающиеся могут самостоятельно оценить знания курса.
Учебное электронное издание
© Полякова И. В., 2017
© ООО «Ай Пи Эр Медиа», 2017
Технический редактор К.С. Досмухамбетова
Компьютерная верстка, обложка С.С. Сизиумовой
Для создания электронного издания использовано:
Приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,
разработанное на основе Adobe Air
Подписано к использованию 01.08.2017. Объем данных 6 Мб.
Издание представлено в электронно-библиотечных системах
IPRbooks (www.iprbookshop.ru),
Библиокомплектатор (www.bibliocomplectator.ru)
Бесплатный звонок по России: 8-800-555-22-35
Тел.: 8 (8452) 24-77-97, 8 (8452) 24-77-96
Отдел продаж и внедрения ЭБС:
доб. 206, 213, 144, 145
E-mail: sale@iprmedia.ru
Отдел комплектования ЭБС:
доб. 224, 227, 208
E-mail: mail@iprbookshop.ru
По вопросам приобретения издания обращаться:
доб. 208, 201, 222, 224
E-mail: izdat@iprmedia.ru, author@iprmedia.ru
.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................................................... 5
РАЗДЕЛ 1 ........................................................................................................................................... 8
1. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ» ........................................................... 8
2. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ» ..... 12
3. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ И СОЗНАНИЯ» .................................... 18
4. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ЛИЧНОСТЬ» ................................................................................... 22
5. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ......................................................................... 28
6. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ОБЩЕНИЕ» .................................................................................... 33
РАЗДЕЛ 2 ......................................................................................................................................... 39
1. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ВНИМАНИЕ» ................................................................................. 39
2. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ОЩУЩЕНИЯ» ................................................................................ 47
3. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ВОСПРИЯТИЕ» .............................................................................. 55
4. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПАМЯТЬ» ........................................................................................ 61
5. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «МЫШЛЕНИЕ» ................................................................................ 72
6. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ВООБРАЖЕНИЕ» .......................................................................... 81
7. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ЧУВСТВА» ...................................................................................... 87
8. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ВОЛЯ» ............................................................................................. 95
9. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ТЕМПЕРАМЕНТ»" ...................................................................... 100
10. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ХАРАКТЕР» ................................................................................ 105
11. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «СПОСОБНОСТИ» ...................................................................... 111
КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ ............................................................................................................. 115
РАЗДЕЛ 1 ................................................................................................................................... 115
1. Задания по теме «ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ» ............................................................ 115
2. Задания по теме «ЗАДАЧИ И МЕТОДЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ» ......... 115
3. Задания по теме «РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ И СОЗНАНИЯ» ........................................ 116
4. Задания по теме «ЛИЧНОСТЬ» ...................................................................................... 117
5. Задания по теме «ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ............................................................................. 118
6. Задания по теме «ОБЩЕНИЕ» ........................................................................................ 119
РАЗДЕЛ 2 ................................................................................................................................... 120
1. Задания по теме «ВНИМАНИЕ» .................................................................................... 120
2. Задания по теме «ОЩУЩЕНИЯ» ................................................................................... 121
3. Задания по теме «ВОСПРИЯТИЕ» ................................................................................. 122
4. Задания по теме «ПАМЯТЬ» ........................................................................................... 123
5. Задания по теме «МЫШЛЕНИЕ» ................................................................................... 124
6. Задания по теме «ВООБРАЖЕНИЕ» ............................................................................. 126
7. Задания по теме «ЧУВСТВА» ......................................................................................... 127
8. Задания по теме «ВОЛЯ» ................................................................................................. 128
9. Задания по теме «ТЕМПЕРАМЕНТ» ............................................................................. 128
10. Задания по теме «ХАРАКТЕР» ..................................................................................... 129
11. Задания по теме «СПОСОБНОСТИ» ........................................................................... 130
4
ВВЕДЕНИЕ
%5,62
80
10050
x
«Психология. Тесты» — это учебно-методическое пособие,
подготовленное автором для преподавателей и студентов вузов. Оно
представляет собой попытку отобрать материал для создания
автоматизированной контрольно-обучающей программы с целью объективной
проверки знаний студентов курса психологии и педагогики.
Данное пособие разработано в соответствии с требованиями к форме
тестовых заданий, автором которых является В. С. Аванесов. В каждой теме
применяются описанные им типы заданий: отметьте правильный ответ,
допишите ответ, установите соответствие, установите правильную
последовательность, а также способ обработки полученных данных. Задания
составлены в форме утверждений, которые в зависимости от ответов студентов
могут превращаться в истинные и ложные. Ответы оцениваются — 1 или 0
баллов соответственно и затем суммируются.
В зависимости от количества тестовых заданий по теме определяется
максимальная сумма баллов, которую может набрать студент. Сопоставление
полученного студентом результата с максимальной суммой баллов позволят
объективно оценить знания, как преподавателем, так и им самим. Например,
если в качестве итогового контроля предлагаются 80 заданий по теме, каждый
правильный ответ оценивается 1 баллом, то максимальная сумма баллов (правильные ответы студента на все задания по теме) будет равна восьмидесяти.
Допустим, что студент выполнил верно лишь 50 из 80 заданий. В этом случае,
нетрудно оценить знание студента, определив процент правильных ответов:
80 баллов — 100 %
50 баллов — х %
Таким образом, 50 правильных ответов из 80 соответствуют лишь 62,5% от
всей суммы и, по-видимому, могут быть оценены лишь удовлетворительно.
К пособию прилагаются ключи к заданиям по всем темам, с помощью
которых студент сможет самостоятельно обнаружить и устранить ошибку.
Далее описываются типы заданий в способы обработка полученных
результатов. Задания систематизированы по возрастающей степени сложности.
Первый, самый простой тип заданий, в котором студенту предлагается обвести
кружном правильный ответ, уже содержит формулировку верного ответа на
вопрос в числе других неверных. Иными словами, студенту нужно выбрать
правильный ответ. Понятно, что возможность угадать правильные ответ велика,
поэтому в ходе обработки результатов традиционно рекомендуется применять
формулы коррекции тестовых баллов на догадку. С помощью этой формулы из
полученной студентом суммы баллов вычитается число, которое может быть
им угадано. Формула имеет следующий вид:
5
1K
W
RX
i
ii
, (1)
2
W
R
13
W
RX
i
i
i
ii
2
2
12
8
2
W
RX
i
ii
ПСИХИЧЕСКИЙ
ПРОЦЕСС
СВОЙСТВО
1. Ощущения
2. Восприятие
А. Пространственная локализация
раздражителей
Б. Длительность
В. Целостность
Г. Предметность
Д. Качество
В. Структурность
X. Константность
3. Интенсивность
Я. Избирательность
К. Осмысленность
где
Xi — скорректированный на догадку тестовый балл испытуемого;
Ri — число правильных ответов, полученных испытуемый в тесте;
Wi — число неправильных ответов;
К — число готовых ответов в задании теста.
Формула применяется к заданиям с одинаковым числом готовых ответов.
За каждый правильный ответ студенту начисляется 1 балл, за неправильный —
0 баллов. Ответы суммируются, после чего из полученной суммы баллов
вычитается число предположительно угаданных баллов. Например, в заданиях
с тремя ответами К=3, следовательно, формула приобретает вид:
.
Если в тесте, состоящем из, допустим, 20 заданий, студент ответил
правильно на 8, то его тестовый балл после корректировки будет равен —
.
Иными словами, студент, ответивший правильно на 8 из 20 заданий
рассматриваемого нами типа, набирает лишь 2 балла.
Второй тип заданий предполагает дописывание ключевого слова или
термина, пропущенного в тексте, знание которого является обязательным. Этот
тип заданий сложнее предыдущего, поскольку не содержит сформулированного
ответа на вопрос. Испытуемые должны давать короткие и четкие формулировки
на задания, которые также оцениваются 1 или 0 баллов.
В третьем типе заданий студентам требуется установить соответствие
элементов одного множества элементам другого, например:
УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ
Ответы: 1.____ 2.____
6
В строке "Ответы" после каждой цифры студент ставит букву,
6
— эффектор
5
— канал обратной связи
1
— рецептор
4
— эфферентный нервный
путь
2
— афферентный нервный
путь
3
— центральное звено
соответствующую названию свойства, под которой это свойство указано в
списке. Для нашего примера правильными ответами будут:
1. А, Б, Д, 3; 2. В, Г, Е, Ж, И, К.
В ходе обработки результатов тестирования целесообразно оценивать все
соответствия каждого задания как единое целое, если допущена одна ошибка,
студенту следует начислять 0 баллов, как не знающему материал в целом.
В заключительном, четвертом, типе заданий студенту нужно установить
правильную последовательность действий, этапов, определений. В
соответствии с указанной им последовательностью в прямоугольниках ставятся
цифры, определяющий порядок действий.
Например,
ПОРЯДОК "ВКЛЮЧЕНИЯ'" РЕФЛЕКТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Результаты испытаний студентов по этому виду заданий следует оценивать
аналогично предыдущим, то есть, если допущена хотя бы одна ошибка,
выполнение задания оценивается 0 баллов.
7
РАЗДЕЛ 1
1. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ»
I. ОПРЕДЕЛИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1. ПРЕДМЕТОМ ПСИХОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ ПСИХИКА
1) в целом;
2) в отражательной и регулятивной функциях.
2. ОТРАЖЕНИЕ — ЭТО СВОЙСТВО МАТЕРИИ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
1) воспроизводить;
2) создавать.
3. ПСИХИЧЕСКОЕ ОТРАЖЕНИЕ
1) зеркально, пассивно;
2) не зеркально, активно.
4. ПСИХИЧЕСКОЕ ОТРАЖЕНИЕ С ПОИСКОМ, ВЫБОРОМ
1) связано;
2) не связано.
5. ОТНОСИТЕЛЬНО СТАТИЧЕСКИЙ МОМЕНТ В ПСИХИКЕ ИНДИВИДА
1) психическое состояние;
2) психический процесс.
6. РЕФЛЕКСИЯ ЭТО ОБРАЩЕННОСТЬ ПОЗНАНИЯ ЧЕЛОВЕКА
1) на себя;
2) на окружающих.
7. ОТВЕТНАЯ РЕАКЦИЯ ОРГАНИЗМА НА РАЗДРАЖИТЕЛЬ
1) рефлекс;
2) рецептор.
8. ПРИРОЖДЕННАЯ ФОРМА РЕФЛЕКТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) условный рефлекс;
2) безусловный рефлекс.
9. ИНСТИКТИВНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ НА СТИМУЛ
1) условный рефлекс;
2) безусловный рефлекс.
10. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС — ЭТО ВИД
1) условного рефлекса;
2) безусловного рефлекса.
11. ПОЛУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ РАЗДРАЖИТЕЛЯ ОБЕСПЕЧИВАЕТ
1) анализатор;
2) рецептор.
8
12. НЕРВНЫЕ ИМПУЛЬСЫ К ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ
ПРОВОДИТ
1) эфферентный нерв;
2) афферентный нерв.
13. ОСНОВНОЙ ЭЛЕМЕНТ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1) аксон;
2) нейрон.
14. ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ РЕФЛЕКТОРНОГО КОЛЬЦА
1) рецептор;
2) эффектор.
15. ГЛАВНЫЕ ОТДЕЛЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1) головной и спинной мозг;
2) синапсы.
16. МЕСТО КОНТАКТА АКСОНА С ДЕНДРИТАМИ ИЛИ ТЕЛОМ КЛЕТКИ
ДРУГИХ НЕЙРОНОВ
1) ядро;
2) синапс.
17. ЖИВОТНЫЕ В СВОЕМ ПОВЕДЕНИИ РУКОВОДСТВУЮТСЯ
СИГНАЛАМИ
1) первой сигнальной системы;
2) второй сигнальной системы.
18. ПРИРОЖДЕННЫЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ
1) кора больших полушарий;
2) спинной мозг и мозговой ствол.
19. ВЫСШИЙ УРОВЕНЬ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ
1) раздражимость;
2) сознание.
20. СОЗНАНИЕ ПРИСУЩЕ
1) человеку;
2) человеку и животному.
21. СОЗНАНИЕ ИНДИВИДА ОБУСЛОВЛИВАЕТСЯ ФАКТОРАМИ
1) внутренними и внешними;
2) внутренними.
II. ДОПИШИТЕ ОТВЕТЫ В МЕСТЕ ПРОЧЕРКА
1. Важнейший орган, обеспечивающий психическую деятельность ______
2. Основные функции психики _______
3. Основные формы проявления психики _____
9
4. Прирожденные формы рефлекторной деятельности (безусловные рефлексы)
1.
ФОРМЫ
ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ
ПРОЯВЛЕНИЯ ФОРМ
ПСИХИКИ
1. Процессы
2. Состояния
3. Свойства личности
А. Ощущения
Б. Устойчивый интерес
В. Творческий подъем
Г. Память
Д. Восприятие
Е. Убежденность
Ж. Сомнение
З. Направленность
И. Мышление
К. Темперамент
Л. Воображение
М. Характер
Н. Речь
О. Апатия
П. Способности
Р. Угнетенность
осуществляются _______
5. Анализатор включает три основные части — ______
6. Основные формы отражения — ________
7. Совокупность нервных образований у животных и человека называется
________
8. Нейрон состоит из ______
9. Психология — это наука о ______ психики
10. Все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения
являются _______
11. Внешнее или внутреннее воздействие, вызывающее в рецепторе
возбуждение, называется _____
12. Познание — это процесс психического отражения, обеспечивающий
_______
III. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ
Ответы: 1. __________ 2. __________ 3. ____________
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]