Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Тесты. Учебно-методическое пособие
.pdf
4. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ПАМЯТЬ»
I. ОПРЕДЕЛИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1. ПАМЯТЬ С ВОЗРАСТОМ
1) изменяется;
2) не изменяется.
2. ПАМЯТЬ ПУТЕМ УПРАЖНЕНИЯ
1) развивается;
2) не развивается.
3. ОСОБЕННОСТИ И СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ НА ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ
1) не влияют;
2) влияют.
4. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ВИДОВ
ПАМЯТИ
1) существует;
2) не существует.
5. АССОЦИАТИВНАЯ СВЯЗЬ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ПОВТОРНОЕ ПОЯВЛЕНИЕ
ЕЕ ОДНОГО ЭЛЕМЕНТА ПРЕДСТАВЛЕНИЕ В СОЗНАНИИ ВСЕХ
ОСТАЛЬНЫХ
1) вызывает;
2) не вызывает.
6. АССОЦИАТИВНАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ДВУМЯ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ
ОБРАЗУЕТСЯ, ЕСЛИ ОНИ ПОЯВЛЯЮТСЯ В СОЗНАНИИ
1) не одновременно;
2) одновременно или непосредственно друг за другом.
7. ПОНЯТИЕ ГЕШТАЛЬТА ОЗНАЧАЕТ СТРУКТУРУ, КОТОРАЯ К СУММЕ
СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ЧАСТЕЙ
1) сводится;
2) не сводится.
8. НАИБОЛЕЕ СУЩЕСТВЕННЫЙ ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ ПАМЯТИ
1) организация материала;
2) содержание материала;
3) деятельность человека.
61
9. ХАРАКТЕР ПРОТЕКАНИЯ ПРОЦЕССОВ ПАМЯТИ ОТ МЕСТА
МАТЕРИАЛА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
1) зависит;
2) не зависит.
10. ЦЕЛЬ ДЕЙСТВИЯ ХАРАКТЕР ПРОТЕКАНИЯ ПРОЦЕССОВ ПАМЯТИ
1) определяет;
2) не определяет.
11. ОБРАЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ РАЗЛИЧНЫМИ
ПРЕДСТАВЛЕНИЯМИ ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ
1) характером запоминаемого материала;
2) его местом в деятельности человека.
12. ДОСТИЖЕНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ЦЕЛИ ДЕЙСТВИЯ ИНДИВИДА
1) условный рефлекс;
2) представление;
3) подкрепление.
13. СОВПАДЕНИЕ ВНОВЬ ОБРАЗОВАВШЕЙСЯ СВЯЗИ С ЦЕЛЬЮ
ДЕЙСТВИЯ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО ОНА
1) укрепилась;
2) не укрепилась.
14. ОСНОВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ФУНКЦИЯ ПАМЯТИ НАПРАВЛЕНА В
1) прошлое;
2) настоящее;
3) будущее.
15. ФИЗИЧЕСКАЯ МАТЕРИАЛИЗАЦИЯ СЛЕДА ИЗМЕНЕНИЯ В
СИНАПСАХ
1) вызывает;
2) не вызывает.
16. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КЛЕТКАХ, ВЫЗВАННЫЕ
КРАТКОВРЕМЕННОЙ ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИЕЙ В МОЗГУ
НЕПОСРЕДСТВЕНО ПОСЛЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ (стадия
1), ЯВЛЯЮТСЯ
1) необратимыми;
2) обратимыми.
17. ОБРАТИМЫЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КЛЕТКАХ (стадия
1) ЯВЛЯЮТСЯ МЕХАНИЗМОМ ЗАПОМИНАНИЯ
1) кратковременного;
2) долговременного.
62
18. НЕОБРАТИМЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КЛЕТКАХ (стадия 2)
ОБЕСПЕЧИВАЮТ ЗАПОМИНАНИЕ
1) кратковременное;
2) долговременное.
19. НОСИТЕЛЕМ ГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ ЯВЛЯЕТСЯ
1) ДНК;
2) РНК.
20. НОСИТЕЛЕМ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ ЯВЛЯЕТСЯ
1) ДНК;
2) РНК.
21. РАЗДРАЖЕНИЕ НЕРВНОЙ КЛЕТКИ СОДЕРЖАНИЕ В НЕЙ РНК
1) не увеличивает;
2) увеличивает.
22. УРОВЕНЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
УРОВЕНЬ) ЯВЛЯЕТСЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ
НИЖЕЛЕЖАЩИХ УРОВНЕЙ
1) второстепенным;
2) определяющим.
23. ЭЙДЕТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ ВОЗНИКАЕТ В СОЗНАНИИ, КОГДА
ПРЕДМЕТ
1) присутствует;
2) отсутствует.
24. ФИЗИЧЕСКАЯ ЛОВКОСТЬ ПРИЗНАКОМ ХОРОШЕЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
ПАМЯТИ
1) является;
2) не является.
25. ВТОРОЙ СИГНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ПРИНАДЛЕЖИТ ГЛАВНАЯ РОЛЬ В
ПАМЯТИ
1) образной;
2) эмоциональной;
3) словесно-логической.
26. НАЛИЧИЕ ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ ПАМЯТИ
1) непроизвольной;
2) произвольной.
63
27. ГЕНЕТИЧЕСКИ ПЕРВИЧНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПАМЯТЬ
1) произвольная;
2) непроизвольная.
28. ТЕРМИН "ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ" ПОДЧЕРКИВАЕТ ЕЕ ХАРАКТЕР
1) деловой;
2) временной.
29. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ПАМЯТИ ДРУГ С ДРУГОМ
1) не связаны;
2) взаимосвязаны.
30. ЗАБЫВАНИЕ ОЗНАЧАЕТ ТРУДНОСТЬ ПЕРЕВОДА ОПРЕДЕЛЕННОГО
СОДЕРЖАНИЯ ПСИХИКИ В ПАМЯТЬ
1) кратковременную;
2) долговременную.
31. ЗАБЫВАНИЕ АБСОЛЮТНЫМ ИЛИ ОКОНЧАТЕЛЬНЫМ
1) бывает;
2) не бывает.
32. ОТВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ОТ ОБЪЕКТА ОЗНАЧАЕТ ЕГО
1) запечатление;
2) сохранение;
3) забывание.
33. ЗАПОМИНАНИЕ ИЗБИРАТЕЛЬНО
1) иногда;
2) всегда;
3) никогда.
34. СПОСОБ ОБРАБОТКИ МАТЕРИАЛА ПРИ КРАТКОВРЕМЕННОМ
ЗАПОМИНАНИИ
1) автоматизированный;
2) неавтоматизированный.
35. МАТЕРИАЛ, КОТОРЫЙ ВХОДИТ В СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ЦЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАПОМИНАЕТСЯ
1) лучше;
2) хуже;
3) не хуже.
36. МНЕМИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА СТАВИТСЯ НА ЭТАПЕ
1) ознакомления с новым материалом;
2) закрепления.
64
37. МНЕМИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ СОВЕРШАЕТСЯ В ХОДЕ
ЗАПОМИНАНИЯ
1) кратковременного;
2) долговременного.
38. ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТ ЗАПОМИНАНИЕ
1) кратковременное;
2) долговременное.
39. СЛЕДУЕТ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ
ЗАПОМИНАНИЕ ПРИ
1) введении учебного материала;
2) закреплении этого материала.
40. МНЕМИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА РЕШАЕТСЯ ЭФФЕКТИВНО, ЕСЛИ ОНА
СТАВИТСЯ НА ЭТАПЕ
1) введения нового учебного материала;
2) закрепления этого материала.
41. УЗНАВАНИЕ — ПРОЦЕСС
1) произвольный;
2) непроизвольный;
3) произвольный и непроизвольный.
42. УЗНАВАНИЕ ЭТО ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ ОБЪЕКТА, ПРИ КОТОРОМ
ЕГО ПОВТОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
1) обязательно;
2) необязательно.
43. ПОВТОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ОБЪЕКТА НЕ ТРЕБУЕТСЯ ПРИ
1) узнавании;
2) воспроизведении.
44. УМСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПОИСКОМ,
ВОССТАНОВЛЕНИЕМ И ИЗВЛЕЧЕНИЕМ НЕОБХОДИМОЙ
ИНФОРМАЦИИ ИЗ ДОЛГОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
1) узнавание;
2) воспроизведение;
3) припоминание.
45. ПРИПОМИНАНИЕ — ФОРМА ВОСПОМИНАНИЯ
1) произвольного;
2) непроизвольного.
65
46. ЯВЛЕНИЕ РЕМИНИСЦЕНЦИИ ВСТРЕЧАЕТСЯ ЧАЩЕ У
1) взрослых;
2) детей.
47. ПРОЦЕНТ СОХРАНЕНИЯ ЗАУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА ПОСЛЕ
ОПРЕДЕЛЕННОГО ПЕРИОДА ВРЕМЕНИ НАХОДИТСЯ К ОБЪЕМУ
ЭТОГО МАТЕРИАЛА В ОТНОШЕНИИ
1) обратно пропорциональном;
2) прямо пропорциональном.
48. ЗАБЫВАНИЕ ОТ ОБЪЕМА ЗАПОМИНАЕМОГО МАТЕРИАЛА
1) зависит;
2) не зависит.
49. ПАМЯТЬ, ОСНОВАННАЯ НА ПОВТОРЕНИИ МАТЕРИАЛА БЕЗ ЕГО
ОСМЫСЛИВАНИЯ
1) оперативная;
2) смысловая;
3) механическая.
50. ВИД ПАМЯТИ, ПРОЯВЛЯЮЩЕЙСЯ В ХОДЕ ВЫПОЛНЕНИЯ
ОПРЕДЕЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) оперативная;
2) смысловая;
3) механическая.
51. ВИД ПАМЯТИ, ОСНОВАННОЙ НА УСТАНОВЛЕНИИ В
ЗАПОМИНАЕМОМ МАТЕРИАЛЕ СМЫСЛОВЫХ СВЯЗЕЙ
1) оперативная;
2) смысловая;
3) механическая.
52. РАЗНЫЕ ЧАСТИ МАТЕРИАЛА ЗАБЫВАЮТСЯ
1) одинаково;
2) неодинаково.
53. ЧИСЛО ПОВТОРЕНИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ
ОПРЕДЕЛЕННОГО МАТЕРИАЛА, ОПРЕДЕЛЯЕТ
1) скорость запоминания;
2) прочность запоминания.
54. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЦЕССАХ ПАМЯТИ
ОСОБЕННОСТЯМИ ТИПОВ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1) определяются;
2) не определяются.
66
55. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЦЕССАХ ПАМЯТИ ПОД
ВЛИЯНИЕМ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЯ
1) изменяется;
2) не изменяются.
56. ОТСРОЧЕННОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ РАНЕЕ ВОСПРИНЯТОГО,
КАЗАВШЕГОСЯ ЗАБЫТЫМ
1) узнавание;
2) реминисценция.
II. ДОПИШИТЕ ОТВЕТ В МЕСТА ПРОЧЕРКА
1. Между психическими образованиями, возникшими в сознании одновременно
или непосредственно друг за другом, формируются _____
2. Выделяют три типа ассоциаций: по _____
3. Образование ассоциативной связи между двумя впечатлениями
предполагает, что они появляются в сознании _____
4. Характер протекания процессов памяти определяется тем, что человек
запоминаемым материалом ____
5. Физиологической основой запоминания является ____
6. Достижение непосредственной цели действия субъекта ____
7. Совпадение вновь образовавшейся связи с достижением цели действия ____
8. Физическая материализация «следа» вызывает изменения ____
9. Эти изменения вторичное прохождение импульса по знакомому пути ____
10. Реверберирующие круги возбуждения образуются благодаря соединению
аксонов с ____
11. Физиологической основой процесса сохранения «следов» являются ____
12. Трансформация электрохимической реакции в клетке в биохимическую
означает переход запоминания ____
13. ДНК является носителем памяти ____
14. РНК является носителем памяти ____
15. Нижележащие уровни функционирования памяти являются продуктом
предшествующей ____
16. Психологический уровень функционирования памяти определяет
функционирование нижележащих, поскольку последние формируются в ____
17. Деление памяти на виды обусловлено особенностями _____
18. Виды памяти вычленяются по трем критериям: ______
19. В зависимости от целей деятельности память разделяют на _____
20. Необходимым условием перевода материала из памяти сенсорной в
кратковременную считается ______
21. Кратковременная память обеспечивает преобразование данных, по-
ступающих от _____
22. Объем кратковременной памяти равен _____
23. Наличие цели запомнить материал характеризует деятельность как _____
24. Оперативными единицами памяти называют порции материала, которыми
человек ______
67
25. Основные функции памяти: _____
1.
ТЕОРИИ ПАМЯТИ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Психологические
2. Физиологические
3. Биохимические
А. Условный рефлекс как акт образования связи
между новым и уже ранее закрепленным
содержанием
Б. Прохождение нервного импульса через
определенную группу нейронов оставляет после
себя след, выражающийся в электрических и
механических изменениях синапсов
26. Процессы памяти: _____
27. Забывание материала означает его выпадение из _____
28. Невозможность перевода некоего содержания психики в сферу
осознаваемого _____
29. Запоминание это закономерный результат действия субъекта с ____
30. Согласно деятельностной концепции памяти характеристики запоминания
материала определяются _____
31. Приемы, улучшающие запоминание _____
32. Система различных приемов, облегчающих запоминание _____
33. Непроизвольное запоминание — результат и условие осуществления
действия _____
34. Мнемическое действие формируется на основе действия _____
35. Непроизвольное запоминание, опирающееся на активные способы работы с
материалом, бывает более продуктивным, чем произвольное, если в
последнем аналогичные способы _____
36. Воспроизведение объекта в условиях повторного восприятия ____
37. Узнавание различают по степени его _____
38. Воспроизведение отличается от узнавания тем, что осуществляется без
повторного _____
39. В качестве непроизвольного узнавание выступает, когда специальная задача
на опознание _____
40. Наибольший процент забытого материала "падает" на период _____
41. Индивидуальные различия в процессах памяти выражаются в _____
42. Наглядно-образный, словесно-абстрактный и промежуточный типы памяти
определяются соотношением _____
43. Пункт слияния физиологического и психологического планов анализа
механизмов запоминания: физиологическое понятие _____ , соотнесенное с
психологическим понятием _____
44. Зрительная память, долго сохраняющая яркий образ со всеми деталями
воспринятого _____
45. Отсутствие памяти _____
46. Память, основанная на повторении материала без его осмысливания _____
III. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ
68
В. Запоминание — связывание нового с уже
имеющимся в опыте; одновременное
возникновение в сознании психических
образований означает образование между ними
ассоциативной связи
Г. Организация материала определяет аналогичную
структуру следов в мозгу по принципу
изоморфизма
Д. Отражение объекта сопровождается таким
движением импульса по соответствующей группе
нервных клеток, которое как бы моделирует
воспринимаемый объект в виде устойчивой
пространственно-временной нейронной
структуры
Е. Обратимые и необратимые изменения в клетках
— основа двухступенчатого характера процесса
запоминания
Ж. Образование связи между представлениями
определяется тем, что делает человек с
запоминаемым материалом
З. Химические изменения, происходящие в нервных
клетках под действием раздражителей
определяют механизмы процессов памяти
2.
ПРОЦЕСС ПАМЯТИ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1. Запоминание
2. Сохранение
3. Воспроизведение
4. Забывание
А. Процесс памяти, в результате которого
происходит актуализация закрепленного ранее
Б. Процесс, заключающийся в невозможности
воспроизведения ранее закрепленного в памяти
В. Процесс, направленный на закрепление в памяти
новой информации путем связывания ее с уже
приобретенным ранее знанием
Г. Процесс, характеризующий долговременное
удерживание воспринятой информации в скрытом
состоянии
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___
69
3.
КРИТЕРИИ РАЗДЕЛЕНИЯ
ПАМЯТИ НА ВИДЫ
ВИДЫ ПАМЯТИ
1. Характер психической
активности,
преобладающей в
деятельности
2. Характер цели
деятельности
3. Продолжительность
закрепления и
сохранения материала
А. Кратковременная
Б. Непроизвольная
В. Двигательная
Г. Оперативная
Д. Долговременная
Е. Произвольная
Ж. Эмоциональная
З. Образная
И. Словесно-логическая
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___
4.
ВИД ПАМЯТИ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1. Двигательная
2. Эмоциональная
3. Образная
4. Словесно-логическая
5. Непроизвольная
6. Произвольная
7. Кратковременная
8. Долговременная
9. Оперативная
А. Вид памяти, проявляющийся в определенной
деятельности
Б. Запоминание, сохранение и воспроизведение
различных движений и их систем
В. Память на чувства
Г. Память, основанная на запоминании
специальной установкой
Д. Запоминание без специальной установки
Е. Память, обеспечивающая оперативное уде-
ржание и преобразование данных, поступающих
от органов чувств и из долговременной памяти
Ж. Память, обеспечивающая продолжительное
удержание знаний, характеризуемая огромным
объемом сохраняемой информации
З. Память на представления, картины природы и
жизни, а также звуки, запахи, вкусы
И. Память на словесный, нередко абстрактный
материал: мысли, понятия, формулы.
Ответы: 1. __ 2. __ 3. __ 4. __ 5. __ 6. __ 7. __ 8. __ 9. __
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]