Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Тесты. Учебно-методическое пособие
.pdf
2. ВИД ПОТРЕБНОСТИ
ПРОЯВЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТИ
1. Естественная
2. Культурная
3. Материальная
4. Духовная
А. В продуктах общественного
сознания
Б. В пище, питье
В. В сне
Г. В предметах материальной культуры
Д. В защите от холода и жары
Е. В существе противоположного пола
Ж. В предметах, служащих средством
удовлетворения естественных
потребностей
3. В предметах, необходимых для
общения с людьми
- контрольная
- исполнительная
- ориентировочная
- подготовительный
(аналитический)
- ознакомительный
- варьирующий
(ситуативный)
- стандартизирующий
(синтетический)
Ответы: 1. ______ 2. ______ 3. _______ 4. _______
IV. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. ЧАСТИ ДЕЙСТВИЯ
2. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКА
31
3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- целью
- внутренняя
- (физическая)
- (психическая)
- человека
- внешняя
- регулируемая
- активность
- сознаваемой
- угасает
- обостряется
- нарастает
- удовлетворяется
- элемент
- достижение
- определение
промежуточной
- относительно
- деятельности
4. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ ПОТРЕБНОСТИ
5. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ
32
- законченный
- направленный на
- цели
- осознаваемой
6. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ОБЩЕНИЕ»
1. ОПРЕДЕЛИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1. ОБЩЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1) образуют единство;
2) противоположны.
2. ОБЩЕНИЕ ПОСРЕДСТВОМ РЕЧИ НАЗЫВАЮТ КОММУНИКАЦИЕЙ
1) вербальной;
2) невербальной.
3. ОБРАЗЕЦ ПОВЕДЕНИЯ, ОЖИДАЕМЫЙ ОТ КАЖДОГО, КТО ЗАНИМАЕТ
ДАННУЮ СОЦИАЛЬНУЮ ПОЗИЦИЮ, -
1) роль;
2) норма.
4. ФОРМА И СПОСОБ ОТНОШЕНИЯ К МИРУ, ВОСПРИНИМАЕМЫЙ КАК
ЭТАЛОН ДОЛЖНОГО, -
1) роль;
2) норма;
3) стереотип.
5. РОЛИ РЕГУЛИРУЮТСЯ
1) ожиданиями (социальными);
2) смыслами (личностными).
6. ТАКТ — ЭТО СПОСОБНОСТЬ И УМЕНИЯ
1) быть вежливым;
2) точно приписывать окружающим ожидания того, что они хотят
воспринимать.
7. ПРЕПЯТСТВИЕ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ ПАРТНЕРОВ, ВЫЗВАННОЕ
НЕСОВПАДЕНИЕМ СМЫСЛОВ ВЫСКАЗАННОЙ ИНФОРМАЦИИ, -
1) бестактность;
2) смысловой барьер.
33
8. ВОСПРИЯТИЕ, ПОНИМАНИЕ И ОЦЕНКУ ЧЕЛОВЕКА ЧЕЛОВЕКОМ
ОТРАЖАЕТ АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
1) коммуникативный;
2) перцептивный;
3) интерактивный.
9. СМЫСЛОВУЮ СТОРОНУ КОММУНИКАЦИИ ОТРАЖАЕТ АСПЕКТ
ОБЩЕНИЯ, КОТОРЫЙ НАЗЫВАЕТСЯ
1) коммуникативным;
2) перцептивным;
3) интерактивным.
10. СПОСОБ ПОНИМАНИЯ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА ЧЕРЕЗ УПОДОБЛЕНИЕ
ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКАМ САМОГО СУБЪЕКТА
1) идентификация;
2) стереотипизация;
3) рефлексия.
11. ОСОЗНАНИЕ СУБЪЕКТОМ ТОГО, КАК ОН ВОСПРИНИМАЕТСЯ
ОКРУЖАЮЩИМИ
1) идентификация;
2) стереотипизация;
3) рефлексия.
12. ПРИЧИННОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ПОСТУПКОВ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА
ПУТЕМ ПРИПИСЫВАНИЯ ЕМУ ЧУВСТВ, МЫСЛЕЙ, МОТИВОВ
ПОВЕДЕНИЯ
1) идентификация;
2) каузальная атрибуция;
3) эмпатия.
13. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПРИЧИН ПОВЕДЕНИЯ ПУТЕМ ОТНЕСЕНИЯ ЕГО К
СОЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗЦАМ
1) стереотипизация;
2) каузальная атрибуция;
3) эмпатия.
14. ПРОНИКНОВЕНИЕ — ВЧУВСТВОВАНИЕ В ПЕРЕЖИВАНИЯ ДРУГОГО
ЧЕЛОВЕКА
1) идентификация;
2) эмпатия;
3) рефлексия.
34
15. ГРУППА, ИМЕЮЩАЯ ЮРИДИЧЕСКИ ФИКСИРОВАННЫЕ ПРАВА И
ОБЯЗАННОСТИ, НОРМАТИВНУЮ СТРУКТУРУ, НАЗНАЧЕННОЕ ИЛИ
ИЗБРАННОЕ РУКОВОДСТВО, НАЗЫВАЕТСЯ
1) формальной;
2) неформальной.
16. ПРИЧИНЫ СЛОЖИВШЕЙСЯ СТРУКТУРЫ ОТНОШЕНИЙ МЕТОД
СОЦИОМЕТРИИ
1) выясняет;
2) не выясняет.
17. МЕТОД, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ОПРЕДЕЛИТЬ СТРУКТУРУ
МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ГРУППЕ ПО ЧИСЛУ ВЗАИМНЫХ
ВЫБОРОВ ЕЕ ЧЛЕНОВ -
1) социометрия;
2) референтометрия.
18. ГРУППА, ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОТОРОЙ ЗАМКНУТЫ ВНУТРИ ЕЕ,
1) коллектив;
2) корпорация;
3) диффузная группа.
19. ГРУППА ЛЮДЕЙ, ОБЪЕДИНЕННАЯ ОБЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ,
КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ КОТОРОЙ СОВПАДАЕТ С ЦЕЛЬЮ ОБЩЕСТВА
1) диффузная группа;
2) коллектив;
3) корпорация.
20. МЕТОД, С ПОМОЩЬЮ КОТОРОГО ОПРЕДЕЛЯЮТСЯ МОТИВЫ
ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ГРУППЕ, НАЗЫВАЕТСЯ
1) референтометрическим;
2) социометрическим.
22. КОНФОРМНОСТЬ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ВО ВНЕШНЕМ СОГЛАСИИ
ИНДИВИДА С ГРУППОЙ ПРИ ВНУТРЕННЕМ -
1) согласии;
2) несогласии.
22. ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ УСВОЕНИЯ И АКТИВНОГО
ВОСПРОИЗВОДСТВА ИНДИВИДОМ СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА
ОПРЕДЕЛЯЕТСЯ КАК
1) интериоризация;
2) социализация;
3) экстериоризация.
35
II. ДОПИШИТЕ ОТВЕТЫ В МЕСТЕ ПРОЧЕРКА
1.
АСПЕКТ ОБЩЕНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ
1. Коммуникативный
2. Перцептивный
3. Интерактивный
А. Восприятие человека человеком
Б. Понимание человека человеком
В. Смысловой аспект взаимодействия
Г. Оценка человека человеком
Д. Межличностное взаимодействие
1. В процессе общения выделяют три стороны ________
2. Средством общения является ________
3. Язык образует система ________
4. Речь — это коммуникация ________
5. Использование коммуникативных средств для поддержания самого процесса
общения определяется как общение ________
6. Межличностное взаимодействие — совокупность связей людей,
складывающихся в процессе их ________
7. Множественность ролевых позиций может порождать ролевые ________
8. Соответствие поведения людей ожиданиям партнера в общении является
условием его ________
9. Деструкция ожиданий в общении называется _________
10. Идентификация, рефлексия, стереотипизация представляют собой _______
11. Группа это человеческая общность, выделяемая на основании определенного
________
12. Для выявления уровня группового развития в качестве оснований
выделяются ________
13. Основой социометрического приема является "лобовой" вопрос —
_________
14. Группу, на которую ориентируется человек в своих ценностях, называют
________
15. Лидер — это член группы, который осуществляет _________
16. Результаты математической обработки, полученные с помощью
социометрического теста, отражаются графически в ________
17. Для оценки межличностных эмоциональных связей в группе применяется
метод _________
18. Средствами коммуникативного процесса являются различные _______
III. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ
Ответы: 1. ______ 2. ______ 3. _______
36
2.
МЕХАНИЗМ ВОСПРИЯТИЯ
(человека человеком)
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Идентификация
2. Рефлексия
3. Стереотипизация
А. Оценка форм поведения путем отнесения их
к социальным образцам
Б. Понимание другого человека через
уподобление его особенностям самого
субъекта
В. Осознание субъектом того, как он
воспринимается партнером
Г. Проникновение — вчувствование в
переживания другого человека
Д. Причинное объяснение поступков другого,
путем приписывания ему мыслей и
намерений
3.
ТИП ГРУППЫ
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Коллектив
2. Корпорация антиобщественная
3. Диффузная группа
4. Асоциальная ассоциация
5. Просоциальная ассоциация
А. Группа со слабой степенью выраженности
социального содержания деятельности и
значимости для групповых процессов
Б. Антиобщественная по своей деятельности
группа с высокой степенью опосредования
межличностных отношений
В. Максимальная социальная значимость
деятельности и опосредования
деятельностью межличностных отношений
Г. Антиобщественная группа, отношения
между членами которой в слабой степени
опосредованы антисоциальной
деятельностью
Д. Общность с высоким уровнем социальной
деятельности, но с невысокой степенью
опосредования ею отношений
Ответы: 1. ______ 2. ______ 3. _______
Ответы: 1. _____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____
37
IV. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
- межличностные отношения, не опосредованные
совместной деятельностью
- групповая деятельность
- отношение каждого члена группы к групповой
деятельности
- межличностные отношения, опосредованные
совместной деятельностью
- установления
- многоплановый процесс
- порождаемый
- и понимание другого человека
- контактов
- между людьми
- выработку
- обмен информацией
- в совместной деятельности
- восприятие
- взаимодействия
- и включающий в себя
- потребности
- единой стратегии
1. СТРУКТУРА ОТНОШЕНИЙ В КОЛЛЕКТИВЕ
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБЩЕНИЯ
38
РАЗДЕЛ 2
1. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «ВНИМАНИЕ»
I. ОПРЕДЕЛИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1. ВНИМАНИЕ КАК ВСЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ СОБСТВЕННОЕ
СОДЕРЖАНИЕ
1) имеет;
2) не имеет.
2. ВНИМАНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТ СТОРОНУ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ
ПРОЦЕССОВ
1) содержательную;
2) динамическую.
3. УРОВЕНЬ СЕНСОРНОЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ ВНИМАНИЕ
1) повышает;
2) не повышает;
3) понижает.
4. УРОВЕНЬ СЕНСОРНОЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ ПОВЫШАЕТ
1) восприятие;
2) ощущения;
3) внимание.
5. НАПРАВЛЕННОСТЬ И СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ —
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) ощущения;
2) восприятия;
3) внимания.
6. НАПРАВЛЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В
1) избирательности;
2) неизбирательности.
7. ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В
1) выборе объекта;
2) условиях ситуации.
8. ВЫБОР ОБЪЕКТА В СООТВЕТСТВИИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ И ЦЕЛЯМИ
1) не осуществляется;
2) осуществляется.
39
9. ВЫБОР ОБЪЕКТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
1) произвольно;
2) непроизвольно;
3) произвольно или непроизвольно.
10. КОНЦЕНТРАЦИЯ СОЗНАНИЯ НА ОДНИХ ОБЪЕКТАХ ВРЕМЕННОЕ
ИГНОРИРОВАНИЕ ДРУГИХ
1) не предполагает;
2) предполагает.
11. СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ СОЗНАНИЯ ОЗНАЧАЕТ ЕГО
1) концентрацию;
2) избирательность.
12. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ ВНИМАНИЕ
1) повышает;
2) не повышает;
3) понижает.
13. ПРИВЛЕКАЮТ ВНИМАНИЕ РАЗДРАЖИТЕЛИ
1) привычные;
2) непривычные.
14. УСИЛЕНИЕ РЕАКЦИИ НА РАЗДРАЖИТЕЛЬ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО
ВНИМАНИЕ
1) усилено;
2) ослаблено.
15. ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ РЕАКЦИЮ НА РАЗДРАДИТЕЛЬ
1) усиливает;
2) ослабляет.
16. ВНИМАНИЕ ПРИВЛЕКАЮТ РАЗДРАЖИТЕЛИ
1) сильные;
2) слабые;
3) средние.
17. КОНТРАСТ МЕЖДУ РАЗДРАЖИТЕЛЯМИ ВНИМАНИЕ
1) привлекает;
2) не привлекает.
18. ГРОМКИЕ ЗВУКИ, ЯРКИЙ СВЕТ, РЕЗКИЙ ЗАПАХ ОТНОСЯТСЯ К
РАЗДРАЖИТЕЛЯМ
1) сильным;
2) средним;
3) слабым.
40
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]