Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология. Тесты. Учебно-методическое пособие
.pdf
5.
ВИД
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
1. Узнавание
2. Собственно
воспроизведение
3. Припоминание
4. Воспоминание
5. Реминисценция
А. Воспроизведение образов прошлого, лока-
лизованных во времени и пространстве
Б. Воспроизведение образа при повторном
восприятии объекта
В. Отсроченное воспроизведение ранее
воспринятого, казавшегося забытым
Г. Произвольное воспроизведение, вызванное
репродуктивной задачей
Д. Процесс памяти, в результате которого
происходит актуализация закрепленного ранее
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
6.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
РАЗИЧИЯ ПАМЯТИ
ХАРАКТЕР ПРОЯВЛЕНИЯ
1. Скорость запоминания
2. Точность
3. Прочность
4. Готовность к
воспроизведению
А. Сохранение заученного материала и скорость
его забывания
Б. Число повторений, необходимых для запо-
минания некоего объема материала
В. Степень соответствия запоминаемого материала
воспринятой информации
Г. Легкость и быстрота припоминания в нужный
момент того, что необходимо
- клетка
организм
- орган
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___
IV. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. НАПРАВЛЕНИЕ МАТЕРИАЛИЗАЦИИ СЛЕДОВ ВНЕШНИХ
ВОЗДЕЙСТВИЙ
71
2. ПЛАН ЗАУЧИВАНИЯ МАТЕРИАЛА
- придумывание заглавий для составных частей
или выделение опорного пункта, с которым
легко связывается содержание данной части
материала
- разбивка материала на составные части
- связывание частей по их заглавиям
или выделенным опорным пунктам в единую
цепь ассоциаций
- словесно-
логическая
- моторная
- аффективная
- образная
3. ГЕНЕТИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВИДОВ
ПАМЯТИ (по П.П. Блонскому)
5. ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ «МЫШЛЕНИЕ»
I. ОПРЕДЕЛИТЕ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА
1. МЫШЛЕНИЕ ЗА ПРЕДЕЛЫ ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ
1) выходит;
2) не выходит.
2. ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАЧИНАЕТСЯ С
1) ощущения и восприятия;
2) мышления;
3) памяти.
3. МЫШЛЕНИЕ СОХРАНЯЕТ СВЯЗЬ С ЧУВСТВЕННЫМ ПОЗНАНИЕМ
1) иногда;
2) всегда.
72
4. МЫШЛЕНИЕ СВЯЗАНО С ВНЕШНИМ МИРОМ ЧЕРЕЗ
1) ощущения и восприятие;
2) внимание.
5. МЫШЛЕНИЕ ОТРАЖЕНИЕМ ВНЕШНЕГО МИРА
1) является;
2) не является.
6. ЧУВСТВЕННАЯ КАРТИНА МИРА ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО ПОЗНАНИЯ
1) достаточна;
2) недостаточна.
7. ОБЩИЙ (СУММАРНЫЙ) ЭФФЕКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА С
ПОЗНАВАЕМЫМ ЯВЛЕНИЕМ ДАЕТ
1) мышление;
2) восприятие и ощущения;
3) внимание.
8. БОЛЕЕ ГЛУБОКОЕ ДАЛЬНЕЙШЕЕ ПОЗНАНИЕ ВНЕШНЕГО МИРА
ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В
1) мышлении;
2) ощущениях и восприятии;
3) внимании.
9. ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ БЕЗ ЯЗЫКА
1) возможно;
2) невозможно.
10. МЫСЛЬ И РЕЧЬ РАЗВИВАЮТСЯ
1) взаимосвязано;
2) невзаимосвязано.
11. ДУМАНИЕ ВСЛУХ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ ОБЫЧНО
1) затрудняет;
2) облегчает.
12. ЯЗЫК — ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА
1) любая;
2) не любая.
13. УСВОЕНИЕ "ГОТОВЫХ" ИСТОРИЧЕСКИ НАКОПЛЕННЫХ ЗНАНИЙ
УСИЛИЙ МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
1) требует;
2) не требует.
73
14. ПОНЯТИЕ — МЫСЛЬ, В КОТОРОЙ ОТРАЖАЮТСЯ ПРИЗНАКИ
ПРЕДМЕТОВ;
1) несущественные;
2) существенные.
15. УСВОЕНИЕ ИЗВЕСТНЫХ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ЗНАНИЙ
САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
1) не предполагает;
2) предполагает.
16. ЧТО-ЛИБО УТВЕРЖДАЕТСЯ ОТНОСИТЕЛЬНО ВСЕХ ПРЕДМЕТОВ В
СУЖДЕНИЯХ
1) общих;
2) частных;
3) единичных.
17. УТВЕРЖДЕНИЕ ОТНОСИТСЯ НЕ КО ВСЕМ, А НЕКОТОРЫМ ПРЕДМЕТАМ В СУЖДЕНИЯХ
1) общих;
2) частных;
3) единичных.
18. УТВЕРЖДЕНИЕ ОТНОСИТСЯ К ОДНОМУ ПРЕДМЕТУ В СУЖДЕНИЯХ
1) общих;
2) частных;
3) единичных.
19. ПОНЯТИЯ, СУЖДЕНИЯ, УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ, ЗНАНИЯ — ЭТО
1) процесс мышления;
2) познавательные результаты или продукты мышления.
20. ПРОЦЕСС МЫШЛЕНИЯ И ЕГО РЕЗУЛЬТАТЫ
1) существуют автономно друг от друга;
2) взаимосвязаны.
21. ПРОЦЕСС РАСЧЛЕНЕНИЯ ЦЕЛОГО НА ЧАСТИ
1) анализ;
2) синтез;
3) обобщение.
22. ПРОЦЕСС ПРАКТИЧЕСКОГО И МЫСЛЕННОГО ВОССОЕДИНЕНИЯ
ЦЕЛОГО ИЗ ЧАСТЕЙ
1) анализ;
2) синтез.
23. ЗАМЫКАНИЕ ВРЕМЕННЫХ НЕРВНЫХ СВЯЗЕЙ В КОРЕ ГОЛОВНОГО
МОЗГА — ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ПРОЦЕССА
1) анализа;
2) синтеза.
74
24. ОПРЕДЕЛЕННОЕ СООТНОШЕНИЕ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ТОРМОЖЕНИЯ
В ВЫСШИХ ОТДЕЛАХ ГОЛОВНОГО МОЗГА — ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ
ОСНОВА
1) анализа;
2) синтеза.
25. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ ВЗАИМОСВЯЗАНЫ
1) иногда;
2) всегда.
26. ФОРМА ОТРАЖЕНИЯ ОБЩИХ ПРИЗНАКОВ ВОСПРИНИМАЕМЫХ
ЯВЛЕНИЙ
1) анализ;
2) синтез;
3) обобщение.
27. ЛОГИЧЕСКИЙ ВЫВОД В ПРОЦЕССЕ МЫШЛЕНИЯ ОТ ОБЩЕГО К
ЧАСТНОМУ
1) индукция;
2) дедукция.
28. ЛОГИЧЕСКИЙ ВЫВОД В ПРОЦЕССЕ МЫШЛЕНИЯ ОТ ЧАСТНОГО К
ОБЩЕМУ
1) индукция;
2) дедукция.
29. МЫШЛЕНИЕ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ
1) сводится;
2) не сводится.
30. ПЕРВИЧНОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1) практическая;
2) теоретическая.
31. ГЕНЕТИЧЕСКИ ПЕРВИЧНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ МЫШЛЕНИЕ
1) наглядно-действенное;
2) наглядно-образное;
3) словесно-логическое.
32. В ПРЕДДОШКОДЬНОМ ВОЗРАСТЕ МЫШЛЕНИЕ В ОСНОВНОМ
1) наглядно-образное;
2) наглядно-действенное.
3) словесно-логическое.
33. НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ ВОЗНИКАЕТ В ВОЗРАСТЕ
1) преддошкольном;
2) дошкольном.
75
34. НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПОДЧИНЕНО
ВОСПРИЯТИЮ
1) полностью;
2) не полностью.
35. ПОЛНОСТЬЮ ПОДЧИНЕНО ВОСПРИЯТИЮ МЫШЛЕНИЕ ДЕТЕЙ
1) абстрактно-логическое;
2) наглядно-образное.
36. МЫШЛЕНИЕ В ФОРМЕ АБСТРАКТНЫХ ПОНЯТИЙ
1) наглядно-действенное;
2) наглядно-образное;
3) словесно-логическое.
37. АБСТРАКТНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ЗА ПРЕДЕЛЫ
ЧУВСТВЕННОГО ПОЗНАНИЯ
1) выходит;
2) не выходит.
38. ГЛАВНОЕ В МЫСЛИТЕЛЬНОМ ПОИСКЕ — ВОЗНИКНОВЕНИЕ
1) гипотезы;
2) инсайта.
39. ВИД МЫШЛЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЙ НА ОТКРЫТИЕ ЗАКОНОВ,
СВОЙСТВ ОБЪЕКТОВ
1) теоретическое;
2) практическое.
40. ВИД МЫШЛЕНИЯ, СВЯЗАННЫЙ С ПОСТАНОВКОЙ ЦЕЛЕЙ,
ВЫРАБОТКОЙ ПЛАНОВ
1) теоретическое;
2) абстрактно-логическое;
3) практическое.
41. ВИД МЫШЛЕНИЯ, СВЯЗАННЫЙ С ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ СИТУАЦИЙ И
ИЗМЕНЕНИЙ В НИХ
1) наглядно-действенное;
2) наглядно-образное;
3) абстрактно-логическое.
42. ВИД МЫШЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ БЫСТРОТОЙ
ПРОТЕКАНИЯ, ОТСУТСТВИЕМ ЧЕТКО ВЫРАЖЕННЫХ ЭТАПОВ,
МИНИМАЛЬНОЙ ОСОЗНАННОСТЬЮ
1) творческое;
2) теоретическое;
3) интуитивное.
76
43. ВИД МЫШЛЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЙСЯ СОЗДАНИЕМ НОВОГО
ПРОДУКТА И НОВООБРАЗОВАНИЯМИ В САМОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ЕГО СОЗДАНИЮ
1) интуитивное;
2) творческое;
3) репродуктивное.
44. МЫШЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ
1) осознанностью;
2) неосознанностью;
3) единством осознанного и неосознанного.
II. ДОПИШИТЕ ОТВЕТ В МЕСТЕ ПРОЧЕРКА
1. Источником мыслительной активности является _____
2. Мышление связано с внешним миром через _____
3. Познавать свойства и отношения внешнего мира, которые непосредственно
не наблюдаемы, означает "выходить" за пределы ____
4. Там, где оказывается недостаточным или бессильным чувственное познание
начинается _____
5. Принципиальное различие между психикой человека и животного — связь
мышления с _____
6. Четкое и правильное сопоставление друг с другом всех основных мыслей,
возникающих в процессе мышления, называют _____
7. Формулирование мыслей в речевом процессе является важнейшим условием
их _____
8. Социальную, общественно-историческую сущность мышления обнаруживает
его связь с _____
9. Понятие — мысль, в которой отражаются _____
10. Содержание понятий раскрывается в _____
11. Суждение — отражение _____
12. Суждения бывают: _____
13. Суждения образуются двумя основными способами: _____
14. Закономерности протекания мыслительного процесса изучает ____
15. Предмет логики — это соотношение между _____
16. К познавательным результатам или продуктам, которые возникают в
процессе мышления, относят: _____
17. Анализ это ____
18. Объединение выделенных анализом компонентов называют ____
19. Физиологической основой процесса анализа является _____
20. Физиологической основой процесса синтеза является _____
21. Форма отражения общих признаков и качеств явлений действительности
_____
77
22. Мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и
связей предмета и отвлечении от других, несущественных _____
23. Основными внутренними, специфическими закономерностями мышления
являются закономерности _____
24. Выделяют два вида мотивов мышления: _____
25. Ситуация, в которой возникают задачи, связанные с интеллектуальной
деятельностью — _____
26. Проблемной называется ситуация, в которой возникают новые цели, а
старые средства и способы деятельности для их достижения _____
27. Индукция это логический вывод в процессе мышления от ____
28. Дедукция это логический вывод в процессе мышления от ____
29. Данная в определенных условиях цель деятельности, которая должна быть
достигнута преобразованием этих условий согласно определенной процедуре
— _____
30. Мышление проявляется сначала как _____ предметная деятельность,
которая затем переходит в ____ формы, приобретая характер действий _____
31. Характеристики интеллектуальной задачи: _____
32. Мысль опирается на свернутую внутреннюю _____
33. Задача это цель, данная в определенных ______
34. В процессе решения задачи выделяют три вида мыслительных действий
_____
35. Предположение, проект решения — _____
36. Гипотеза это _____
37. По уровню обобщения и характеру используемых средств выделяют виды
мышления: _____
38. Мыслительная деятельность, связанная с внезапным решением проблемы
_____
39. По характеру решаемых задач выделяют виды мышления: _____
40. По степени развернутости мышление разделяют на _____
41. По степени новизны и оригинальности различают мышление _____
42. Составляющие продуктивности ума: _____
43. Операции мышления: _____
44. Логический прием последовательного расположения материала по порядку
на основании определенных признаков — _____
45. Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия
между объектами _____
46. Исследование мышления: основные методы сбора эмпирического материала
— ______
47. Мгновенное осознание решения некоторой проблемы — ______
48. Опосредствование это познание с использованием ____
49. Элементарный процесс, с которого начинается познание — ____
78
III. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЯ
1.
ВИД СУЖДЕНИЯ ПРИМЕР
1. Общее
2. Частное
3. Единичное
А. Этот ученик плохо выучил урок
Б. Все рыбы плавают
В. Некоторые женщины выходят замуж несколько
раз
Г. Он опять выиграл
2.
ФОРМА МЫШЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Понятие
2. Суждение
3. Умозаключение
А. Отражает связи между предметами и явлениями;
утверждает или отрицает что-либо
Б. На основании нескольких суждений делает вывод
В. Отражает существенные свойства и отношения
предметов, формулируется словом или группой
слов
3.
ОПЕРАЦИЯ
МЫШЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
1. Сравнение
2. Анализ
3. Синтез
4. Обобщение
5. Абстракция
А. Расчленяет сложный объект на составляющие его
части
Б. Устанавливает сходства и различия между
объектами
В. Выделяет существенные связи и свойства
предмета и отделяет их от несущественных
Г. Объединяет выделенные составляющие объекта в
целое
Д. Объединяет предметы и явления по общим и
существенным признакам
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
79
4.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
УМА
СОДЕРЖАНИЕ
1. Самостоятельность
мышления
2. Критичность мышления
3. Глубина мысли
4. Гибкость мысли
5. Пытливость мысли
А. Потребность всегда искать наилучшее решение
Б. Объективная оценка себя и других
В. Умение находить пути решения задачи
Г. Умение использовать общественный опыт,
сохраняя независимость мысли
Д. Способность анализировать, сравнивать,
находить существенное
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___
5.
ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1. Наглядно-действенное
2. Наглядно-образное
3. Абстрактно-логическое
А. Характеризуется опорой на представления и
образы
Б. Решение задачи осуществляется с помощью
опробования свойств объектов
В. Осуществляется при помощи логических
операций с понятиями
- абстрактно-
логическое
- наглядно-образное
- наглядно-
действенное
- действие формируется в громкой речи
- действие формируется в материальном виде
- действие формируется во внутренней речи
- действие формируется во внешней речи про
себя
- формируется ориентировочная основа действия
Ответы: 1. ___ 2. ___ 3. ___
IV. УСТАНОВИТЕ ПРАВИЛЬНУЮ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ
1. СТАДИИ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЙ
2. ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ действий (по П.Я. Гальперину)
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]