Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Особенности многонациональной России и туризм. Учебно-методическое пособие. Курс лекций
.pdf
Рабочая программа учебной дисциплины
61
10.УказПрезидента РоссийскойФедерации от31.10.2018
№ 622 «О Концепциигосударственноймиграционной политикиРоссийскойФедерациина2019–2025годы».
11.Распоряжение Правительства РФ от 25.08.2016
№ 1792-р «Об утверждении плана мероприятий по реализации в 2016–2025 годах Концепции устойчивого развития
народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ» (ред. от
30.11.2018).
б) Основная литература
1.Трофимов Е.Н. Верностьистокам/Е.Н.Трофимов;Российскаямеждународнаяакадемия туризма.2-е изд.М.: Университетская книга, 2022. URL: http://87.255.29.249/default.
aspx?WCI=FILE&WCE=GOTO.BOOKID.48037
2.Трофимов Е.Н. Особенности многонациональной России и туризм: учебно-методическое пособие; курс лекций /
Е.Н. Трофимов;Российская международная академия туризма.2-еизд.М.:Логос,2015.URL:http://87.255.29.249/default.
aspx?WCI=FILE&WCE=GOTO.BOOKID.48038
3.Ивлева О.В. Теория и практика экологического туризма: учебное пособие / О.В. Ивлева. Ростов-на-Дону; Таганрог: Южный федеральный университет, 2020. URL: https://
biblioclub.ru/index.php?page=book&id=612202
4.Памятники всемирного природного и культурного наследия России в системе туризма: учебник / А.С. Баранов,
Е.И.Богданов,Н.О.Верещагинаидр.;подред.Е.И.Богданова.Изд.2-е,доп.иперераб.М.;Берлин:Директ-Медиа,2020.
URL:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=572463
5.Матвеевская А.С. Туристско-рекреационное проектирование:учебник / А.С. Матвеевская,В.Л. Погодина,И.Г.Фи-
липпова. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2021. URL: https://
biblioclub.ru/index.php?page=book&id=602469
6.Шелистов Ю.И. Этнополитология: учебное пособие /
Ю.И.Шелистов;авт.-сост.Ю.И.Шелистов.Изд.3-е,доп.М.;
Берлин: Директ-Медиа,2021. URL: https://biblioclub.ru/index.
php?page=book&id=619078
62
Учебно-методическое пособие
в) Дополнительная литература
1.Трофимов Е.Н. Россия многонациональная. Политико-правовые основы управления национальными процессами: монография. М.: Логос, 2013. URL: http://87.255.29.249/
default.aspx?WCI=FILE&WCE=GOTO.BOOKID.48035
2.Трофимов Е.Н. Социальный туризм – оздоровление
российской нации / Е.Н. Трофимов; Российская международная академия туризма. М.: Логос, 2013. URL: http://87.
255.29.249/default.aspx?WCI=FILE&WCE=GOTO.BOOKID.
48036
3.Государственная национальная политика Российской
Федерации.URL:http://pravorf.org/images/doc/gospolitica.pdf
4.Доступный, социальный и массовый туризм:проблемы
и перспективы развития в России: монография / под науч.
ред.Е.Н.Трофимова.М.:Университетскаякнига,2016.URL:
http://87.255.29.249/default.aspx?WCI=FILE&WCE=GOTO.
BOOKID.48033
5.Кириченко О.В. Общие вопросы этнографии русского
народа:Традиция. Этнос. Религия / О.В. Кириченко.СанктПетербург: Алетейя, 2020. URL: https://biblioclub.ru/index.
php?page=book&id=596850
6.Лысенко А.В. Физическая география России: учебноепособие/ А.В.Лысенко,Д.С. Водопьянова,Д.К.Текеев.
Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет
(СКФУ), 2019. Часть 1. URL: https://biblioclub.ru/index.php?
page=book&id=596238
7.Профессиональное образование: методология,технологии,опытвнедрения:монография/Е.Н.Трофимов,В.А.Жид-
ких,Н.Н.Лагусеваидр.;поднауч.ред.Н.Н.Лагусевой;Российскаямеждународнаяакадемия туризма.М.: Университетскаякнига,2022.URL:http://87.255.29.249/default.aspx?WCI=
FILE&WCE=GOTO.BOOKID.48034
8.Этническиеаспектыполитическихинститутовипроцессов/ С.А.Сергеев, Р.Ф.Гарипов,М.Х. Фарукшини др.;под
ред.О.И.Зазнаева,М.Х.Фарукшина.М.;Берлин:Директ-Медиа,2021.URL:https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=
619920
Электронные средства обеспечения дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины
63
1.Портал«Гуманитарноеобразование».URL:http://www.
humanities.edu.ru/
2.Федеральныйпортал «Российскоеобразование». URL:
http://www.edu.ru/
3.Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровыхобразовательныхресурсов».URL:http://school-collection.
edu.ru/
4.ОфициальныйсайтКомитетаГосдумыподеламнациональностей.URL:http://www.komitet2-4.km.duma.gov.ru/
5.Официальный сайт Комитета СФ по федеральному
устройству, региональной политике, местному самоуправлению и делам Севера. URL: http://council.gov.ru/structure/
committees/4/
6.Сайт Минрегиона России. URL: http://www.minregion.
ru/organisations/
7.Портал «Родная история». URL: http://rodnaya-istoriya.
ru/index.php/mejnacionalnie-otnosheniya/mejnacionalnieotnosheniya/
8.Портал Института этнологии и антропологии РАН.
URL:http://iea-ras.ru/index.php?go
9.Портал журнала «Вестник российской нации». URL:
http://rosnation.ru/
10.СайтРоссийскогоэтнографическогомузея.URL:http://
www.ethnomuseum.ru/
11.Веб-сайт «Этнография народов России». URL: http://
www.ethnology.ru/
12.Всемирная туристская организация ООН (UNWTO).
URL:http://www.unwto.org
13.Международная организация социального туризма
(OITS).URL:http://www.oits-isto.org
14.Международнаяассоциация научныхэкспертовпо ту-
ризму(AIEST).URL:http://www.aiest.org
15.Ассоциация«eCalypso».URL:http://www.ecalypso.eu
64
Учебно-методическое пособие
16.Ассоциацияведущих европейских школгостиничного
бизнеса(EURHODIP).URL:http://www.eurhodip.com
17.Всемирнаяассоциацияпрофессиональноготуристского
образования(AMFORHT).URL:http://www.amforht.com
18.Всемирная конфедерация молодежного, студенческого и образовательного туризма (WYSTC). URL: http://www.
wystc.org
19.Всемирнаяорганизация подосугу(WLO).URL:http://
worldleisure.org
Методические рекомендации преподавателям
по организации изучения дисциплины
Введение дисциплины «Особенности многонациональной
Россиии туризм» в учебный план подготовки студентов обусловленовозрастающейрольюмираисогласиявсферемеж-
этнических отношений. В многонациональной России историческивопросынациональногоразвитиявыступаливажным
фактором общественного развития, общественного согласия
или же социальных противоречий. В настоящее время в условиях решения в России многих национально-этнических
вопросовэти проблемысучетоммеждународныхтенденций
становятсяболееострыми.
В рамках изучения дисциплины применяются интерактивныеобразовательныетехнологии.Они ориентированына
широкоевзаимодействиеобучающихсякакспреподавателем,
такидругсдругомвпроцессеприобретенияпрофессиональныхзнанийиумений.
Основнойотличительнойчертойинтерактивныхобразовательных технологий является развитие личной инициативы,
выработкиу студентов стремления к получению новых знанийиумений,чтолежитвосновекомпетентностногоиличностно-ориентированногоподходоввобучении.
Занятия по трем темам предполагается проводить полностьюсиспользованиеминтерактивныхтехнологий.
Такимитемамимогутстатьследующие:
Рабочая программа учебной дисциплины
65
Тема7.Миграционнаяполитикаиеевлияниенаразвитие
туристскогорынка;
Тема8.СеверныйКавказ–средоточиенациональныхпро-
блемицентрразвитиятуризма;
Тема9.Российскаянациякакстержневаяосновавобласти
сохраненияединогогосударства.
Используютсяинтерактивные формы проведения лекций,
такие как проблемная лекция, лекция – пресс-конференция,
лекция-дискуссия. Интерактивные формы проведения семинарскихзанятий:тренинг,деловаяигра,диспут.
На остальных занятиях интерактивные технологии используютсявсочетании с традиционнымивидами,формами
итехнологиямиобучения.
Тема 1
Патриотизм и российская нация
Если посмотреть на достижения науки, культуры и всех
иных видов созидательной деятельности человека, то вклад
нашейстраны– будь тоРоссийская империя, СССРили современнаяРоссия–вмировуюсокровищницупоистинеогромен. В этом, прежде всего, заслуга ее многонационального
народа,инамвэтомпланеестьчемгордиться.Ктоикакбы
нипыталсяпринизитьнашидостижения,всеоникраснойнитьюпроходятчерезнашуисторию.Иихнеобходимознать.
Более того, эти достижения вряд ли состоялись бы без
верынашихлюдейвособуюзначимостьстраны,безготовности служитьОтечеству, без равнения на высокие нравственныеидеалы,безздоровогопатриотизма.
В основе патриотизма лежит глубокая и осознанная любовь к своей Родине, гордость за ее достижения и успехи.
Нонеможетбытьпатриотизмабеззнанияэтихдостижений.
Применительно к туризму, а в сложившихся условиях внутреннийтуризмстановитсянаиболеевостребованнымимассовым, практически невозможно работать в этой сфере без
любви к своей профессии и без любви к своей Родинекак
кбольшой–Отечеству,такиксвоеймалой. Человекнеможетреализовыватьинтересные туристскиепрограммы,запоминающиеся людямтурпоездки без того, чтобы не вкладыватьв свой труд душу, понимать,для чего все этоделается.
Специалист в сфере туризма должен знать историю своей
страны,историю края, ориентироватьсявсобытиях, и нести
этизнанияпотребителю.
Президент России Владимир Путин отмечал, что «…патриотизм – одна из главных опор общества и государства.
Оттого,каксегоднямывоспитываем молодежь,зависитбудущее России как современного, эффективного государства.
Культурное самосознание и духовные, ценностные коды сегодня – объект жесткой конкурентности и противоборства,
70
Курс лекций
хорошо срежиссированных атак на социумы… Мы должны
строитьсвоебудущеенапрочномфундаменте,итакойфундамент–патриотизм,ничеголучшегопоканепридумали»
1
.
Исторический дискурс
Думается, что организаторы туристской деятельности
немогут быть вне историческогодискурса, знаний об усло-
виях и побудительных мотивов складывания Российского
государства вокруг Москвы, основных направлений государственной деятельности, принципов хозяйствования и политики расширения земель, взаимоотношений с соседями,
взаимного проникновения культур. Расширение границ Россиипроисходилопреимущественно,агде-тотольконенасильственнымиметодами,наосновенародноговолеизъявления
2
.
Российская историческая наука имеет давние традиции,
основанные на принципах историзма, объективизма, сопоставленияипреемственности.Этитрадициибылиизначально
заложенывтрудахнаших выдающихсяисториков–В. Татищевавего«Историироссийской»,Н.Карамзина–«История
государства российского», В. Ключевского – «Исторические
портреты»,Н.Костомарова–«Русскаяисториявжизнеописанияхееглавнейшихдеятелей»,С.Соловьева–«ИсторияРоссиисдревнейшихвремен»–ипродолженыисследователями
ужесоветскойшколы, котораяпо своему анализу и глубине
охватапроблемнепростосопоставимасзападнымишколами,
новомногомпревосходитих.Институтомвсеобщейистории,
Институтом российской истории РАН, Институтом военной
истории, историкамииз МГУ и других университетов были
подготовлены многочисленные талантливые работы по российскойисоветскойистории–«ИсторияСССР»в3-хтомах,
«Всемирная история» в 13-ти томах,«История дипломатии»
в 5-ти томах и многие другие, являющиеся неисчерпаемым
источником знаний и аргументации по вопросам внешней
ивнутреннейполитикистраны.
1
Встреча Президента РФ с представителями общественности по
вопросампатриотическоговоспитаниямолодежи.Краснодар,2012год.
2
См., например: Любавский М. Русская колонизация. М.: Алго-
ритм,2014.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]