Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Мотивация, эмоции, воля. Учебник
.pdf
3.2. Теории эмоций
Эволюционно-рудиментарная теория
происхождения эмоций Чарльза Дарвина
Эмоции появились в процессе эволюции живых существ. Это механизм адаптации, приспособления организма
к условиям и ситуациям его жизни. Телесные проявления
эмоций, выразительные эмоциональные движения человека — это рудименты реальных приспособительных реакций организма, целесообразных инстинктивных действий
и еще — это сигнал для особей своего и чужого вида. Выразительные движения, сопровождающие страх, рассматриваются как рудиментарные реакции при бегстве и обороне.
Выразительные движения, сопровождающие гнев — это рудиментарные остатки движений, сопровождавших у животных реакцию нападения. Эмоции — «затухающее эхо»
элементарных программ поведения. Ч. Дарвин, описывая
внешнее проявление ярости, обращает внимание на то, что
в этих ситуациях у людей губы часто «оттягиваются назад,
обнажая тем самым оскаленные или стиснутые зубы» [12, с.
224]. Для животных предков человека оскал был полезной
реакцией, подготовкой к сражению, в котором клыки были
мощным оружием. Люди, в отличие от животных, редко
прибегают к помощи зубов в драке, тем не менее, соответствующее выражение на их лицах можно наблюдать и сегодня. Ярость, гнев (как субъективное переживание) — это
«заторможенная драка».
Периферическая теория эмоций Джеймса-Ланге
Теория выдвинута независимо друг от друга американским психологом Уильямом Джеймсом и датским медиком Карлом Георгом Ланге. Их идеи различались в деталях, но были близки по сути. Статья У. Джеймса со знаковым названием «Что такое эмоция?» была опубликована
в 1884 году. Авторы теории пытаются вскрыть механизмы
эмоций, не ограничиваясь констатацией их рудиментарного
характера. Согласно данной теории, эмоциональное ощу-
91
Глава 3. Психология эмоций
щение – это проявление в сознании изменений в организме,
происходящих на уровне вегетативной (периферической)
нервной системы. Внешнее раздражение вызывает рефлекторные изменения в дыхании, тонусе мышц, кровообращении, деятельности сердца, вследствие чего в сознание проецируются разные ощущения, из которых и слагается переживание эмоций. То есть, сначала под действием внешних
стимулов происходят телесные изменения и только затем,
как их следствие, возникает сама эмоция. С точки зрения
У. Джеймса «мы грустим, потому что плачем, сердимся, потому что наносим удар, боимся, потому что дрожим», а не
наоборот, как привыкли думать.
Сто лет спустя в 1988 году Фриц Страк, Леонард Л. Мартин и Сабина Степпер экспериментально показал, что тонус
мышц лица действительно влияет на субъективное переживание эмоции. Две группы испытуемых смотрели забавные мультфильмы. В первой группе испытуемые при просмотре губами держали авторучку. Это лишало их возможности улыбаться. Другие испытуемые во время просмотра
держали авторучку зубами. Мышцы, дающие возможность
улыбаться, при этом могли свободно функционировать. После просмотра испытуемых просили оценить, насколько забавными были мультфильмы. Оказалось, что испытуемые,
которые могли улыбаться, оценивали мультфильмы как более веселые, чем испытуемые, которые держали авторучку
губами и физически не могли реагировать улыбкой во время
просмотра. Исследователи сделали вывод, что выражения
лица, связанные с некоторыми эмоциями, могут влиять
на субъективное переживание этой эмоции. Авторы эксперимента, по-сути, доказали тезис У. Джеймса, что мы радуемся потому, что улыбаемся.
Ограниченность двух описанных выше теорий заключается в том, что они рассматривают эмоции как атрибут небольшого набора врожденных программ поведения.
Но люди обладают большим разнообразием эмоций, их поведение гораздо сложнее инстинктивных реакций. Следу-
92
3.2. Теории эмоций
ющие поколения ученых искали объяснение присущему
человеку богатству эмоциональных реакций. Толчок исследованиям эмоций дало развитие медицины и физиологии. Телесные корреляты и истоки эмоций стали искать
не только в периферической нервной системе, но и в центральной.
Теория Кэннона-Барда
1920 — 1930-е годы. Уолтер Кэннон, критикуя теорию
Джеймса-Ланге, отмечал, что вегетативные реакции не отличаются большим разнообразием, и невозможно сопоставить с ними всю гамму человеческих эмоций. Разные эмоции (страх и гнев, например) могут сопровождаться очень
похожими физиологическими реакциями. К тому же бывают состояния, когда физиологическая реакция не сопровождается никакой эмоцией. Покраснение кожи, например, может быть вызвано не только гневом, но и нахождением на улице в морозную погоду. Филип Бард доказал
одновременность физиологических и субъективных проявлений эмоционального процесса. Покраснение или побеление кожи, потоотделение, учащение сердцебиения появляются не перед переживанием эмоции, а вместе с ней.
Дальнейшие исследования показали, что при восприятии
событий, вызывающих эмоции, в первую очередь происходит возбуждение подкорковых структур головного мозга
(таламуса), после чего импульсы расщепляются и идут параллельно в кору больших полушарий головного мозга, порождая субъективное переживание эмоций, и в гипоталамус, который управляет физиологическими изменениями
в организме.
Несколько позже, в 1937 году, Джеймс Пейпиц выдвинул гипотезу о существовании единой системы, объединяющей ряд структур мозга и образующей мозговой субстрат
для эмоций. Это замкнутая цепь (круг Пейпица) включает
в себя гипоталамус, передневентральное ядро таламуса, поясную извилину, гиппокамп и мамиллярные ядра гипотала-
93
Глава 3. Психология эмоций
муса. Позже эти структуры назвали лимбической системой
мозга.
Исследования мозга идут непрерывно. Появление новых
инструментов и технологий, в частности функциональной
магнитно-резонансной томографии, дает возможность открывать все новые нюансы работы мозга. Исследования физиологических механизмов эмоций далеки от завершения.
Психоаналитическая теория эмоций
Психоанализ по мере развития несколько менял свою
трактовку эмоций, которые Зигмунд Фрейд называл аффектами. Но общий подход психоанализа к эмоциональной
сфере — рассмотрение ее в энергетическом аспекте. Психоанализ выделял три аспекта аффекта: 1) энергетический компонент инстинктивного влечения («заряд» аффекта); 2) процесс «разрядки»; 3) восприятие окончательной разрядки
(ощущение или чувство эмоции. Д. Рапопорт с позиции психоанализа описывал механизм возникновения эмоций следующим образом. «Воспринятый извне перцептивный образ
служит инициатором бессознательного процесса, в ходе которого происходит мобилизация неосознаваемой индивидом
инстинктивной энергии; если эта энергия не может найти
себе легального приложения (когда инстинктивные требования конфликтны), она выплескивается вовне через другие каналы в виде непроизвольной активности» [цит. по 15,
с. 43]. Такой непроизвольной активностью Д. Рапопорт называет «эмоциональные переживания» и «эмоциональную
экспрессию». Поскольку открытое проявление инстинктивных влечений табуировано культурой, инстинктивная
энергия постоянно разряжается через эмоции, и далеко
не только «чистые» (ярость, страх). Эмоции могут приобретать «культурно допустимый» характер, быть «интеллектуально-рафинированными». Так психоанализ объяснял широкий спектр человеческих эмоций.
Многие представители психоаналитического подхода
внесли свой вклад в исследование конкретных эмоций
94
3.2. Теории эмоций
и чувств человека, прежде всего негативных, возникающих
в результате конфликтных влечений: печаль, стыд, вина,
комплекс неполноценности.
Когнитивные теории эмоций
Когнитивные теории эмоций (теории оценки) акценти-
ровали внимание на том, что характер переживаемых эмоций обусловлен когнитивными процессами. Магда Арнольд
(представитель этого подхода), считает, что, прежде чем
возникнет эмоция, мы должны воспринять ситуацию и оценить ее влияние на нас. Оценка — это мгновенный интуитивный акт не связанный с мышлением, это завершение перцептивного процесса, «элементарное понимание» ситуации.
«Мы боимся, потому что решили, будто нам угрожают».
К когнитивным теориям относят двухфакторную теорию эмоций Стенли Шехтера, разработанную в 60-х годах
двадцатого века. Возникновение эмоции определяют два
фактора: физиологическое возбуждение и когнитивная интерпретация этого возбуждения. Физиологическое возбуждение, которое возникает у человека в определенной ситуации, может интерпретироваться им по-разному, в зависимости от когнитивной оценки, а та, в свою очередь, может
зависеть, например, от прошлого опыта, или от типа личности. Стенли Шехтер и Джером Зингер (Сингер) в экспериментах 1962 года показали, что возбуждение (искусственно
усиленное инъекцией адреналина) усиливает энергетический компонент эмоции, а знак эмоции определяется социальным окружением. В этом эксперименте две группы студентов экзаменовались в условиях враждебности, а две другие — в условиях дружественного отношения. Одна группа
в каждой паре получила инъекцию адреналина. Студенты,
к которым экзаменатор относился враждебно, испытывали
преимущественно отрицательные эмоции, при дружеском
отношении — положительные. Адреналин усиливал как положительные, так и отрицательные эмоции, но знак эмоций
не менялся.
95
Глава 3. Психология эмоций
Двухфакторную тео рию подтверждает исследование
межличностной привлекатель ности Д. Баттон и Э. Эрон.
Эксперимент проводился в естественных условиях. Девушка просила проходящего мимо молодого человека ненадолго задер жаться, чтобы заполнить оп росник. Цель
и результаты своего исследования она обе щала рассказать
позже и да вала ему номер своего телефона. Независимой переменной был уровень автономного возбуждения испытуемых, который, по мнению экспериментаторов, определялся
местом встречи девушки и молодого человека. В первом
случае это был длинный подвесной мост, который раскачивался над горным потоком на высоте примерно 70 метров.
Во втором случае это был устойчивый мост над небольшим
ручейком на высоте около трех метров. Экспериментаторы
предполагали, что люди, идущие по шаткому, опасному мосту, будут испытывать эмоциональное возбуждение, и что
некоторые из них свяжут это возбуждение не с мостом, а с
девушкой. Они могут осознать свою эмоцию не как страх,
а как очарованность девушкой (вожделение ее). Зависимой
переменной было число молодых людей, позвонив ших впоследствии этой девушке, чтобы добиться свидания. Действительно, те молодые люди, с которыми девушка встретилась на опасном мосту, звонили чаще, тех, кто разговаривал
с ней на надежном мосту.
Когнитивные теории поставили вопрос о том, что эмоциональная интерпретация ситуации может быть различной,
в том числе ошибочной. Но, с другой стороны, тесная связь
эмоциональных и когнитивных процессов открывает возможности для человека осознанно разобраться в своих эмоциях.
Потребностно-информационная теория эмоций
Потребностно-информационная теория эмоций П.В. Симонова также может быть отнесена к когнитивному направлению. Эмоции позволяют индивиду быстро оценить
возможность или невозможность активно действовать. «…
96
3.2. Теории эмоций
Эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (её качества и величины)
и вероятности (возможности) её удовлетворения, которую
мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта» [49, с. 20].
Эту идею можно представить в виде формулы:
Э = П × (Ин − Ис),
где Э — эмоция (её сила, качество и знак); П — сила и качество актуальной потребности; Ин — информация о необходимых для удовлетворения существующей потребности
средствах; Ис — информация о существующих в данный
момент времени средствах для удовлетворения потребности. При Ис < Ин (имеющихся средств меньше, чем необходимо; потребность не может быть удовлетворена) эмоция
приобретает отрицательный характер. При Ис > Ин (имеющихся средств достаточно, потребность может быть удовлетворена) эмоция носит положительный характер.
Основной причиной эмоций, по мнению П.В. Симонова,
является неопределенность, незнание, как поступить в данных условиях. Эмоции — компенсаторный механизм, восполняющий дефицит информации, необходимой для достижения цели (удовлетворение потребности). Ярость компенсирует недостаток сведений, необходимых для организации
борьбы, страх — для организации защиты; горе возникает
в условиях острого недостатка информации о возможности
компенсировать утрату.
В этом разделе мы не останавливались на множестве других теорий. Свое понимание эмоций высказывали В. Вундт,
Л. Фестингер, К. Изард, П. Экман и многие другие ученые.
На теориях К. Изарда и П. Экмана, относящихся к универсалистскому подходу, мы остановимся в следующих параграфах.
97
Глава 3. Психология эмоций
3.3. Функции эмоций
Обзор теорий эмоций в предыдущем параграфе убедительно демонстрирует, что разные ученые выделяют разные функции эмоций (в широком смысле этого слова), и все
они по-своему правы. Каждый из них приводят достаточно
убедительные аргументы в обоснование своих взглядов.
При этом все они едины в одном: эмоции играют большую
роль в обеспечении и регулировании жизни и деятельности
человека.
Глобальная регулятивная функция эмоций реализуется
в более частных функциях. Перечислим те из них, которые
называют чаще всего. Представители разных научных школ
и направлений называют их по-разному. Однако, несмотря
на разницу в терминологии, речь идет об одних и тех же,
или близких по содержанию функциях. Различие в терминологии и приоритетность тех или иных функций определяются исходными теоретическими концепциями.
Основные функции эмоций:
– оценочная,
– сигнальная (информационная),
– мотивационная,
– организующая (и дезорганизующая),
– коммуникативная,
– следообразующая,
– эвристическая.
Оценочная функция. Работа эмоции заключается в том,
чтобы оценить поступающую в мозг информацию о внешнем и внутреннем мире в отношении ее значимости для индивида. В отличие от восприятия, которое дает нам объективный образ окружающей действительности, эмоция делает образ субъективным, пристрастно оценивая пользу
и вред составляющих этого образа, определяет степень их
пользы или вреда.
Оценка может осуществляться на основе: личного опыта
культурного опыта, быть врожденной, генетически задан-
98
3.3. Функции эмоций
ной. Например, человек, которого однажды покусала собака,
может негативно реагировать на присутствие или лай любой
собаки (личный опыт). Влиянием культурного опыта объясняется тот факт, что у средневековых наблюдателей казни
вызывали не ужас и страх, а любопытство и радость. Их
культурный опыт не содержал идей гуманизма и ценности
человеческой жизни. На генетическом уровне мы испытываем страх от громких и неожиданных звуков, быстро движущихся в нашем направлении неопознанных объектов и т.д.
Сигнальная (информационная) функция. Эмоции оповещают субъекта о состоянии удовлетворения или неудовлетворения его потребностей, сигнализирует о том, дает или
не дает ситуация возможность удовлетворить какую-либо
актуальную потребность. Эта функция признана основной
в теории П.В. Симонова. Позитивные эмоции сигнализируют об удовлетворении, или возможности удовлетворения
актуальных потребностей. Негативные эмоции сигнализируют субъекту о том, что потребность не может быть удовлетворена при данных обстоятельствах.
Мотивирующая функция. Следствием получения информации о затруднениях в удовлетворении потребностей
может стать активация, мобилизация индивида на преобразовании ситуации таким образом, чтобы возможность удовлетворить потребность появилась. Эмоция побуждает к деятельности в определенном направлении.
Организующая и дезорганизующая функции эмоций.
Эмоции позволяют переориентировать основные силы и ресурсы индивида на организацию определенной деятельности (как правило, связанной с удовлетворением актуальных потребностей), сосредоточить процессы деятельности
вокруг тех элементов ситуации, которые маркированы эмоцией как значимые для индивида.
Однако эмоции могут помешать нормальному протеканию другой деятельности, осуществляемой в тот же момент,
дезорганизовать ее. Эмоции могут дезорганизовать и ту деятельность, которую они незадолго до этого помогали ор-
99
Глава 3. Психология эмоций
ганизовать. Закон, выведенный в ходе экспериментальных
исследований Робертом Йерксом и Джоном Додсона, показывает, что при чрезмерно высокой мотивации излишнее
волнение, повышенная тревожность могут помешать эффективному решению поставленных задач. Это обусловлено,
как чрезмерно выраженными физиологическими изменениями в организме (повышение давления, изменение тонуса
мышц, быстрой утомляемости и пр.), так и нарушением
нормального протекания когнитивных процессов (сужение
поля внимания, невозможность сосредоточиться, трудности
переключения на другую деятельность).
Суть закона Йеркса — Додсона в том, что наилучшие
результаты любой деятельности достигаются при среднем
уровне мотивации. Эффективность деятельности растет
с усилением мотивации, но только до определенного уровня
(оптимума мотивации). Если мотивация продолжает усиливаться, то результативность деятельности начинает снижаться, вплоть до полной дезорганизации деятельности
(рис. 3.2).
Сильный
Результат
Слабый
100
Оптимальная
мотивация
и оптимальный
результат
Повышение
внимания
и интереса
Низкая
Рис. 3.2. Закон Йеркса — Додсона. Оптимум мотивации
Ослабление
результата
из-за сильного
волнения
ВысокаяМотивация
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]