Актуальные проблемы российского менеджмента в условиях мирового финансового кризиса. Коллективная монография

Исследования показали, что к рабочему месту должны быть предъявлены следующие требования:

выполняемых функций специалистом, как действие и товар который должен быть получен в результате этого действия.

ствительно является товаром необходимо ввести категорию – объект и провести исследование выполненной нами разработки, при этом если сравнительная эффективность новой разработки выше чем ранее функционирующей то на рабочем месте создан товар, а если – ниже, то нового товара не произведено.

ния выбранной проблемы и ее структуризации. Для рассмотре­ния первого требования выделим ту сферу, которая определяет деятельность специалиста по маркетингу в области сбыта, т.е. его функциональные обязанности специалиста отдела. В число его основных обязанностей входят следующие функции: плани­рование сбыта; составление бюджета для отдела; контроль выполнения планов реализации продукции; ;координация работ с отделами товародвижения, рекламы, стимулирования сбыта для интенсификации сбыта; контроль торговых операций; выбор каналов распределения продукции с учетом минимизации из­держек обращения; доведение основных принципов маркетинга до потребителей продукции предприятия; анализ продаж за прошлые годы, отчет, выдача рекомендаций производству. Нами представлены функции в общепринятом понимании, т. е. так как их записывают в должностные обязанности или договоры кон­тракты руководители различных уровней управления, и так как нас учили в прошлом периоде экономического развития. На наш взгляд такого понимания недостаточно для того, чтобы на рабо­чем месте были учтены политические требования и воля госу­дарственного концептуального подхода к своим гражданам выраженная в пяти удивительно емких и органически взаимо­связанных фразах: «институты, инвестиции, инфраструктура, инновации, интеллект» в условиях безусловного приоритета рыночных отношений. По нашему мнению приоритет «пяти-И» и рыночной идеологии требуют и позволяют, при правильном научно- методическом подходе, объективного пересмотра и обновления в значительной мере всех сфер государственного устройства и особенно мировоззренческой, методологической технологической и начать эту работу необходимо, прежде всего, с рабочего места. Понятие деятельность в научном познании играло и играет двоякую роль: мировоззренческую - как «систе­ма взглядов на объективный мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности само­му себе, а также обусловленные этими взглядами основные

воляет установить научные методы и приемы ее исследования и

определить, исходя из уровня собственного знания и опыта возможность ее решения на данном этапе своего развития. Если научно подходить к рассмотрению проблемы, то можно аргу­ментировано, доказать в процессе теоретического исследования возможность решения или ее неразрешимость.

При осуществлении научного подхода к рабочему месту будем исходить, из того, что: «Наука, сфера человеческой дея­тельности, функцией которой является выработка и теоретиче­ская систематизация объективных знаний о действительности … превращается в производительную силу общества и важнейший социальный институт …включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности – сумму полученных к данному моменту научных знаний, обра­зующих в совокупности научную картину мира …описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительно­сти, составляющих предмет ее изучения на основе открываемых ею законов, т.е. в широком смысле – теоретическое отражение действительности»1. На рабочем месте наука выступает в роли производственной деятельности по производству знаний повы­шающих производительность работников. В качестве инстру­ментов такой деятельности выступают: теоретические описания; технологические схемы процессов; формулы; графики; рисунки; таблицы; методики; методы и многое другое. Особенность научного исследования в том, что в отличие от всех видов дея­тельности в научном исследовании всегда происходит прираще­ние научного знания, т.е. оно сопровождается развитием новых свойств и качеств в исследуемом объекте с целью его преобра­зования. Научный поиск позволяет определить место научного знания по обозначенной проблеме и его уровень развития в современной науке, что позволяет обоснованно принять реше­ние о дальнейшей работе с выделенной проблемой. Структури­зация является: «…переходом … к абстрактно-теоретическому уровню исследования … Основу структурного метода образует

выявление структуры как совокупности отношений … характер-

ную черту структурного метода составляет перенесение внима­ния с элементов и их « природных» свойств на отношения меж­ду элементами…»1. Структурный метод включает в себя ряд процедур таких как: выделение множества элементарных со­ставляющих объект, расчленение объектов на элементарные элементы, раскрытие отношений между элементами, выделение из структуры всех возможных следствий. Таким образов метод структуризации позволяет провести теоретическое исследование и тем самым обосновать или отвергнуть обозначенную пробле­му.

систему взглядов на объективный мир и на место, которое в этом мире должен занимает работник, на его отношение, а к самому себе, его мировоззренческие, жизненные принципы, идеи, идеалы убеждения, познавательные функции, ценностные ориентиры, технологические и нравственные правила жизнедея­тельности при выполнения социальных и производственных функций на рабочем месте. В-пятых, категория деятельности выполняет методологическую функцию методология позволяет установить правила перехода от абстрактного к конкретному по определенным рациональным критериям через определения наполненные существенным содержанием, изучить явление и адекватно установить производственные отношения между автором познавательного процесса и методами познания. В­шестых, категория функция как подход к теории познания отра­жает движение познания направленное на изучение содержания изолированных объектов и взаимоотношений между объектами для установление зависимостей, позволяющих осуществить закономерный переход от одного качественного содержания объекта к другому. В-седьмых, на рабочем месте под проблемой следует понимать те трудности, которые возникают при осу­ществлении функциональной деятельности в сфере рабочего места, а также доказательства позволяет установить научные методы и приемы ее исследования и возможность ее решения на данном этапе развития квалификационных возможностей работ­ника. В-восьмых, на рабочем месте наука выступает в роли производственной деятельности по производству знаний повы­шающих производительность работников, инструменты такой деятельности: :теоретические описания; технологические схемы процессов; формулы; графики; рисунки; таблицы; методики; методы и многое другое в научном исследовании всегда проис­ходит приращение научного знания, которое сопровождается развитием новых свойств и качеств в исследуемом объекте с целью его преобразования. В-девятых, структурный метод включает в себя процедуры: выделения элементов составляю­щих объект и расчленение объекта на элементы, выявление отношений между элементами и выделение из структуры всех возможных последствий, и тем самым обосновать или отверг­нуть обозначенную проблему. Таким образом, нами выделены

рассмотрении других функций соответственно: составление

бюджета для отдела - разработка бюджета; контроль выполне­ния планов реализации продукции- разработка программы вы­полнения программы реализации продукции; ;координация работ с отделами товародвижения, рекламы, стимулирования сбыта для интенсификации сбыта- разработка программы коор­динации работ отдела сбыта с отделами товародвижения, рекла­мы, стимулирования сбыта; контроль торговых операций- разра­ботка программы контроля торговых операций; выбор каналов распределения продукции с учетом минимизации издержек обращения - разработка программы выбора каналов распределе­ния продукции по минимуму издержек; доведение основных принципов маркетинга до потребителей продукции предприя­тия- разработана программы доведения принципов маркетинга до потребителей продукции; анализ продаж за прошлые годы, отчет, выдача рекомендаций- разработка программы анализа за прошлые годы и выдачи рекомендаций. Таким образом, нами указано действие, которое специалист должен выполнить на рабочем месте, и какой в результате этого действия получить товар в процессе проделанной работы.