Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Ювенальная юстиция. Социальные проблемы. Учебное пособие для студентов вузов

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 2621 22 23 24 25 26 > Следующая >>>

в отравляющем действии алкоголя на неокрепший, развивающийся организм подростка. Алкоголизм у несовершеннолетнего формируется значительно быстрее, чем у взрослых, принимает тяжелые формы и очень трудно излечивается. Специалистами-наркологами, педагогами, работниками правоохранительных служб отмечаются опасные тенденции вовлечения детей и подростков в потребление наркотиков,

токсических веществ, алкоголизацию

Следует различать одурманивающие вещества и наркотические средства (ст. 230 УК). Перечень наркотических средств утвержден Постановлением Правительства РФ от 30.06.98 ¹ 681 и содержит т р и списка.

Одурманивающие вещества не являются наркотическими, поэтому они не включены в список наркотических или психотропных веществ, но которые могут вызвать одурманивание

Как правило, это обычные лекарственные препараты (клофелин, смесь димедрола с алкоголем и т.д.), при передозировке которых у человека наступает затормаживание или расслабление психики. Это могут быть и предметы бытовой химии (например, ацетон, хлороформ, эфир), вдыхание паров которых также вызывает одурманивание.

Употребление одурманивающих веществ изменяет психику и поведение подростка, вызывает серьезное расстройство здоровья, заканчивающееся иногда смертью. К подобным веществам относят клофелин — алкогольная смесь в любых процентах, смесь димедрола с алкоголем, хлороформ, эфир, толуол, хлорэтил, закись азота, спиртовые экстракты растений, содержащие алкалоиды тропановой

группы

Способ одурманивания наряду с другими доказательствами должен подтверждаться судебно-медицинским заключением.

Систематическое употребление алкоголя или веществ, одурманивающих несовершеннолетнего, предполагает склонение его к этому не менее 3 раз в течение непродолжительного времени (например, 1 раз в неделю, каждый месяц).

В случае причинения вреда здоровью вследствие вовлечения несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков или одурманивающих веществ действия виновного квалифицируются по совокупности со статьями, предусматривающими ответственность за преступления против личности.

Êóðñ уголовного права: в 5 т. Т. 3. Особенная часть / Под ред. Г.И. Борзенкова, В.С. Комиссарова. М.: «Зеркало-М», 2002. (СПС Гарант. Комментарии законодательства).

Пудовочкин Ю.Е. Ответственность за преступления против несовершеннолетних по российскому уголовному праву / Научн. ред. Г.И. Чечель. СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2002. С. 123.

Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации / Ю.В. Грачева, Л.Д. Ермакова и др.; Отв. ред. А.И. Рарог. М.: Изд-во Проспект, 2004. С. 249.

201

Бродяжничество. Вовлечение взрослым ребенка в занятие бродяжничеством заключается в возбуждении у несовершеннолетнего желания переезжать с одного места на другое, бросить учебу или работу, вести паразитический образ жизни, проживать на подаяния в виде денег, вещей, продуктов питания и т.д. Несовершеннолетний может согласиться на такой образ жизни под влиянием как уговоров, использования своего авторитета взрослым человеком, так и угроз, обмана, шантажа.

Бродяжничество — это скитание лица, не имеющего постоянного места жительства и работы из одного населенного пункта в другой либо в одном городе (районе) из одного места в другое в тече-

ние длительного времени

Попрошайничество — систематическое выпрашивание денег, вещей или иных материальных ценностей у посторонних граждан лицом, не имеющим постоянного источника дохода. Нередко вовлечение в занятие попрошайничеством является формой эксплуа-

тации несовершеннолетнего

Вместе с тем следует отметить, что родители не могут быть привлечены к уголовной ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в бродяжничество, если само бродяжничество имеет место вследствие стечения тяжелых жизненных обстоятельств, вызванных утратой источника средств существования или отсутствием места жительства (примеч. к комментируемой статье).

Указанный в ч. 1 ст. 151 УК РФ перечень антиобщественных действий является исчерпывающим. Объективные и субъективные признаки вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий в основном совпадают с признаками рассмотренного вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления, однако они обладают и некоторой спецификой.

Так, действие, описанное в диспозиции ч. 1 ст. 151 УК РФ, характеризуется систематичностью и направленностью на одного несовершеннолетнего.

Квалификация случаев вовлечения несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий имеет некоторую специфику в зависимости от вида действия. При квалификации вовлечения несовершеннолетнего в употребление одурманивающих веществ следует заметить, что некоторые из них могут принадлежать к категории сильнодействующих или ядовитых, не являющихся наркотическими средствами или психотропными веществами. В этом случае, если взрослый сбывает несовершеннолетнему такие вещества одновременно с вовлечением в их употребление, содеянное им подлежит

Никулин С.И. Преступления и наказания в РФ. Популярный комментарий к УК

РФ / Отв. ред. А.Л. Цветинович и А.С. Горелик. М.: БЕК, 1997. С. 289.

Комментарий к Уголовному Кодексу Российской Федерации / Под ред. Рад-

ченко А.П. М.: Вердикт. С. 231.

202

квалификации по совокупности преступлений, предусмотренных соответствующими частями ст. 151 и 234 УК РФ. При этом несовершеннолетний, достигший возраста 16 лет, приобретающий такие вещества, тоже подлежит ответственности по ст. 234 УК РФ в случае, если характер воздействия взрослого вовлекателя не позволяет ставить вопрос о применении ст. 40 УК РФ о физическом или психическом принуждении как обстоятельстве, исключающем преступность деяния.

В связи с известными признаками бродяжничества возникает необходимость рассмотреть некоторые особенности объективной стороны вовлечения несовершеннолетнего в занятие бродяжничеством. Несовершеннолетний в некоторой степени не относится к категории лиц, способных формально быть бродягой, поскольку большинство несовершеннолетних не работают, а их постоянным местом жительства считается родительский дом. В силу этого вовлекатель в данном случае побуждает несовершеннолетнего не просто скитаться где-либо в течение какого-либо времени; он побуждает его в первую очередь уйти из дома, порвать связь с родителями, с семьей.

Прекращая жизнь в семье, подросток лишается не только определенных материальных благ: крыши над головой, регулярного питания и т.д., но и, что более существенно, ощущения заботы о себе, родительской ласки и участия. В подобном случае на вовлекателе лежит двойная ответственность: за распад семьи и за судьбу несовершеннолетнего бродяги, ибо уход ребенка из семьи причиняет тяжелые моральные страдания его родным, а для него самого чреват потерей ближайшего социального окружения (не только семьи, но и привычного круга друзей и знакомых), разрывом сложившихся социальных связей, а помимо этого возможностью голода, болезней и т.д. Незавершившаяся социализация, нужда способны толкнуть несовершеннолетнего бродягу на преступный путь, на путь совершения иных антиобщественных действий.

Систематичность попрошайничества также ставит вопрос о необходимом количестве преступных актов со стороны взрослого вовлекателя. Одним из дискуссионных вопросов квалификации анализируемых вовлекательских действий является вопрос о возможности привлечения к ответственности по ст. 151 УК РФ родителей или других лиц, несущих ответственность за воспитание несовершеннолетних, которые путем создания неблагоприятных условий вынудили ребенка заняться попрошайничеством

Содержание насилия или угрозы его применения аналогично такому же особо квалифицирующему признаку, предусмотренному ч. 3 ст. 150 УК. В случае нанесения подростку при этом телесных повреждений действия виновного квалифицируются по совокупно-

203

сти со статьей, предусматривающей ответственность за причинение вреда здоровью.

Для закона, по большому счету, не важно, в совершение каких именно антиобщественных действий вовлекается несовершеннолетний, он охраняет развитие и формирование личности несовершеннолетнего от попыток привить ему различный по содержанию асоциальный образ жизни.

Таким образом, ответственность за вовлечение несовершеннолетних в совершение антиобщественных действий, предусмотренная ст. 151 УК РФ, является необходимым условием нормального физического развития и нравственного воспитания несовершеннолетних, а также обеспечивает безопасность здоровья несовершеннолетнего. Статьи 150 и 151 во многом схожи, но есть некоторые специфические черты, такие, как систематичность, характерная для деяний, предусмотренных ст. 151.

1. Вовлечение в совершение преступления признаются действия взрослого лица, которые направлены на возбуждение желания несовершеннолетнего совершить активные противоправные действия. Такие действия могут быть совершены несовершеннолетним под воздействием обещаний, обмана, угроз или иным способом. Обещания могут выражаться в передаче несовершеннолетнему в будущем денег, подарков, имущества, как похищенного у потерпевшего, так и в виде платы за совершенные действия.

2. Взрослое лицо, вовлекшее несовершеннолетнего в совершение преступления, несет ответственность как по комментируемой статье, так и за преступление, в которое несовершеннолетний был вовлечен.

Если взрослое лицо не сумело вовлечь несовершеннолетнего в совершение преступления, то оно должно нести ответственность за покушение на вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления.

3. Само по себе вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления не означает совершения несовершеннолетним этого преступления. Вовлечение считается оконченным с того момента, как оно состоялось, т.е. когда подросток дал согласие на совершение преступления. С учетом этого вовлечение может быть совершено только с прямым умыслом.

4. Субъектом данного преступления может быть лицо, достигшее 18 лет.

5. Квалифицирующий признак данного преступления — его совершение родителем, педагогом либо иным лицом, на которое законом возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего (воспитатель детского дома, попечитель, опекун и т.д.). В связи с тем, что указанные лица, как правило, имеют над несовершеннолетним определенную власть, пользуются авторитетом, им легче убедить подростка, обмануть его, запугать. Отсюда и повышенная санкция, предусмотренная ч. 2 комментируемой статьи.

204

Субъектом указанных преступных действий могут быть как кровные родители, так и усыновители несовершеннолетних. Кроме того, к уголовной ответственности могут быть привлечены и родители, которые были лишены родительских прав. В этом случае важно то, что вовлечение в совершение преступления имеет место в отношении собственных детей.

6. Следует четко разграничивать объективную сторону преступлений, предусмотренных ч. 1 и 3 комментируемой статьи. Если в части 1 данной статьи речь идет о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления путем обещаний, обмана, угроз, т.е. о наличии каких-либо действий в будущем, то часть 3 имеет в виду реальное применение к несовершеннолетнему насилия или угрозу его применения. Представляется, что под насилием в данном случае должно пониматься причинение несовершеннолетнему побоев. Что же касается причинения ему легкого вреда здоровью (ст. 115 УК), а также умышленного или неосторожного причинения тяжкого или средней тяжести вреда здоровью (ст. 111, 112, 117, 118 УК), то действия виновного должны квалифицироваться по совокупности преступлений, предусмотренных ч. 3 комментируемой статьи и соответствующей статьей, предусматривающей причинение вреда здоровью.

Согласно части 4 комментируемой статьи под преступной группой понимается как простая группа лиц, так и организованная группа или преступное сообщество (см. коммент. к ст. 35).

7. Что касается уголовной ответственности за преступления, предусмотренные ч. 2 и 3 комментируемой статьи, то это специальный субъект (педагог, родители, воспитатель и т.д.).

С субъективной стороны указанные преступления совершаются

только с прямым умыслом.

205

Глава 7

Самоубийства детей

Суицид — одна из ведущих причин смертей во всем мире. Скорее всего, официальная статистика недооценивает реальное число суицидов. Количество самоубийств среди молодежи от 15 до 24 лет выросло более чем в три раза.

Понятие самоубийства

Под самоубийством понимается индивидуальный поступок личности, социально-психологические явления, отражающие в себе характер воздействия социальных факторов.1

Несмотря на то, что подростки обычно совершают суицид в экстремальных ситуациях, таких, как развод родителей, потеря работы, учебы и несчастная любовь, это скорее повод для совершения суицида, чем его причина. Суицидальное поведение объясняется тем, что они, не имея достаточного жизненного опыта, не могут правильно определить цель жизни и наметить пути ее достижения. Подростки чаще совершают суицид из эгоистических соображений. Ими в этот момент движет желание не умереть, а доказать окружающим свою значимость и сделать всем «назло».

Часто поводом для самоубийства служит социально-психологическая дезадаптация личности: болезни, бытовые трудности, словесные унижения. Подростки, которые хорошо учатся, не находят понимания среди сверстников, становятся изгоями и очень страдают от отсутствия общения, у них развивается комплекс неполноценности. Как правило, такие люди скрытны и о своих проблемах не рассказывают ни сверстникам, ни родителям. В такой ситуации подросток может пойти на суицид, и это особенно опасно, потому что остановить его будет некому. Еще одна из важных причин — прессинг успеха. С детства родители и учителя настаивают, что ты обязан поступить учиться дальше, найти лучшую работу и создать

Прудников П. Вечная проблема человечества // Основы безопасности жизни.

2003. ¹ 2. Ñ. 54—55.

206

отличную семью, и если это не выполняется, желание жить ослабевает. Иногда причиной самоубийства становится смерть кумира. Так, первая волна самоубийств среди подростков в России началась после смерти В. Цоя. Тогда общее число выросло на 13%. «Вина» за эти суицидальные эпидемии — в присущей подросткам внушаемости.

Но при всей распространенности «демонстративного» суицида четкой границы между желанием умереть и желанием доказать чтото нет. Если человек решился на попытку суицида, значит, он готов к смерти. Как остановить человека, который решил свести счеты с жизнью? Просто открыть ему глаза. Мир многообразен, сложен и, главное, интересен. Не надо проявлять излишней заботы, назойливости, а просто дать отчаявшемуся немного внимания. С человеком, который на грани, нужно быть добрым, а не злым или добреньким, руководителем, а не надсмотрщиком или потакателем капризам, собеседником, а не лектором и стенкой. Докажите им, что они кому-то нужны, что без них будут все страдать. Это сможет остановить почти каждого.

Уже с 60-х годов XX в. суицид становился все более и более ощутимой проблемой в разных странах мира. Наиболее опасный для суицида возраст — около 30 лет — стал уменьшаться до 24-х и даже 15-ти лет, суицидологи были вынуждены констатировать страшный показатель «помолодевшего суицида»: самоубийство становится третьей по счету ведущей причиной смерти среди 15—24-летних людей в США, Австрии, Швейцарии, Германии, Голландии, Англии, Австралии и Японии за период от конца семидесятых годов и до начала 90-х

Шведский Центр суицидальных исследований опубликовал доклад, в котором сообщается, что по абсолютному количеству самоубийств среди подростков в возрасте от 15 до 19 лет Россия занимает первое место.

В нашей стране ежегодно добровольно расстаются с жизнью около 2500 несовершеннолетних в год. Второе место у США — 1800 детей-самоубийц в год. Что же касается количества суицидов на душу населения, Россия занимает третье место в мире — после ШриЛанки и Казахстана.

По данным Всесоюзного суицидологического центра, 52% самоубийств детей обусловлено семейными конфликтами. Наблюдается тенденция к росту сексуального насилия в отношении детей, при этом 40% преступлений такого рода совершается родственниками: а) в результате семейного насилия; б) доведение ребенка до самоубийства в результате агрессии и жестокости. Со слов самих подростков, принимают решение на суицид довольно часто на почве безответной любви и т.д.

В последние годы наблюдается устойчивая тенденция к росту психической патологии у детей и подростков, которая часто прояв-

Àðîí Ð. Этапы развития социологической мысли // М.: Прогресс, 1993. C. 390.

207

ляется девиантными и делинквентными формами и увеличивает риск роста детско-подростковой преступности.

Проблема, которая требует внимания — свободная продажа сильнодействующих медикаментов, особенно в коммерческих аптеках. Доступность препаратов подспудно наталкивает неуравновешенных подростков на суицид.

К примеру, по Республике Коми, если классифицировать зафиксированные в 2005 г. самоубийства и попытки свести счеты с жизнью по способам, то картина следующая: среди самострелов и утоплений — всего по 1 случаю. Зато 15 самоубийц совершили попытку повеситься, 31 подросток вскрыл себе вены и 93 — избрали для самоубийства отравление медикаментами. Если бы сильнодействующие препараты стали для подростков менее доступными, случаев детского суицида могло быть и меньше. С подростками, совершившими попытку самоубийства, должны работать специалисты-психиатры, чтобы не допустить развития «рецидива». Однако, в республике только единицы из малолетних самоубийц состоят на учете у психиатра, поэтому нередки и повторные попытки суицида.

В Республике Коми уже давно назрела необходимость создать хотя бы один реабилитационный центр для таких подростков. С ними надо работать, а не пускать проблему на самотек. Коми и так относится к регионам, где показатели детского суицида — одни из самых высоких. Если эту проблему не решить в ближайшее время, количество малолетних самоубийц может вырасти в десятки раз.

Причины суицидального поведения детей:

социальные и асоциальные факторы

Частота суицидальных действий среди молодежи в течение последних двух десятилетий удвоилась. У 30% лиц в возрасте 14—24 лет бывают суицидальные мысли, 6% юношей и 10% девушек совершают суицидальные действия. Из общего количества суицидов 90% — совершается людьми с психотическими состояниями и лишь 10% — без психотических расстройств. Некоторые специалисты пишут о том, что в 10% суицидальное поведение имеет цель покончить собой, и в 90% суицидальное поведение подростка — это привлечение к себе внимания

По данным государственной статистики России, количество детей и подростков, покончивших с собой, составляет 12,7% от общего числа умерших от неестественных причин. За последние пять лет самоубийством покончили жизнь 14157 несовершеннолетних. За каждым таким случаем стоит личная трагедия, катастрофа, безысходность, когда страх перед жизнью побеждает страх смерти. Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств причин самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной Про-

www.rian.ru

208

куратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием, боязнью насилия со стороны взрослых, бестактным поведением отдельных педагогов, конфликтами с учителями, одноклассниками, друзьями, черствостью и безразличием окружающих.

Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности, стрессов и утраты смысла жизни. Своевременная психологическая поддержка, доброе участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедии. По данным официальной статистики, от самоубийства ежегодно погибает около 2800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, и эти страшные цифры не учитывают случаев попыток к самоубийству.

По данным некоторых авторов, на первом месте из проблем, характерных для подростков с суицидальным поведением, находятся отношения с родителями, на втором месте — трудности, связанные со школой, на третьем — проблемы взаимоотношений с друзьями, в основном противоположного пола.

Отношения родителей с детьми, к сожалению, не всегда строятся на фундаменте открытых, полностью искренних отношений, которые являются надежной защитой от многих суровых испытаний, с которыми встречаются подростки в наше время. И не случайно, что многие попытки суицида у молодых рассматриваются психологами как отчаянный призыв о помощи, как последняя попытка привлечь внимание родителей к своим проблемам, пробить стену непонимания между младшим и старшим поколением. Существенную роль в суицидах играет сохранность семьи и ее благополучность. Ранние браки (в возрасте 15—19лет) не спасают от уменьшения риска суицида, и это связано, прежде всего, с тем, что они чаще всего являются попыткой, и не всегда удачной, решить какие-то другие проблемы, например избавиться от невыносимой обстановки в семье родителей.

Школьные проблемы обычно связаны с неуспеваемостью или плохими отношениями с учителями, администрацией или классом. Эти проблемы обычно не являются непосредственной причиной самоубийства, но они приводят к понижению общей самооценки учеников, появлению ощущения незначимости своей личности, к резкому снижению сопротивляемости стрессам и незащищенности от негативного влияния окружающей среды.

Одним из основных психологических объяснений проблем, связанных со сверстниками, особенно противоположного пола, является чрезмерная зависимость от другого человека, что возникает

209

обычно в качестве компенсации плохих отношений в семье, из-за постоянных конфликтов с родителями и отсутствия контакта с ними. В этом случае часто бывает, что отношения с другом или подругой становятся столь значимыми и эмоционально необходимыми, что любое охлаждение в привязанности, а тем более измена, воспринимается как невосполнимая утрата, лишающая смысла дальнейшую жизнь. Иногда при отсутствии поддержки близких и окружающих происходят «ситуативные самоубийства» — импульсивные, неподготовленные и собственно не связанные с осознанным намерением лишить себя жизни

Среди мотивов, объясняющих попытки самоубийства, сами подростки и психологи указывают на различные способы таким образом оказать влияние на других людей: «дать человеку понять, в каком ты отчаянии» — около 40% случаев, «заставить сожалеть человека, который плохо с тобой обращался» — около 30% случаев, «показать, как ты любишь другого» или «выяснить, любит ли тебя другой» — 25%, «повлиять на другого, чтобы он изменил свое решение» — 25% и только 18% случаев «призыв, чтобы пришла помощь от другого» (мотивов может быть, естественно, у каждой жертвы суицида несколько)

Кроме того, в современных условиях увеличивается разрыв между различными возрастными и социальными группами — это происходит из-за быстрого изменения культурных норм и эталонов поведения в различных общественных слоях, усиления влияния моды. Родителям, формирование личности которых происходило в условиях менее динамичного общества, очень сложно понять своих «свободомыслящих» детей. Но с другой стороны, кто, как не молодые, являются поколением, которое находится в наилучшем положении в современной ситуации, так как имеет гораздо больше потенциальных возможностей использовать свои преимущества, связанные с тенденциями изменения общества.·

Самоубийство — это также результат социально-психологических дизадаптаций личности в условиях современного общества. Психологические кризисы возникают в результате интимных, семейноличных, социальных и творческих конфликтов. Доминирует, как правило, одна причина, но ее подкармливают целый комплекс обстоятельств, во время которых и созревает мысль о самоубийстве. И прежде всего человека толкает на это безысходность. Он больше не может конструировать свое будущее. И не важно, сильный, волевой этот человек или эмоционально неустойчивый

. Самоубийства встречаются среди людей разных типов. В первом случае неуравновешенный человек с большими перепадами настроения может со-

Красненкова И.П. Философский анализ суицида // Идея смерти в российском

менталитете. СПб: Изд-во «Русский гуманитарный христианский институт», 1999.

http://centercep.ru/

Алиев И.А. Актуальные проблемы суицидологи. М., 1987. С. 289.

210

<<< < Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 / 2621 22 23 24 25 26 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]