Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ювенальная юстиция. Социальные проблемы. Учебное пособие для студентов вузов
.pdf
Дети, особенно из числа беспризорных, все более активно вовлекаются в занятие проституцией, секс-бизнес, участвуют в съемках
порнофильмов1.
3.3. Скрытое «социальное сиротство»
и безнадзорные дети
В последнее время в России в официальных документах чаще идет
речь о «детях, находящихся в трудной жизненной ситуации». Этот
термин включает детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей; несовершеннолетних, проживающих в неблагоприятных
семьях; отбывающих наказание в воспитательных колониях; детей,
находящихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях
Дети группы риска — это категория детей, в силу определенных
обстоятельств своей жизни более других категорий подверженная
негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальных элементов, ставших причиной дезадаптации несовершеннолетних.
Беспризорники, дети улиц, уличные дети — это синонимичные
названия одной и той же категории детей, для которых улица стала
домом в широком смысле этого слова. Это то место, где его могут
понять, принять таким, какой он есть, там он может найти пищу,
защиту, укрытие.
Группой неправительственных организаций (НПО) было предложено следующее определение уличных детей.
Беспризорник, или уличный ребенок — это любой несовершенно-
летний, для которого улица (в широчайшем смысле слова, включающем любые помещения, используемые как укрытия) стала обычным
местопребыванием, а также тот, кто не имеет достаточной защиты.
Увеличилось и число детских домов: в стране их более тысячи.
Детские дома, школы-интернаты, муниципальные и благотворительные приюты не способны вместить всех нуждающихся. Существенную роль в системе контроля за детской безнадзорностью
продолжают играть органы милиции, задерживающие детей, которые кажутся им подозрительными. Иногородних помещают для выяснения обстоятельств в приемники-распределители, а местных
сразу отправляют домой. В приемниках-распределителях дети находятся до одного месяца, пока работники проверяют их место жительства и наличие числящихся за ними уголовных дел или побегов
из детских воспитательных и исправительных учреждений. После
1
Пищулин Н.П. Исследование состояния, динамики и профилактики детской
безнадзорности // МК. 2004. ¹ 3.
2
Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М., 2000. С. 6.
2
.
101
этого детей либо доставляют домой, либо оформляют в детские дома. Через какое-то время многие из них опять оказываются на улице, чтобы снова быть задержанными и т.д. Из всех задержанных детей четвертая часть уже побывали там. Изучением бездомных детей
в нашей стране социологи не занимались с 30-х годов, хотя отдельные исследования воспитанников детских домов и исправительных
детских учреждений, а также детей, попадающих в приемникираспределители, проводились. В западной социологии подобных
работ также немного — основной интерес вызывают скорее причины ухода детей из дома, чем последствия их пребывания на улице.
Рассматривались различные личностные патологии как детей, так и
их родителей, социальный контекст ухода. В последние годы активно изучаются такие причины детской бездомности, как насилие
в семье и сексуальные домогательства со стороны взрослых.
Особый круг проблем связан с социальными стратегиями, которые практикуются детьми, оказавшимися вне семьи и детских учреждений (детские дома, школы-интернаты и приюты). Уличные
дети фактически бездомные дети. От прочих групп детей, проводящих значительное время на улице (членов молодежных субкультур,
подростков — членов уличных компаний и т.д.), их отличает необходимость самим находить средства к существованию. Тем самым
они фактически лишаются детского статуса, в соответствии с которым взрослые должны о них заботиться, и становятся более или
менее равноправными членами неформальных уличных сообществ
наравне с другими городскими маргиналами.
При проведении исследования в Москве обнаружили целый ряд
возможных перспектив, для бездомных детей, помимо непосредственно криминальных. Используя возможности, предоставляемые
улицей, дети активно пытаются найти надежные и эффективные
социальные связи, которые помогли бы им аккумулировать социальный капитал в параллельной экономике и обществе. К сожалению, в рамках исследования не имелось возможности проследить
судьбы респондентов, и все выводы делаются на основе анализа
биографических интервью, работы с фокус-группами, а также опроса экспертов. Исследование проводилось в 1997—1998 гг. в Москве. В рамках исследования был проведен анкетный опрос безнадзорных детей (выборка 123 чел). Выборка была рассчитана на основании половозрастных квот, составленных по данным Центра
временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей ГУВД
Москвы. Возраст опрошенных — от 7 до 17 лет. Опрос проходил по
случайной выборке. Мальчики составили 72% респондентов. По возрасту опрошенные распределились следующим образом: 7—11 лет —
22%, 12—14 лет — 41%, 15—17 лет — 37%.
Опрашивали лишь тех детей, которые хорошо понимали русский язык и могли на нем говорить. Кроме того, были проведены
102
работы с четырьмя фокус-группами: одна с московскими девочками
и мальчиками 9—13 лет и три с иногородними детьми — с мальчиками 9—13 лет, с мальчиками 14—17 лет и с девочками 14—17 лет.
В каждой группе было по шесть человек. Также был проведен опрос экспертов -ученых, работников ГУВД Москвы и МВД, воспитателей приемников-распределителей, персонала детских приютов в
Москве и Санкт-Петербурге.
Большинство уличных детей происходят из бедных семей, отягощенных алкоголизмом и применением насилия. Этиология детской безнадзорности очень сходна с той, что имела место во время
беспризорности в 1920-х годах, когда значительная часть беспризорников были выходцами из неполных семей, испытывавших особые трудности в период высокой безработицы и низкой оплаты
труда. В 1924 г. 28% беспризорников в Москве воспитывались только матерью, 7% — только отцом. Данные по неполным семьям совпадают с этими цифрами. Конечно, это совпадение является весьма
условным — опросы проводились разными исследователями в разные периоды, нет достаточно подробного описания методики исследования 1924 года. Тем не менее оно указывает на определенное
сходство социальных контекстов детской беспризорности.
В рамках одного исследования сколь-нибудь достоверно определить доходы семей респондентов было невозможно. Тем не менее
52,5% детей назвали финансовые проблемы, переживаемые их
семьями, острыми или очень острыми, 30,4% — недоедали, 44,6% —
жили в перенаселенных помещениях. Среди отцов (отчимов) было
15% безработных, среди матерей (мачех) — 30,6%. Наиболее проблемным было положение одиноких родителей. Половина одиноких отцов и 75% одиноких матерей переживали период безработицы. Около трети и отцов, и матерей работали на временных работах
(чаще всего в торговле), сезонных работах или попрошайничали.
При этом большинство родителей прежде работали либо на производстве, либо, реже, в сфере обслуживания. Наиболее распространенные занятия родителей, называемые детьми, — продавщица в
палатке, уборщица, рабочий на заводе. Немало родителей, по словам опрошенных детей, находятся в заключении. Бедность и безработица в семьях уличных детей в подавляющем большинстве случаев сопряжены с алкоголизмом или, по крайней мере, с частым
употреблением алкоголя. На вопрос «потребляет ли в твоей семье
кто-либо алкоголь часто и в больших количествах?» — ответили утвердительно 71,7% детей. Родительское воспитание в таких семьях,
как правило, предполагает частые наказания. 80% детей подвергались дома наказаниям, при этом 59,6% в среднем наказывались
несколько раз в неделю. Телесным наказаниям подвергались
78,6%, из них 44,4% получали в результате раны и телесные повреждения. В результате невыносимых условий — насилия, недое-
103
дания, отсутствия заботы со стороны родителей — дети оказывались на улице.
По сведениям ГУВД, около половины безнадзорных детей, задержанных на улицах, являются мигрантами. Часть из них приезжают с родителями в поисках заработков.
3.4. Причины беспризорности
и безнадзорности
Прежде чем говорить о причинах безнадзорности, необходимо отметить мотивы, толкающие детей и подростков к побегу из дома.
Можно выделить следующие мотивы:
1) попытка самоутверждения;
2) протест против действительности, несправедливости взрослых;
3) стремление обратить на себя внимание взрослых;
4) корыстные цели и т.д.
Что же известно о причинах беспризорности и безнадзорности?
К социально-экономическим относят факторы, длительно нарушающие трудовой уклад жизни и деформирующие быт людей.
Это экономический кризис, безработица, голод, эпидемии, интенсивные миграционные процессы в связи с военными конфликтами
(природными катаклизмами).
Социально-психологические причины (они часто выступают как
следствие социально-экономических) связаны с кризисом семьи,
увеличением разводов, с утерей одного из родителей, опекунством,
ухудшением климата в семье, грубым обращением с детьми, физическими показателями, а порой и сексуальным домогательством со
стороны взрослых.
Психологические причины увязывают с увеличением числа детей, имеющих выраженные психофизические аномалии, черты асоциального поведения. Некоторые ученые соотносят их с генетическим предрасположением. Среди подрастающего поколения такие
дети составляют 3—5%. В реальной жизни все эти причины тесно
увязаны между собой и дополняют друг друга
Одной из главных причин роста числа беспризорных детей является по-прежнему тяжелая ситуация в семье. В результате социально-экономического переустройства нашего государства большая
часть наиболее работоспособного населения страны оказалась за
гранью выживания. Почти 60% мужчин в полном расцвете сил ли-
1
Дементьева И. Отклоняющееся поведение несовершеннолетних как следствие
семейного неблагополучия // Социальная педагогика. 2005. ¹ 1. С. 24.
2
Федоров М. Беспризорность в России: вновь грозная реальность // Вопросы
социального обеспечения. 2006. ¹ 11. С. 20—22.
1
2
.
104
шились работы и попали в полосу, которую специалисты называют
социальной депрессией. Лечить эту депрессию они начали горячительными напитками, которых сегодня достаточно на полках любого магазина. Следом за мужчинами к бутылке потянулись и женщины. Все фактически привело к полному развалу главного социального института общества — семьи. И главными пострадавшими
1
в этом разрушительном процессе оказались дети
.
Таким образом, одной из главных причин безнадзорности является кризис семей: рост бедности, ухудшение условий жизнедеятельности и разрушение нравственных ценностей и воспитательного потенциала. Это семьи работников бюджетных отраслей, предприятий,
задерживающих выплату заработной платы, а также безработных.
И это наряду с традиционно бедными неполными семьями, семьями
пенсионеров и инвалидов, многодетными, студенческо-молодежными семьями.
В результате роста смертности мужчин в молодом возрасте,
разводов и внебрачной рождаемости увеличилось число неполных
семей, имеющих меньше возможностей для воспитания детей.
В неполной семье воспитывается сегодня каждый седьмой российский ребенок.
Ослабевает воспитательный потенциал семьи, разрушаются ее
нравственные устои, утрачиваются фундаментальные человеческие
ценности. Увеличивается число детей, пострадавших от жестокости
родителей, психологического, физического, сексуального насилия.
В больницы помещаются малолетние дети, длительное время остающиеся без присмотра и пищи. Растет число детей из семей, в
которых родители потеряли способность накормить и одеть детей,
дать им образование и воспитание. Пьянство, наркомания, аморальный образ жизни, отказ от воспитания и содержания детей —
это еще ряд причин, усугубляющих и без того сложную картину.
Сегодня никто не оспаривает роль семьи в формировании социальной природы личности. Однако влияние семьи на растущего человека многогранно.
К причинам беспризорности нужно отнести: — отсутствие
взаимопонимания между родителями и детьми. Оно возможно только в ситуации взаимодействия друг с другом и рождает терпимость
к слабостям и ошибкам как детей, так и взрослых. Но сегодня мы
все чаще наблюдаем нежелание родителей понять ребенка, его психологические особенности. 30% учащихся начальных классов указывают на безразличие родителей к их жизни. А у подростков этот
процент выше. 54% ребят уверены, что родители их не понимают.
Дети — мишень, на которую «сыплются шишки». Их наказывают за
любой «неправильный» поступок, от них требуют точной копии ро-
1 Комков С. Чужие дети // Социальная педагогика. 2005. ¹ 1. С. 6.
105
дительского поведения, не считаясь с природой и индивидуальностью ребенка
1
.
Английские психологи проанализировали природу насилия над
детьми в семье и пришли к выводу, что 10% родителей, бьющих
своих детей, психически нездоровы; 10—15% — имеют предрасположенность к криминальному поведению; 75% как обеспеченных,
так и бедных семей издеваются над детьми, т.к. попадают в кризисные ситуации. Учитывая обострившиеся в последние десятилетия
трудности функционирования российских семей, можно предположить, что наблюдаемый в России рост семейного насилия над
детьми объясняется в значительной мере этими обстоятельствами.
Наглядным подтверждением связи подростковой беспризорности с семейным неблагополучием служит статистика российских
центров временной изоляции несовершеннолетних: 42,1% доставленных туда в 2001 г. воспитывались в неполной семье. Обследование, проведенное демографом Е.Б. Бреевой, выявило, что лишь 25%
убежавших из дома детей живут в полной семье. Однако не менее
тяжелое положение наблюдается у детей-«бегунков» из повторнобрачных семей: с матерью и отчимом проживают более трети всех
ушедших из дома. Причем нередко отчим намеренно создает психологическую атмосферу вытеснения ребенка из семьи. В качестве
провоцирующего к побегу фактора отмечают алкоголизм родителей,
который обычно сопровождается голоданием ребенка, обострением
проблем школьной успеваемости и т.п.
Антиобщественные проявления, связанные с безнадзорностью в
семье и беспризорностью, принимают в последние десятилетия столь
массовый характер, что рассматриваются высшими органами власти
как один из факторов угрозы национальной безопасности России
2
.
Отметим следующие причины беспризорности и безнадзорности:
• недостатки семейного воспитания, приводящие к искажению
нравственных качеств личности;
• деформация ценностных ориентаций (несоответствие потреб-
ностей возможностям);
• отрицательное влияние ближайшего окружения;
• различные формы насилия по отношению к ребенку в семье;
• эмоциональная неразвитость ребенка;
• — недостаточная правовая информированность;
• незнание социальных норм;
• развод родителей;
• низкая досуговая культура;
• особенности эмоционально-волевой сферы (неумение проти-
востоять негативным влияниям, «держать удар», безволие).
1 Спицин Н.П. Профилактика детской беспризорности // Начальная школа.
2003. ¹ 4. Ñ. 75.
2
Дементьева И.Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М., 2000. С. 6.
106
Большинство перечисленных причин в той или иной мере связаны с факторами неблагополучия родительской семьи.
Социальные последствия беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних проявляются в различных формах отклоняющегося поведения:
• приобщение детей и подростков к занятию проституцией;
• суицид;
• формирование группового преступного поведения;
• алкоголизм, наркомания
1
.
Общественные катаклизмы сказываются на семьях россиян.
Ухудшается психологический климат и в устойчивых семьях. Главная причина — отсутствие средств к нормальному существованию,
угроза безработицы, неполноценное питание, рост цен на продукты
питания, товары, услуги. Нетрудно догадаться, что резкое увеличение стрессовых ситуаций сказывается в первую очередь на детях
2
.
Вышеупомянутый закон сформулировал д в а важных понятия:
• несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положе-
íèè, — лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность
для его жизни или здоровья, а также не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает
правонарушение или антиобщественные действия;
• семья, находящаяся в социально опасном положении, — семья,
имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и
(или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко
обращаются с ними.
Формируется новая система коммерческой и криминальной
эксплуатации детской безнадзорности. Растет детская наркомания и
алкоголизация, дети привлекаются в криминальные сообщества.
Дети и подростки могут свободно приобрести алкоголь и наркотики на дискотеках, в учебных заведениях, в т. ч. в школах. Это касается даже детей из благополучных семей.
Кроме того, бегство детей из дома может быть вызвано дромоманией (дромос — «бегство», мания — «влечение») — т.е. просто
бегут, и никто не знает почему.
Есть скрытые причины бегства, которые выявляют лишь при
индивидуальной работе с ребенком. Например, случаи инцестов,
попыток насильственных кровосмесительных сексуальных контактов с детьми.
1
Дементьева И. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М., 2000. С. 6.
2
Федоров М. Беспризорность в России: вновь грозная реальность // Вопросы
социального обеспечения. 2006. ¹ 11. С. 22.
107
Каждый третий ребенок из убежавших становится участником
преступления, половина совершают его в компании со взрослыми.
В России действует более 40 тыс. детских или молодежных преступных группировок — в два раза больше, чем официальных подростковых объединений
1
.
По мнению А.Е. Личко, одна треть детей и подростков, совершивших побеги из дома, имеют патологическую основу. Первые
побеги обычно совершаются в страхе наказания или как реакция
оппозиции, а по мере повторения превращаются в «условно-рефлекторный стереотип».
В стране сложилась тревожная ситуация: дети из числа беспризорных все более активно вовлекаются в занятие проституцией, сексбизнес, используются в съемках порнофильмов. Получили распространение общественно опасные деяния, связанные с использованием беспризорных детей в мероприятиях, которые могут причинить
существенный вред их психическому, духовному и нравственному
развитию. Многие из таких мероприятий имеют непристойный или
откровенно сексуальный характер, нарушают духовно-нравственные
нормы общества.
3.5. Типы и категории беспризорных
и формы их поведения
Существует т р и категории беспризорников:
1) те, кто постоянно проживает на улице. Это дети, которые жи-
вут на улице уже более одного месяца;
2) те, кто периодически живет на улице. Жизнь этих детей на
улице обычно ограничена периодом от нескольких дней до нескольких недель. Дети этой категории оказываются на улице на время
очередных запоев родителей-алкоголиков, а дети-сироты — во время конфликта с воспитателями и т.д.;
3) те, кто еще живет дома, но свои основные потребности удовлетворяет на улице, возвращаются домой только для того, чтобы
переночевать. Это дети в основной своей массе уже давно бросили
школу, состоят на учете в милиции (ОППН) или комиссии по делам несовершеннолетних (КДН)
Специалисты Комитета за гражданские права беспризорников
делят на следующие ч е т ы р е условные группы:
• по образу жизни, привычкам и убеждениям. Они имеют ме-
сто жительства и являются предметом чьей-то заботы, однако
1
Брынцева Г. Куда уходят дети?/ Г. Брынцева, Е. Яковлева// Российская газета.
2005. 3 èþíÿ. Ñ.14.
2
Бреева Е.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования // Со-
циологические исследования. 2004. ¹ 4. С. 45.
2
.
108
в силу психического заболевания, привыкания к психоактивным веществам, а реже в силу необузданной страсти к необузданной свободе, любым путем хотят уйти от посторонней
опеки;
• беспризорники по неволе, которые действительно убежали от
насилия, голода, притеснений и прочих социальных бед, перед которыми ребенок оказывается беззащитным; такие дети
готовы принять нашу помощь и ищут возможности устроить
свою жизнь;
• беспризорники, оказавшиеся на улице помимо своей воли,
однако привыкшие к этому образу жизни и не представляющие, что каким-то образом можно жить иначе;
• беспризорники, которые преодолевают иногда сотни кило-
метров, уходя из дома в силу непреодолимой тяги к путешествиям, новым местам, впечатлениям и встречам (кстати, в
лучшие времена подобное «расстройство поведения» в детстве
оборачивалось в зрелом возрасте попаданием в историю в качестве крупнейших путешественников и географов).
Что же вынуждает детей уходить на улицу? По статистическим
данным, дети бегут из дома потому, что у них плохие отношения с
родителями. Достаточно большое количество детей убегает от родителей-алкоголиков. Другими причинами являются нежелание учиться, желание путешествовать
1
.
Рассмотрим формы поведения беспризорников.
Типы побегов
Эмансипационные. Эти наиболее частые побеги (45%) совершаются,
чтобы избавиться от опеки и контроля родных или воспитателей, от
наскучивших обязанностей и понуждений и отдаться «свободной»,
«веселой», «легкой» жизни. Начало этих побегов падает в основном
на возраст 12—15 лет. Поводом для первого побега нередко является ссора, столкновение с родителями или воспитателями интерната.
Но не страх пред ними, а жажда освободиться от надзора, надоевшего режима, наскучившего образа жизни.
Эмансипационный тип побегов наиболее свойствен психопатиям
и акцентуациям характера и неустойчивого типа.
1) Импульсивные побеги (26% случаев).
Чаще всего первые побеги были следствием жестокого обращения, суровых наказаний, «расправ» со стороны родных или товарищей по интернату. Побегу может способствовать неправильный тип
семейного воспитания — гипопротекция, а также явное или скры-
1
Бреева Е.Б. Социальное сиротство. Опыт социологического обследования //
Социологические исследования. 2004. ¹ 4. С. 46.
109
тое отвержение ребенка, воспитание по типу жестокого отношения.
Подобные побеги обычно совершаются в одиночку.
2) Демонстративные побеги (20% побегов).
Особенность заключается в том, что убегают недалеко и в те
места, где их увидят, поймают и возвратят. В побеге ведут себя так,
чтобы привлечь внимание окружающих.
3) Дромоматические побеги (9% случаев).
Этим побегам предшествует внезапно и беспричинно изменившееся настроение («какая-то скука», «тоска»). Вознает немотивированная тяга к перемене обстановки. Внезапно возвращаются домой —
измученные, притихшие, послушные. Стыдятся своего поступка.
Предлагают и иную классификацию побегов. Выделяют следующие типы беглецов:
1) беглецы-исследователи — молодые люди, желающие путешествовать, родители которых никогда не давали им и шагу сделать
самостоятельно. Таким образом они пытаются утвердить собственную свою независимость;
2) беглецы-шантажисты обычно имеют серьезные и длительные
конфликты с родителями по поводу домашних дел, выбора друзей
и т.п., поэтому они уходят, чтобы заставить родителей принять их
условия;
3) беглецы от проблем. В их семьях, как правило, были тяжелые
конфликты и напряженность, имеют место частые скандалы и побои; присутствовала угроза разрушения семьи;
4) беглецы от опасности ушли из дома, чтобы избавиться от постоянного физического и (или) сексуального насилия со стороны
родителей или опекунов, нередко совершающих такие действия в
1
пьяном виде
.
Большинство детей находятся на улице постоянно (43,3%), ходят ночевать домой — 30,0%. Половина начинает беспризорничать
с 7—9 лет, хотя у некоторых первый опыт беспризорности начинается в 5—6 лет (13,3%). Есть и такие, что выбрали такой образ жизни уже в 14 лет. Среди доминирующих мотивов, приведших детей
на улицу, декларируются желание и привычка гулять — 23,3%; пример сверстников («друзья позвали») 20%); плохие отношения с родителями, пьянство родителей, потребность в деньгах (по 10%);
смерть родителей (3,3%); жажда свободы (3,3%). Часть детей скрывают либо не осознают причины бродяжничества и беспризорности.
Поиск еды. Источниками получения пищи обычно являются:
приобретение на заработанные деньги, попрошайничество, благотворительность, дом. Все источники представлены приблизительно
в равной мере. Дети едят все, что им дают, при этом в рационе
1
Сперанский А. Работа с детьми, совершившими побеги // Социальная педаго-
ãèêà. 2005. ¹ 1. Ñ. 79.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]