Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ценностное содержание разговорного диалога. Монография
.pdf
2. Лингвокультурологическая интерпретация разговорного диалога
181
было вооружение мощное / но мужество советского народа и нашей армии
Москву отстояли и немцев отбросили от Москвы (ЦТФ-4).
В некоторой степени В. участвует в корректировке развития диалога. Например, он не развивает заданную интервьюером тематическую линию в том случае, если не является свидетелем и участником определенного события:
И. Принимали ли Вы участие в войне с Японией?
В. Нет / не принимал // (тематическая линия не развивается; отрицательный
ответ одновременно служит мотивацией отказа от продолжения заданной темы).
Диалог в целом диалог характеризуется соблюдением всех основных максим кооперации и вежливости, а также хорошим пониманием коммуникативных
ролей в рамках избранного жанра. Однако полноценного общения все же не возникает в силу недостаточного речевого профессионализма интервьюера, что, впрочем, извинительно для человека восемнадцати лет от роду.
2.2.2. «ПОТОМ С МОРОЗОВСКА ЧЕТЫРЕСТА ЧЕЛОВЕК…»
Н.М. – Николай Митрофанович, ветеран Великой Отечественной войны.
И. – интервьюер, студентка педагогического колледжа, 20 лет.
Разговор в доме ветерана; г. Первоуральск, 29 марта 2012 г.
Н.М. Потом с Морозовска четыреста человек на Тацинскую (станица в Рос-
товской области) погрузили / четыреста человек в четыре вагона (нрзб) / рань-
ше товарные были / стоя // В Тацинскую привезли / меня вынесли на носилках /
уже покойников было много в вагонах // А там в Тацинске аэродром был / значит /
самолёты «хенкеля» дальнего действия немецкие / им туда рабочих надо было /
вот нас туда и привезли // Но там правда оказали маленько медицинскую помощь
немцы // Вот / и кормёжка началась / ну / некачественное / как говорится / недосыта / но всё-таки кормили // Вот мы там в этой Тацинской работали //
И. Николай Митрофанович / у нас вот к Вам вопросы вот здеся [здесь]
и мы Вам сейчас будем задавать / а вы будете на них отвечать //
И. Первый вопрос / было ли у вас ощущение надвигающейся войны?
Н.М. Как?
И. Было ли у вас ощущение надвигающейся войны?
Н.М. (молчит)
И. Вы чувствовали / что война вот уже надвигается?
Н.М. Ну / как-то не могу понять / надо погромче-погромче //
И. Было ли у вас ощущение надвигающейся войны?
Н.М. Вопрос не могу // Как-то попроще //
И. Ладно // Как Вы узнали о начале войны?
ЦКФ-1
182
Ценностное содержание разговорного диалога
Н.М. Как я узнал / а / это другое дело // Родина у меня ведь там челябинская / она сейчас курганская / а я работал в министерстве заготовок бухгалтером / и вот мне / меня направляют в Челябинск на два года на главных бухгалтеров учиться // Там получил документы / все уже это / думал послезавтра
ехать // Переночевал / пришёл в контору-то / звонят с райкома / явись в райком
комсомола // Я пришёл туда / сидит авиационный представитель лётного училища и говорит / «Мать-Родина в опасности / комсомол должен быть там» //
Вот моя тут учёба кончилась // Дали мне бумагу / я написал тоже / все вопросы ответил там / и в лётное училище // Прошёл комиссию / все тренажёры /
всё прошёл // Надо пятьдесят два килограмма веса / а во мне пятьдесят было /
и меня / значит / комиссия вышарила / негоден // Я вышел / у дверей тут
скамейка / посидел / подумал-подумал / так если сейчас / как говорится / наглости не применить / то через неделю / две / раз война идёт / так загудишь куданибудь в другую часть / уже лётного не будет // Подымаюсь / захожу // Полковник возглавлял значит комиссию / а врачи женщины / он мне / значит / говорит / «Что тебе непонятно?» Я говорю / «Я всё понял / я не уйду до тех пор /
пока со мной вопрос не решится» // А он мне и говорит / «Ну наглец» (улыба-
ется) // А женщины врачи говорят / «Дак [так] может он два-то килограмма
на перловой каше наберёт в училище?» Ну вот / мне полковник подписал /
в десант //
И. Какова была Ваша реакция?
Н.М. Ну / хорошо было / когда подписали / а вот когда не было согласия /
так будоражило вот так вот (трясет руками) //
ЦТФ-1. Сцена призыва
И. Что Вы думали тогда о причинах войны?
Н.М. Шо [что] я думал? Ну кто её знает / как тут говорить о причинах //
Мы тогда ещё молодые были / шибко в политики не лезли // Жили же без войны
и другие государства // Ну / как тут думать / не знаю // Конечно / это преступление
Гитлера о том / что / значит / войну незаконно // Это не то / что / он ведь не объявлял ничё [ничего] / а сразу открыл (махнул рукой) фронт и всё //
И. В каких сражениях Вам пришлось принимать участие?
Н.М. А?
И. В каких сражениях Вам пришлось принимать участие? Какие города
обороняли?
Н.М. Ну так начиная со Сталинграда / с обороны Сталинграда / и прошли /
значит / до Молдавия / Бессарабия / Румыния / Венгрия / Австрия / вот // В Австрии
это / уже значит / конец Вены / до самой Вены дошли // Но я тут уже не в десантный / а в зенитной артиллерии старшиной был // Вот //
И. Вспомните один или несколько наиболее ярких боевых эпизодов с Ва-
шим участием //
Н.М. Апизоды [эпизоды] // Ну / они все апизоды были / как говорится //
2. Лингвокультурологическая интерпретация разговорного диалога
И. Ну вот какое событие Вам больше всего запомнилось?
Н.М. Вот / освободили Румынию / вот уже хорошо / освободили Венгрию /
это уже хорошо / вот // Австрию / дошли до Вены / это уже хорошо //
И. Какая минута / день / событие были самыми трудными / тяжёлыми /
опасными?
Н.М. А все они были такие минуты опасные // Потому что сверху бомбят /
снизу артиллерия дубасит / танки / вот / рукопашный идёт //
И. Мы знаем / что советские солдаты на фронте проявляли массовый
героизм / что для фронтовиков было источником мужества?
Н.М. Ну опять же / тут ведь зависело не от самого солдата // Солдата /
его храбрость / его действия // Но / а ведь оценку командование давало // Они
оценивали / значит / как солдат воюет / за что его и как награждать / чем
награждать // У меня вот прыжков только сто двадцать пять с самолёта-то /
когда я в десанте был // А ведь это каждый прыжок считается смерть / откроется он / не откроется // Были такие случаи что значит / не открывались эти
парашюты //
И. Можете ли Вы рассказать о подвиге / которого были свидетелем?
Н.М. Ну / какие свидетели // Ну какое государство освободили / вот и всё
свидетельство // Всё зависит от государства // А так кто скажет об этом / это
не закон / неправда // Раз освободили значит / допустим / взяли Вену / вот это
уже значит благодарность //
ЦКФ-2
ЦТФ-2. Героизм
183
И. Имеете ли Вы награды? Какие и за какие заслуги?
Н.М. Ну так они все на мне //
И. А какая для Вас особенно дорога?
Н.М. Дак [так] все они дороги / все они дороги // Они страхом и кровью
достались // На поле боя если идет рукопашная / или артобстрелы идут / или
бомбёжка / вот // Вот мы и молоды были / а всё равно / раз где-то снаряд
разорвался рядом / сразу как-то вот машинально у тебя выскакивает вот это
слово «мама-мама» / и Господа Бога тоже просили / «помоги батюшка» //
ЦКФ-3
И. С какими чувствами Вы шли на войну?
Н.М. С какими чувствами? Ну / так / чувства какие были / конечно тяжело
было / потому что меня лишили учебы бухгалтерской / несмотря на то что я уже
работал бухгалтером / но диплома-то нету / а я там его мог заработать // Конечно
хотелось кончить вот это училище / а судьба / ничё [ничего] не получилось //
И. Как воспринималось в начале войны то / что Красной армии пришлось
отступать? Были ли сомнения в победе?
184
Ценностное содержание разговорного диалога
Н.М. Как-то мне вопрос непонятный //
И. Вы сомневались в победе / то / что Красная армия победит?
Н.М. (пауза)
И. Хорошо / давайте дальше // Как Вы восприняли / что в начале войны
Красной армии пришлось отступать? Сомневались в том / что Красная армия
проиграет?
Н.М. Ну так тут-то было много недопонимания // Вот // И не только у солдата / и у самого правительства // Это ведь у Гитлера одна голова / у Сталина
другая голова / вот это не от нас зависело всё // Мы-то ещё / как говорится /
покойники //
И. Ну вот лично Вы сомневались в том / что Красная армия победит?
Н.М. Ну чё [что] / взять вот в десанте / учились / прыгали / всё хотелось
чтоб было качественно // А раз качественно / значит это ближе к хорошей
войне / чтоб победу взять // А так / что солдат есть / солдат есть солдат /
командование не особенно // Вот на Сталинград нас сюда привезли / командование / шестимесячники / у них голова не работала / а у нас-то //
ЦКФ-4
И. Расскажите о своих командирах / кто из них больше всего запомнился
и чем?
Н.М. Так / командир полка сибиряк тоже был / Гайдуков Иван Арсентьевич / полковник // Ну а так-то вот / много ведь их //
И. Кого Вы и Ваши товарищи считали во время войны наиболее выдающимся полководцем?
Н.М. Ну дак [так] у нас Жуков один / это с моей стороны // Я с ним
непосредственно / когда после войны два года в Одессе дослуживал / и его
назначили туда командующим Одесским военным округом / я непосредственно
с ним сталкивался / вот // А потом после Одессы-то на Свердловске / а потом
вообще в опалу пустили // Вот тут недооценка значит / я считаю / что просто
вредительство / что такого человека обескуражили // Вот вы наверно / тоже
помните / что Жукова прижимали все / всяко его // Ему только и место в Москве надо было / а его погнали в Одессу / с Одессы в Свердловск // Все предатели
эти / и у Сталина полно было предателей //
И. Каково было Ваше отношение и Ваших сослуживцев к личности
Сталина?
Н.М. Со Сталиным?
И. Как Вы относились к Сталину?
Н.М. Ну так / я его сам-то не видел ведь //
И. Ну а что вообще думали о нём?
Н.М. Ну а недоделок и у Сталина полно было / их и сейчас подымают
уже // У ево [него] и жён много было (нрзб) // Родного сына обескуражил //
ЦТФ-3. Руководство
2. Лингвокультурологическая интерпретация разговорного диалога
185
И. Что / по-Вашему / объединяло представителей разных народов на фронте?
Н.М. Как?
И. Ну на фронте же были люди разных национальностей / вот / и что
по-Вашему объединяло представителей разных народов на фронте?
Н.М. А-а-а / ну так я старшиной был батареи / там все нации у меня
в батарее были // А там ведь на фронте все вот так вот надо (сжимает руки) / и так
и жили / а иначе как / фронт //
И. Случались ли взаимные недопонимания / конфликты на национальной
почве?
Н.М. Нет / у меня не было //
И. Верили ли в Бога до войны?
Н.М. Ну я крещённый //
ЦКФ-5
И. То есть вера в Бога была у Вас?
Н.М. Да // Я помню / как меня мама в церковь водила // Идёт / берёт
меня за руку / в церковь приходим / она там молебен исполняет / понимаешь /
а я около неё тут значит / тоже заставляли креститься // Я и сейчас придерживаюсь этого дела раз я крещённый // Не только я / сейчас уже и Путин крестится / и все уже крестятся / поздно хватились //
ЦТФ-4. Вера
И. На фронте часто складывалось тяжёлое положение / как удавалось не па-
дать духом / поддерживать воинскую дисциплину?
Н.М. Ну дак [так] / у солдата дисциплина военная / он должен ее соблюдать / а эти / кто не хочет соблюдать / дезертируют / убегают / понимаешь // Это
уже нечестно / Родина есть Родина / ведь она так и называется Мать-Родина //
Нам сразу внушали / «Мать-Родина в опасности» //
И. Какую роль в развитии событий сыграл приказ наркома обороны № 227
«Ни шагу назад»?
Н.М. Ну так / это каждый солдат говорил так / и он обязан выполнять //
Почему мы идём на рукопашную / танки прошли через нас / а мы / у нас
рукопашная // У меня вот (похлопывает себя по правой руке) сейчас рука-то
больная / он меня как пластанул / как не по голове / а по сюда (указывает на пра-
вое плечо) / она как бревно была у меня / она и сейчас у меня больная / я не могу
ей работать //
И. В этом приказе говорится о создании заградотрядов / Вам лично при-
ходилось с ними сталкиваться?
Н.М. Что это за //
И. Не слышали Вы о заградотрядах?
Н.М. Что за отряд? Как его название-то?
186
Ценностное содержание разговорного диалога
И. Заградотряд / ну приказ наркома обороны «Ни шагу назад» // В этом
приказе говорилось о создании заградотрядов / Вы не слышали об этом?
Н.М. Нет //
И. Хорошо //
Н.М. У нас одно в голове было / ни шагу назад //
ЦКФ-6
И. Что запомнилось из встреч с населением во время отступления / во вре-
мя пребывания в прифронтовых населённых пунктах / где и когда это было?
Н.М. Ну так допустим / где-то были такие случаи / что значит / но это
редко было / значит там какое-то село оставили / ну а мы-то ведь не знаем / как
там жильцы-то ценят наше поведение // Ну а мы в душе сами-то себя проклинаем /
потому что оставили //
И. Как встречали Вас люди в освобожденных городах и сёлах?
Н.М. Ну / встречали хорошо //
И. Что Вам запомнилось больше всего?
Н.М. Ну как / вот такие города взять / как Бухарест / Румыния / особенно
вот Югославия / как они русских любили / югославы / обнимались и «братушки /
братушки / братушки» / и одну папиросу курили (нрзб) //
И. Ваше отношение к немецким солдатам / какими их видели / воспринимали?
Н.М. Ну тут я это дело испытал на себе // Это в Тацинской уже наши наступали / а нас десять человек / значит / с лагеря-то в этом же значит городе
в Тацинске два австрийских значит солдата / ну они к немцам относились /
привели / мы копали где-то / выкопали яму вот в эту комнату (показывает рукой) /
вот такую вот // Копали / копали / а они старики уже эти солдаты / вот он / значит /
завернул сигарету и мне подаёт / а я говорю «них / них / них» / нет // «Битте /
битте» / бери // «Гитлер нехорош / Сталин хорош» / а потом / значит / ну я уже взял /
значит (показывает сигарету в пальцах) прикурить всё это дело // А тут / зна-
чит / из ямы вот эти / лопатами набросали землю-то / вот он ухо на эту землю
и мне говорит / слушай русские (нрзб) / показал мне / слушай ухом // А там кило-
метров / может / тридцать пять / а районный центр с Кацирска / вот наши наступают с Кацирска / это районный центр / а земля-то всё равно / раз там артиллерия
лупит / бомбёжка идёт / всё равно это земля-то передаёт // Вот // Ну в основном-то
я шибко на немцев не обижаюсь // Нас отдубасили бандеры / львовщина // Вот //
И. Первый пленный немец / которого Вы увидели / Ваши чувства / Ваши
впечатления //
Н.М. Ну наши относились неплохо / бить / не били / только вот что сопровождалось под конвоем всё это дело / но с нашей стороны не было этих палок-то /
как эти бандеры нас лупили палками //
И. В составе вражеской армии были не только немцы / но и румыны / итальянцы / венгры / финны // С какими было труднее воевать?
2. Лингвокультурологическая интерпретация разговорного диалога
187
Н.М. С кем легче было воевать?
И. Труднее //
Н.М. Труднее // Ну / как вам сказать / вот немцы / вот мы с ними воевали / а
сейчас война кончилась / как говорится / наладили все отношения / и сейчас с Германией у нас лады // А вот эта Львовщина / бандеры / вот самый такой это паршивый народ //
И. Приходилось ли Вам во время войны слышать о власовцах?
Н.М. Кого?
И. Приходилось ли Вам во время войны слышать о власовцах?
Н.М. Вот последнее слово я и не могу понять //
И. Власовцы / или о других каких-то предателях //
ЦКФ-7
Н.М. Ну так оно ведь / не каждому было дано // На это были разведчики /
которые / значит / всё вот это собирали / а нам не до этого было //
И. А как Вы относились к предателям?
Н.М. К предателям? Ну дак [так] опять ведь «но» // Как вам сказать с пре-
дателями // Ну / вот этих мы считали / бандеру / предателями / и какое отношение к ним у нас было? Это враги // Ну а так-то / ну я говорю эти-то взять
и Румыния / Югославия / Венгрия / обнимали друг друга //
И. А сталкивались ли Вы со случаями дезертирства?
Н.М. Нет / с нашей стороны нет //
И. А какое Ваше личное отношение к дезертирам?
Н.М. Ну как тут судить / я ведь не невропатолог / чтоб знать его нервную
систему / это ведь зависит от нервной системы человека // Тем более молодые парни //
ЦТФ-5. Предатели, дезертиры
И. А приходилось ли Вам сталкиваться со штрафниками?
Н.М. С кем?
И. Со штрафниками //
Н.М. Нет //
И. А штрафбат знаете что такое?
Н.М. Штрафбат? Он у нас был / у русских //
И. А были ли среди Ваших знакомых люди / которые попали в штрафбат?
Н.М. Нет / не сталкивался я //
И. Расскажите о бытовых трудностях на фронте //
Н.М. Ну дак [так] / как тут судить // И больно и тошно / а за Родину-то
надо всё равно стоять //
И. А в какое время года было труднее воевать?
Н.М. Да все годы тяжело было //
ЦКФ-8
188
Ценностное содержание разговорного диалога
И. Как Вы оцениваете нашу боевую технику?
Н.М. Ну так / как сказать / на Сталинград нас бросили / у нас не было
ни самолётов / ни танков / ничего не было // А потом как / я уже после плена
оказался уже в своих частях / у меня глаза на лоб лезли / думаю / откуда все взялось // И «катюши» появились / и «андрюши» / и танки / и самолёты / и машины /
откуда всё взялось // А его не было / вот руководство такое было //
И. А расскажите о Вашем личном оружии / чем оно для вас было?
Н.М. Не понял чё-то [что-то] ведь //
И. Расскажите о Вашем личном оружии / каким оно у Вас было?
Н.М. А-а-а / оружие / у меня снайперская винтовка была / вот / и такая
винтовка была / а потом / когда я уже старшиной стал / так у меня уже пистолет
на поясе был //
И. Как Вы отдыхали на войне в часы затишья?
Н.М. А как на войне / какой там отдых?
И. Приходилось ли Вам слышать выступления артистов / концерты фронто-
вых бригад?
Н.М. Да не / не до этого было // Это в Одессе было / когда я два года дослуживал / так тут и по театрам ходили и всё // И потом я / и сам-то ещё в Одессе
женился так что //
И. Была ли любовь на войне? Расскажите //
Н.М. Всяко бывало // Я помню такой случай / в Югославии наша семья /
мигранты / вот / а мы на квартиру встали к ним со старшим лейтенантом / вот у них
дочка / я с ней познакомился / и вот она меня уговаривала / давай / мол / сойдёмся //
А они держат конеферму // А я ей говорю / я и рад бы это делать / но война есть
война // Вот так //
И. Знаменитые наркомовские сто грамм / какую роль они играли для Вас
и Ваших товарищей на войне?
Н.М. Так это / наркомовские шибко нас не баловали // Это если только я
старшиной был / в моём распоряжении машина была «студебекер» / вот она когда
с питания Советского Союза сняли / уже старшина должен кормить роту / так вот
я и рыскал на этой машине / где-то и вина достанешь / где-то и водки / а там тем
более в основном вино / но всё в норме было //
И. Когда и откуда Вы писали домой? Что сообщали родным о себе?
Н.М. Ну я когда там женился в Одессе / уже она у меня в техникуме учи-
лась / она деревенская девчонка-то / ну фотографию послал сюда в Сибирь родителям // Потом когда на дембель-то попал / демобилизовался / вот до Ревды
доехали / здесь вылезли в Ревде / а раньше он Хромпик (микрорайон Перво-
уральска) был / а у меня здесь сестра с мужем жили / он / зять-то / работал на заводе / на Хромпике // Ну мы тут неделю попировали // Первоуральск / Хромпик
тогда хорошо жил / завод работал / магазины / всё нормально // Погостили / а домой надо ехать / старики на нас / на брата похоронные и на меня похоронные
у родителей / нельзя стариков-то тоже бросать //
2. Лингвокультурологическая интерпретация разговорного диалога
189
И. Когда и какие получали известия из дома?
Н.М. Ну так известия чё [что] / письма-то получали // У нас в деревне
Вера Иванова была / на почте-то работала // А вот раньше конвертов-то
не было / треугольнички // Вот пишем на обороте «Привет Вере Ивановой» //
А потом / когда я уже в плену-то был / уже этого не было / а потом / когда
из плена-то убежал / попал в эту зенитную артиллерию / опять этот конвертик сделал / письмо написал и написал «Привет Вере Ивановой» // Вот / она
с этим письмом бегом к старикам-то // Мама рассказывала мне / мы / говорит / смотрим / Вера бегом бежит / понимаешь / всё нарастопашку [нараспашку] пальто // Забегает / даже двери не закрыла / «Баба Маша / Коля-то
живой!» Ну и вот это письмо-то прочитала / рассказала тут / вот с того времени родители знали / что я живой //
ЦТФ-6. Семья
И. Вы были ранены?
Н.М. Три раза //
И. Когда и где?
Н.М. Ну так это где фронт / на фронте // Черепное ранение / вот у меня-то
зубов-то нету / вот тут вот видите (показывает пальцем на нижнюю губу) /
маленькая дырка была / осколок как залетел и зубы повышибало / вот с того
времени я так // Здесь (показывает рукой на левую ногу) два осколка //
И. Как и кто оказал Вам медицинскую помощь?
Н.М. Ну как / у нас же санитары были //
ЦКФ-9
И. А помните ли Вы лечивших Вас людей? Санитаров каких-то помните?
Н.М. Ну / нет / девчонки все / санитарки были в основном-то все //
И. А вы были в плену или в оккупации?
Н.М. Ну плен есть плен / раз лагерь // Оккупация это / оккупанты они
свободно ходят / а если плен / то под охраной / под стражей //
И. А Вы лично не были в плену?
Н.М. А?
И. Были ли среди Ваших знакомых / которые побывали в плену?
Н.М. Что-то не пойму я //
И. Что Вы знали о союзниках СССР?
Н.М. Что я знал?
И. Да / о союзниках СССР //
Н.М. Так а зачем мне / собственно говоря / шибко было знать-то? Тут
вся жизнь была / абы выжить //
И. Где и как Вы встретили День Победы / 9 мая 1945 года?
Н.М. Вена / Вена / Австрия //
ЦКФ-10
190
Ценностное содержание разговорного диалога
И. Что Вы делали / что чувствовали в День Победы?
Н.М. Ну как что / разряжали артиллерию / потому что каждый патрон и каж-
дый снаряд уже будет на учёте // Я сейчас помню / в Вене город (нрзб) гора
здоровая / а на горе крест // А мы как раз с начальником особого отдела
дежурили / это помню я фамилию Слушкин / старший лейтенант / а я у него
помощником был в это дежурство-то // Ну радио тут / я крутил-крутил и слышу / передают «Германия капитулировала!» // Ну а я сам слышал / но чтобы выбежать и кричать / я не имел на это права / опасался // Сталинское время ведь //
Но пошёл / нашёл этого старшего лейтенанта / опять он сам на этом приёмничке крутил-крутил и нашёл эту волну // И когда уж он узнал / услышал /
выбежали в батарею и уже орали на всё горло «Победа! Победа! Победа!» /
ну и давай тут уже вытаскивать пистолет / разряжали / потому что пули-то
считать будут / и в эту гору давай пластать артиллерией //
ЦТФ-7. День Победы
И. Какой фильм о войне / по Вашему мнению / лучше всего передаёт
атмосферу военных лет / отношения между людьми?
Н.М. Чет [что-то] не понятно //
И. Произведение какого писателя наиболее правдиво отображает войну?
Н.М. Кто его знает / писателей-то ведь много / а все говорили за то / что
«эст гуд» / хорошо / что война кончилась //
И. Какой фильм о войне / по Вашему мнению / лучше всего передаёт атмо-
сферу военных лет?
Н.М. Ой и фильмы тоже (вздыхает) / у меня тут (крутит пальцем у вис-
ка) не укладывается уже // Много ведь их было фильмов-то //
И. А Вы знаете что-нибудь о войне с Японией?
Н.М. О войне?
И. Да / о войне // Ну / после войны с Германией нам пришлось воевать
с Японией / Вы что-нибудь об этом знаете?
Н.М. Ну так оно / тут не нам судить уже //
И. А Вы не принимали участие в войне с Японией?
Н.М. Нет / нет / нет // Это уже не солдатское дело / осуждать //
И. Как Вы думаете сейчас / почему началась война? Или / может быть /
знаете / как избежать угрозы войны для нас в будущем?
Н.М. Ну так тут-то / в основном Гитлер виноват / Гитлер и Сталин // Сталин
знал / что Гитлер готовится //
И. А что нужно сделать нашей стране / чтобы войны больше не повторилось?
Н.М. А это / мне кажется / что не решить этот вопрос // Сейчас вот в Ливии
видите / что делается //
И. Что бы Вы хотели пожелать нашей молодёжи?
ЦКФ-11
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]