Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Устный экзамен по английскому языку. Пособие
.pdf
10. The end of paragraph nine makes it clear that Mrs Ruggles …
A had expected that Tom would solve the murder case.
B now knew that Tom was the murderer.
C realized that Tom knew too much.
D was a very frightened old woman.
TASK 3
Choose the right synonym of the word according to the text.
1. to nail down (§ 2)
A to press
B to give evidence
C to catch
2. clue (§ 5)
A solution
B evidence
C answer
3. far-fetched (§ 7)
A unconvincing
B improper
C irrelevant
4. to grind (ground-ground) out (§ 8)
A to smash
B to press
C to take away
5. to stare (§ 8)
A to glance
B to study
C to look carefully
6. to appear (§ 9)
A to turn out
B to show up
C to come in
71
TASK 4
Choose the right variant of translation according to the text.
1. Suddenly he realized he’d forgotten to make a note on the cigarette end he
had found with Catherine’s dead body. (§ 4)
A Неожиданно до него дошло, что он забыл подобрать окурок, ко-
торый он нашел вместе с телом Катрин.
B Вдруг он подумал о том, что забыл записать про сигарету, най-
денную вместе с трупом Катрин.
C Вдруг он понял, что забыл сделать запись об окурке, который
он нашел рядом с телом
Катрин.
2. Catherine Saks used a cigarette holder, which means her cigarette never
touched her lips. (§ 6)
A Катрин Сакс использовала подставку под сигарету, что означа-
ет, что ее сигарета никогда не касалась ее губ.
B Катрин Сакс пользовалась мундштуком, который предохранял
ее сигарету от прикосновения с губами.
C Катрин Сакс пользовалась мундштуком, из чего следовало, что
ее губы никогда не касались сигареты.
3. A cold, sick feeling spread through his body as he lifted his eyes to stare at
Mrs Ruggles. (§ 8)
A Холодное, удручающее чувство прошло по всему его телу, ко-
гда глаза его были прикованы к миссис Рагглз.
B Его охватило холодное, тошнотворное чувство, когда он поднял
глаза и пристально посмотрел на миссис Рагглз.
C Холодное, тошнотворное чувство охватило его тело, когда он
поднял свои глаза, чтобы пристально посмотреть на миссис
Рагглз.
4. … she appeared to have thick black hair which shone in the light from the
window. (§ 9)
A … она появилась в пышной черной прическе, блестящей в све-
те, который исходил из окна.
B … оказалось, что у нее густые черные волосы, которые блесте-
ли на свету, исходящем из окна.
C … она предстала со своими густыми черными волосами, кото-
рые блестели на свету, исходящем из окна.
72
UNIT 8
PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS
Section 1: TOPIC FOR DISCUSSION
PHYSICAL EDUCATION AND
SPORTS
1. Hello, I’m Nina D., and I’ll tell
you about my views on the development of such spheres of our life
as physical education and sports.
2. It goes without saying that
sport is part of our life – whether
we are actively engaged in it or just
watch competitions and championships on TV or at the stadiums.
3. Actually, we have to distinguish between professional sports
and physical education.
4. I think that physical education
is a necessary step which may or
may not lead to big sports results.
5. What matters is that physical
education at all levels has to become more accessible.
6. You may contradict me by
saying that it’s part of our education
system, so why worry?
7. Well, yes and no, because sport
facilities are not at all widely accessible even in the capital, let alone
small towns and villages.
ФИЗКУЛЬТУРА И СПОРТ
1. Здравствуйте, меня зовут Нина Д.,
и я расскажу вам о своих взглядах на
развитие таких сфер нашей жизни,
как физкультура и спорт.
2. Само собой разумеется, что спорт –
это часть нашей жизни, независимо
от того, занимаемся ли мы им
но или всего лишь смотрим соревнования и чемпионаты по ТВ или на
стадионах.
3. Собственно говоря, нам необходимо различать такие понятия, как
профессиональный спорт и физкультура.
4. Я полагаю, что физическое воспитание является необходимым шагом,
который может, но необязательно,
привести к большим спортивным
результатам.
5. Важно то
, что физкультура на всех
уровнях должна стать более доступной (для населения).
6. Мне можно возразить, сказав, что
она является частью нашей системы
образования, так что незачем волноваться по этому поводу.
7. Это и так, и не так, поскольку даже
в столице спортивные сооружения не
являются широко доступными, не
говоря
уже о малых городах и дерев-
нях.
актив-
73
8. Most sports facilities available
are only those near secondary
schools.
9. I really wish we had more
swimming pools rather than ice
hockey are
nas [i:] which cost a lot
but are attended only by a few professional athletes.
10. Of course at school we can
play games – volleyball and basketball.
11. But I really think that in the
former Soviet Union there was a
much greater focus on public physical education than now.
12. There is one more thing that
needs to be changed, in my opinion.
13. What I mean is that there is
certain gender discrimination in
sports here as well.
14. Girls in the West play ice
hockey and soccer just as much as
boys, and in this country we still
find it exotic.
15. And yet, Belarus occupies
quite a decent place in the world as
far as the sports achievements are
concerned.
16. We all know the world champions from Belarus – Olga Korbut
and Vitali Shcherba in gymnastics,
Alexandr Medved in wrestling,
Valery Shary in weight-lifting,
Elena Belova in fencing, Alexandr
and Andrei Bogdanovich in canoeing, and so on.
8. Большинство имеющихся спор-
тивных сооружений – это лишь те,
которые находятся при школах.
9. Мне бы действительно хотелось,
чтобы у нас было больше бассейнов,
а не ледовых дворцов, которые стоят
огромные средства, а посещают их
немногие профессиональные спортсмены.
10. Конечно, в школе нам можно
играть в волейбол и баскетбол.
11. Но мне
на самом деле кажется,
что в бывшем Советском Союзе физическому воспитанию населения
уделялось гораздо больше внимания,
чем сейчас.
12. На мой взгляд, необходимо изменить еще одно.
13. Я имею в виду, что в спорте также существует определенная дискриминация по половому признаку.
14. На Западе девочки играют в хок
кей на льду и в футбол точно так же,
как мальчики, а у нас в стране это попрежнему считается экзотикой.
15. И, тем не менее, Беларусь занимает вполне достойное место в мире,
что касается спортивных достижений.
16. Нам известны имена чемпионов
мира из Беларуси: это – Ольга Корбут
и Виталий Щерба по гимнастике,
Александр Медведь по борьбе, Валерий Шарий по тяжелой атлетике,
Елена Белова по фехтованию,
Александр и Андрей Богданович по
гребле на каноэ и многие другие.
-
74
17. I can also mention the results
of the recent four Olympic Games
in Atlanta, Georgia; Sydney, Australia; Athens, Greece, and Beijing,
China from 1996 to 2008.
18. Over these years, the national
team of Belarus won 66 medals,
most of which – 19 – in Beijing,
China in 2008.
19. Most Olympic medals won by
Belarusian athletes were in field
and track events – as many as nineteen! Then comes weight lifting.
20. Our athlete Ekaterina Karsten
became an Olympic champion in
rowing several times, which is a
great accomplishment.
21. The Olympic ice hockey team
of Belarus also attracted attention in
Salt Lake City, where during the
Winter Olympics of 2002 our team
defeated Sweden and in the end was
the fourth.
22. To conclude, I’d like to point
out that physical education and
sports are closely connected, and if
there is no focus on public physical
education, we will probably lose
our positions in sports as well.
17. Здесь также уместно вспомнить о
результатах четырех последних
Олимпийских Игр – в Атланте (штат
Джорджия, США), Сиднее (Австралия), Афинах (Греция) и Пекине (Китай).
18. За эти годы сборная Беларуси
завоевала 66 медалей, большинство
из которых – 19 медалей – было завоевано в 2008 г. в столице Китай Пекине.
19. Большинство олимпийских медалей
было завоевано белорусскими
спортсменами в легкой атлетике –
целых 19! Затем следует тяжелая
атлетика.
20. Наша спортсменка Екатерина Карстен несколько раз становилась
олимпийской чемпионкой по академической гребле, что является огромным достижением.
21. Олимпийская сборная Беларуси
по хоккею также привлекла внимание к себе в Солт Лейк Сити, где во
время зимних
Олимпийских Игр
2002 года наша команда одержала
победу над Швецией и завоевала четвертое место.
22. В заключение я бы хотела отметить, что физкультура и спорт тесно
связаны между собой, и если проблемам физвоспитания не будет уделяться должного внимания, вероятно,
мы утратим свои позиции и в спорте.
TASK 1
Find the English equivalents of the following Russian expressions and put
them down in the right-hand column:
- о моих взглядах на развитие
- несомненно
- спорт – часть нашей жизни
75
- независимо от того, занимаемся ли мы
- собственно говоря
- нам необходимо различать
- физкультура – необходимый этап (шаг)
- важно то, что …
- более доступно на всех уровнях
- вы мне можете возразить, сказав…
- к чему беспокоиться
- спортивные сооружения
- не так широко доступны
- не говоря уже о маленьких городах и деревнях
- крупный жилой район
- имеющиеся спортивные сооружения
- только те, которые находятся возле …
- на ремонт
- по причине отсутствия финансирования
- мне бы на самом деле хотелось, чтобы у нас было больше ...
- а не ледовых дворцов
- которые посещают
- в бывшем Советском Союзе
- уделялось больше внимания
- необходимо изменить еще одно
- я имею в виду
- существует дискриминация по половому признаку
- у нас по-прежнему это является экзотикой
- и тем не менее
- Беларусь занимает достойное место
- что касается спортивных достижений
- борьба
- тяжелая атлетика
- фехтование
- гребля на каноэ
- сборная Беларуси завоевала
- что является огромным достижением
- наша команда
нанесла поражение
- в конечном счете
- если не будет сделан акцент на физическом воспитании
- утратим свои позиции
76
TASK 2
Answer the following questions for self-control:
1. Do you think physical education and sport play a big role in the country?
2. Do you enjoy any special kind of sports?
3. How often do you have trainings?
4. Why does sport unite people?
5. What is physical education about?
6. How is it different from sports?
7. What is the level of your school’s sport facilities?
8. What are the largest sport facilities in your area?
9. What athletes from Belarus are world known?
10. Is there anything you would change in the system of physical education
in Belarus?
TASK 3
Make the necessary additions to the topic on the basis of the vocabulary
given below.
go in for sports
coa
ch [ou] (sports instructor)
training
athlete
track-and-field
high jumps
set a record
break a record
compete
cross-country skiing
downhill skiing
cy
cling [ai]
diving
draw a game
fencing
rhythmic gymnastics
indoor games
заниматься спортом
тренер
тренировка
спортсмен(ка)
легкая атлетика
прыжки в высоту
установить рекорд
побить рекорд
соревноваться
бег на лыжах
горнолыжный спорт
велоспорт
ныряние
свести счет в игре вничью
фехтование
художественная гимнастика
игры в помещении (в зале)
77
sports arena [i:]
judo
karate
martial arts
a motor race
horse riding
horse race
running race
participate = take part in
tournament
win the cup
cheer for = root for
дворец спорта
дзюдо
карате
боевые искусства
мотогонки
верховая езда
скачки на лошадях
легкоатлетический кросс
участвовать
турнир
завоевать кубок
болеть за
Section 2: TEXT FOR COMPREHENSION
TASK 1
Read the text.
TO FIND A JOB
§ 1. Money doesn’t grow on trees, and nor do jobs. You can’t simply go
out and take your pick
of the best jobs around. Often you have to make do
with one of the rotten ones – and sometimes you can’t even find them. With
millions of people out of work, it’s very much an employer’s market: for
every job advertised, there are hundreds of applicants, and the employers can
sort out the best. So if your letter is in the pile, how can you be sure it doesn’t
get passed over
? How can you make your application stand out?
§ 2. The answer may be to play the advertisement game. If advertisers
didn’t make us all aware of Bonzo dog biscuits, then we wouldn’t know they
existed, and certainly wouldn’t go out to buy them. But as soon as we’re convinced that they will make an enormous difference in our lives, then we want
to know more.
§ 3. In the North East of England, school leavers are being given the
chance to advertise themselves on television. On a special programme called
Bob Slot, unemployed young people are invited to appeal for a job. Rod Griffith, creator and presenter of the programme, stresses that the idea of Job Slot
78
is to make everyone realize that behind the statistics are people willing to
work hard.
§ 4. It’s obvious that employers are willing to offer work if they are impressed enough by the candidates. If you show enough ambition and initiative, you’ll get yourself noticed and could well land yourself a job.
§ 5. Take 16-year-old Theresa Mitchell, for example. She wrote to the
Daily Mirror last June with a poem entitled ‘Thoughts of a School Leaver’,
which explained how she wouldn’t give up the search for a job. The same day
that the poem appeared in the paper, the boss of a cleaning firm was
by Theresa’s brave attempts that he offered her a job at his office.
moved
so
§ 6. And then there was Andrew Leslau, who was finding it hard to get an
interesting and rewarding
job. So 24-year-old Andrew hit on an idea that
made him front-page news. Andrew placed an advertisement in The Times,
offering £1,000 to the employer who could provide the most interesting job
opportunity. Luckily for Andrew, the advertisement appeared on the same day
the figures for unemployment went over two million.
§ 7. This was just the thing the media wanted. Within days, Andrew was
offered various interviews. ‘It was absolutely incredible,’ Andrew told me.
‘I’d tried writing letters and answering advertisements, but without much
luck. Then because of all the attention in the press, I was offered a whole variety of interviews.’
§ 8. Andrew now works for an estate agent, and, in case you’re wondering, he didn’t have to pay the money. ‘But I would have paid it if I’d needed
to,’ he explained.
§ 9. After hearing the success stories of these people, are you convinced
of the need to sell yourself? If one way doesn’t work, try another, but whatever you do, don’t give up.
From Look Now
TASK 2
Choose the correct answer.
1. What is meant by ‘it’s very much an employers’ market’ (§ 1)?
A Even among employers there is a lot of unemployment.
B People are often treated badly by their employers.
C Employers have a lot of choice when they want new workers.
D Unemployment forces people to visit job markets.
79
2. ‘The answer’ (§ 2) . To what question?
A How to behave at a job interview.
B How to choose the right job to apply for.
C How to find out about the jobs offered before other people do.
D How to distinguish yourself from others who apply for a job.
3. Why does the writer use the example of ‘Bonzo dog biscuits’ (§ 2)?
To underline the fact that …
A it can be worthwhile advertising yourself to find a job.
B advertisements often make products seem better than they really are.
C advertising oneself sometimes has the wrong effect on people.
D some products are so well known that they do not need advertising.
4. What is happening in the North East of England (§ 3)?
A Young people can ask for jobs via television.
B All available jobs are advertised on TV.
C Television companies employ only young people.
D Television companies work hard to entertain the unemployed.
5. What is the idea behind Job Slot, according to Rod Griffith (§ 3)?
To make it clear that …
A being unemployed can be a very unpleasant experience.
B unemployment has to do with people, not with numbers.
C there are many organizations to help the unemployed.
D the unemployed can pass their time in a useful way.
6. What is ‘obvious’ (§ 4)?
A Employers would create more jobs if they could.
B Intelligent people always get the best jobs.
C There are fewer jobs available than people think.
D Jobs are given to the most promising people.
7. What was Theresa Mitchell’s poem about (§ 5)?
A How long she had been out of work.
B What job she would like to have.
C How much she wanted to find work.
D What she thought of the school system.
8. Why does the writer bring up Andrew Leslau (§ 6)?
A He had rejected several jobs that were dull and unrewarding.
B He succeeded in getting a job by showing initiative and originality.
C He made clever use of the fact that unemployment figures had
reached 2 million.
D He proved that having money means having better job opportunities.
80
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]