Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теоретико-методологические основы истории психологии
.pdf
Литература
Ткаченко А. Н.
с учением о детерминации поведения) // Проблемы теории и исто
рии развития психологии. М., 1973. С. 89–110.
Ткаченко А. Н.
конаучного исследования // Методология историкопсихологичес
кого исследования. М., 1974. С. 3–47.
Токарев С. А., Мелетинский Е. М.
В 2 т. Т. 1. М., 1980. С. 11–20.
Трахтенберг О. В
XVII вв. // Из истории русской философии. М., 1949.
Тулмен С.
Тэйлор Э. Б.
Тюхтин В. С.
го знания // Вопросы психологии. 1968. № 11.
Улыбина Е. В.
Философия и методология науки: Учебник для вузов / Под ред. В. И. Куп
цова. М., 1996.
Философия и наука. М., 1972.
Философская мысль в средневековой Руси (XI–XVI вв.). Л., 1987.
Флоровский Г. В.
дение // О России и русской философской культуре. Философы рус
ского послеоктябрьского зарубежья. М., 1990.
Франк С. Л.
Франкл В.
Франкл В.
Доктор и душа. СПб., 1997. С. 11–149.
Франц М. Л. фон
Психологический смысл мотива искупления в волшебной сказке.
СПб., 1998.
Фрейд З.
Фромм Э.
мифов //
Фрэзер Дж.
Хайдеггер М.
Хайтун С. Д.
Хоруженко К. М.
его место в системе наук: Автореф. дис. … канд. филос. наук. М., 1971.
Хрестоматия по истории психологии (начало 10х — середина 30х годов
ХХ в.) / Под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. М.: Издво МГУ, 1980.
Чанышев А. Н.
Червяк В. А., Терминов К. Т.
сознания. АлмаАта, 1985.
Черепнин Л. В.
1968.
Проблема теории и метода в истории психологии (в связи
Категориальный строй психологии как предмет истори
Мифология // Мифы народов мира.
. Общественнополитическая мысль в России в XV–
Моцарт в психологии // Вопросы философии. 1981. № 10.
Первобытная культура. М., 1989.
Системноструктурный подход и специфика философско
Психология обыденного сознания. М., 2001.
Пути русского богословия. VI. Философское пробуж
Душа человека. Опыт введения в философскую психологию. М., 1917.
Человек в поисках смысла. М., 1990.
Доктор и душа: от психотерапии к логотерапии // Франкл В.
. Психология сказки. Толкование волшебных сказок.
Толкование сновидений. М., 1913.
Забытий язык. Введение в науку понимания снов, сказок и
Фромм Э.
Золотая ветвь. М., 1980.
Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.
Наукометрия: состояние и перспективы. М., 1983.
Курс лекций по древней философии. М., 1981.
Исторические взгляды классиков русской литературы. М.,
Душа человека. М., 1992. С. 179298
Некоторые проблемы формирования науковедения и
Диалектика теоретического и обыденного
411411
411
411411
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Швырев В. С
1978.
Швырев В. С.
Шеховцова Л. В.
ной психологии и христианской антропологии. СПб., 2000.
Шиф Ж. И.
Школы в науке. М., 1977
Шкуратов В. А.
Шорохова Е. В.
хологии. М., 1977. С. 3–4.
Шпет Г. Г.
ков; Свердловск. 1917. № 6–8. С. 217–505.
Штерн В.
Памятники психологической мысли. М., 1998.
Штофф В. А.
Штофф В. А
Шульц Д., Шульц С. Э.
Щипанов И. Я.
сочинения. М., 1949. С. 5–36.
Эвристическая и методологическая функция философии в научном по
знании / Под ред. В. А. Асеева, Г. А. Подкорытова. Л., 1980.
Энгельс Ф.
1965.
Эриугена И. С
Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмер
тии. Древний мир — эпоха Просвещения. М., 1991. С. 164–169.
Эриугена И. С
го и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир –
эпоха Просвещения. М., 1991.
Эрн В. Ф.
Сочинения. М., 1991а. С. 109–126.
Эрн В. Ф.
нового философского журнала «Логос» //
1991б. С. 71–108.
Эрн В.Ф.
С. 15–34.
Юдин Э. Г.
кие проблемы современной науки. М., 1978.
Юдин Э. Г.
М., 1986.
Юнг К. Г.
лекции. Лондон. 30 сентября — 4 октября 1935 г. //
тическая психология. СПб., 1994. С. 11–121.
Юнг К. Г.
. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. М.,
Научное познание как деятельность. М., 1984.
Сравнительный анализ концепции человека в современ
Развитие научных понятий у школьника. М.; Л., 1935.
.
Историческая психология. М., 1997.
Предисловие // Методология и методы социальной пси
Очерк развития русской философии // Вера и разум. Харь
Дифференциальная психология и ее методические основы //
Введение в методологию научного познания. М., 1972.
. Проблемы методологии научного познания. М., 1978.
История современной психологии. СПб., 1998.
А. Н. Радищев //
Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека. М.,
. Книга о божественном предопределении // Человек.
. О разделении природы // Человек. Мыслители прошло
Культурное непонимание. Ответ С. Л. Франку //
Нечто о Логосе, русской философии и научности. По поводу
Размышления о прагматизме //
Системный подход и принцип деятельности. Методологичес
Методологический анализ как направление изучение науки.
Аналитическая психология: теория и практика. Тавистокские
O современных мифах. М., 1994б.
Радищев А. Н.
Эрн В. Ф.
Избранные философские
Эрн В. Ф.
Эрн В. Ф.
Сочинения. М.,
Сочинения. М., 1991в.
Юнг К. Г.
Анали
412412
412
412412
Литература
Юревич А. В.
объяснения: Дис. … дра психол. наук. М., 1993.
Юревич А. В.
сы психологии. 2001. № 5. С. 3–19.
Юревич А. В.
психологии // Труды Ярославского методологического семинара.
Методология истории. Т. 1. Ярославль, 2003. С. 349–356.
Якобсон П. М.
Якобсон П. М.
Якобсон П. М
Якобсон П. М.
Якобсон П. М
Якобсон П. М.
Якобсон П. М.
мотивации. М.; Воронеж, 1998. С. 23298.
Якунин В. А.
Ярмоленко А. В., Каничева Р.
в годы войны // Психологический журнал. 1985. № 4.
Ярошевский М. Г.
Ярошевский М. Г
Социальнопсихологические аспекты науки. М., 1973. С. 174–184.
Ярошевский М. Г.
Ярошевский М. Г.
Ярошевский М. Г.
науки // Роль дискуссий в развитии естествознания. М., 1986. С. 8–39.
Ярошевский М. Г
Ярошевский М. Г
российской науки) // Репрессированная наука. Вып. II / под ред.
М. Г. Ярошевского. СПб., 1994. С. 24–44.
Ярошевский М. Г.
Ярошевский М. Г.
Ярошевский М. Г.
ХХ века. М., 1996.
Яшин В. П.
подход в психологии) // Труды Ярославского методологического се
минара. Методология истории. Т. 1. Ярославль, 2003. С. 358–379.
Allport G. W.
Allport G.W., Ross J.M.
Journal of Personality and Social psychology. № 5. 1967. P. 432–443.
Barraclough G.
Batson C.D.
Scientific Study of Religion. № 15. 1976. P. 29–45.
Boring E.G.
Monthly. № 80. 1955. P. 101–106.
Социальнопсихологический анализ научного и обыденного
«Методологический либерализм» в психологии // Вопро
«Методологический либерализм» и парадигмальный статус
Процесс творческой работы изобретателя. М., 1934.
Психология сценических чувств актера. М., 1936.
. Изучение чувств у детей и подростков. М., 1961.
Психология чувств. М., 1961б.
. Психология художественного восприятия. М., 1964.
Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966.
Психология чувств // Якобсон П. М. Психологии чувств и
История психологии: Учебное пособие. СПб., 1998.
Деятельность ленинградских психологов
История психологии. М., 1966.
. Трехаспектность науки и проблемы научной школы //
История психологии. М., 1976.
Психология ХХ столетия. М., 1979.
Функция дискуссии в предметнологическом развитии
. Л. Выготский: в поисках новой психологии. СПб., 1993.
..
.
Марксизм в советской психологии (к социальной роли
..
Историческая психология науки. СПб., 1995а.
Краткий курс истории психологии. М., 1995б
История психологии. От античности до середины
Старые Истины в новом свете (системносинергетический
The Individual and his religion. N.Y., 1950.
Personal religious orientation and and prejudice. //
Farewell to Hitler // New York Review of Books. 1975. P. 11–16.
Religion as prosocial:Agent or double agent? // Journal for the
Dual role of the Zeitgeist in scientific creativity // Scientific
.
413413
413
413413
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Boring E.G.
of Psychology. Amsterdam. 1964.
Briskmann L. B.
Studies. № 2. 1972.
Bruner J.
Bunge M.
ciencia. Caracas, 1977. Vol. 2. № 2. P. 76–80.
Frankel Ch.
N.Y., 1976. P. 9–30.
Frankl V.
Gilgen A. R.
cipline. Westport, CT, 1982.
Gilgen A. R., Gilgen C. K., Koltsova Y. A., Oleinik Y. N.
Psychology During World War II. Westport; London, 1997.
Koch S.
№ 1. 1970.
Koltsova V. A.
Science // PostSoviet Perspectives on Russian Psychology / Edited by
V. A. Koltsova, Y. N. Oleinik, A. R. Gilgen, C. K. Gilgen. Westport; London,
1997. P. 60–69.
LeviStrauss C.
Marx R.I., Hillix W.A.
Meyerson I.
Meyerson I.
chologique. 1951.
Mowrer O. H.
Psychol. Vol. 7. 1960. P. 185–188.
Palermo D.S.
Studies. № 1. 1971.
PostSoviet Perspectives on Russian Psychology / Edited by V. A. Koltsova,
Y. N. Oleinik, A. R. Gilgen, C. K. Gilgen. Westport; London, 1997.
Pulparampil J.
№ 39. 1977, May 28. P. 1–26.
Richta P.
№ 4. Pr., 1977. S. 7–44.
Roche M.
Ross D.
of the bechavioral Sciences. 1969. № 5. P. 256–262.
Taylor A.
Eponim as Placedo / Proceeding XVIIth International Congress
Is a Kuhnain Analusis applicable to Psychology // Science
Acts of Meaninge. Cambridge; London, 1990.
Tres politicas de desarrollo cientifico y una sola eficaz // Inter
The autonomy of the social sciences Controversies and decision //
Psichotherapy and existentialism. N. Y., 1967.
American psychology since World War II: A profile of the dis
Soviet and American
Psychology cannot be a coherent sience // American Psychology.
Ideological and Scientific Discourse in Soviet Psychological
Rase and History // Structural Anthropology. Vol. 2. L., 1978.
Systems and theory in psychology. 2nd edition. N.Y., 1973.
Les fonctions psychologiques et les oeuvres. Paris, 1948.
Comportement, travail, experience, oeuvre // L’ Annee psy
The role of concept of sin in psychotherapy // J. Counsel.
Is a scientific Revolution taking Place in Psychology? // Science
Science, man, and Future // Mainstream, New Delhi. Vol. 15.
Is there a new type of science emerging // Teorie rozvoje vedy. Vol. 1.
The antiscience movement // Intersciencia. Vol. 2. № 2. 1977. P. 64–82.
The «Zeitgeist» and American psychology // Journal of the History
J. P. The Origins of the Second World War. N.V., 1968.
СодержаниеСодержание
Содержание
СодержаниеСодержание
ВВЕДЕНИЕВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1ГЛАВА 1
ГЛАВА 1
ГЛАВА 1ГЛАВА 1
МЕТОДОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ.МЕТОДОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ.
МЕТОДОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ.
МЕТОДОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ.МЕТОДОЛОГИЯ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ.
КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРКЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПР
КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПР
КЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРКЛЮЧЕВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПР
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИМЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИМЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
..............................................................................................................................................................................
....................................................................................... 3
..............................................................................................................................................................................
АВЛЕНИЯ АНАЛИЗААВЛЕНИЯ АНАЛИЗА
АВЛЕНИЯ АНАЛИЗА
АВЛЕНИЯ АНАЛИЗААВЛЕНИЯ АНАЛИЗА
......................
........... 9
......................
1.1. Функции и место методологии в научном познании ..................... 9
1.2. Уровневое строение методологических основ историко
психологического познания. Философскогносеологический
и онтологический уровни анализа истории психологии ............. 48
1.3. Общенаучный, науковедческий уровень методологического
анализа истории психологии ..................................................... 58
1.4. Специальнонаучный уровень методологического анализа
истории психологии .................................................................. 64
1.5. Конкретнонаучный уровень методологического анализа
истории психологии ................................................................ 103
ГЛАВА 2ГЛАВА 2
ГЛАВА 2
ГЛАВА 2ГЛАВА 2
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ
ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ
............................................................................................................................
..............................................................157
............................................................................................................................
2.1. Объект истории психологии .................................................... 157
2.2. Предмет истории психологии: подходы к пониманию .............. 164
2.3. Критерии научности знаний, особенности научного
и вненаучного психологического познания и определение
предмета истории психологии ................................................ 173
2.4. Формы вненаучного психологического познания .................... 212
2.4.1. Житейские психологические представления
как вид вненаучного психологического познания ...................... 214
2.4.2. Искусство как важный источник психологического познания ..... 248
2.4.3. Психологические представления, формирующиеся
в русле мифологии .................................................................... 277
2.4.4. Религия как источник психологического познания .................... 314
ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРЛИТЕР
ЛИТЕР
ЛИТЕРЛИТЕР
АА
ТУРТУР
АА
..................................................................................................................................................................
А
ТУР
А
.................................................................................394
АА
ТУРТУР
АА
..................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................391
............................................................................................................................................................
Научное изданиеНаучное издание
Научное издание
Научное изданиеНаучное издание
Кольцова Вера Александровна
ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ИСТОРИИОСНОВЫ ИСТОРИИ
ОСНОВЫ ИСТОРИИ
ОСНОВЫ ИСТОРИИОСНОВЫ ИСТОРИИ
ПСИХОЛОГИИПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИ
ПСИХОЛОГИИПСИХОЛОГИИ
Редактор —
Корректор —
Макет и верстка —
Обложка
Сдано в набор 02.02.04. Подписано в печать 11.03.04.
Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.
Усл. печ. л. 26,0. Уч.изд. л. 24,78.
Тираж 300 экз. Заказ №
Лицензия ЛР № 03726 от 12.01.01
Издательство «Институт психологии РАН»
129366, Москва, ул. Ярославская, 13
Email: publ@psychol.ras.ru
Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных
диапозитивов в ООО ПК «МегаАрт»
144000, МО, г. Электросталь, ул. Пушкина, д. 14
О. В. Шапошникова
И. В. Клочкова
В. А. Солодков, Б. В. Пулькин
— Б. В. Пулькин
Гарнитура Балтика.
тел.: (095); 2825129
www.psychol.ras.ru
тел. (257)46145
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]