Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Теоретико-методологические основы истории психологии
.pdf
ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕЗАКЛЮЧЕНИЕ
Современная действительность, характеризующаяся кардиналь
ной сменой ориентиров общественнополитического и идеоло
гического развития, ставит науку в новые условия. Уходят в про
шлое многие привычные нормы и принципы организации науч
ной деятельности, меняются формы научной политики государ
ства. Утверждается плюралистический подход, происходит де
идеологизация общественной мысли, принципиально поново
му решаются вопросы взаимодействия науки и практики.
Естественным следствием глобальных социальных перемен
выступает обостренный интерес к истории научного познания,
стремление найти в ней опорные точки для преодоления трудно
стей функционирования современной науки и обеспечения ее
дальнейшего продуктивного развития. На этой почве формиру
ется и углубляется историческое самосознание науки.
В этом контексте новые серьезные задачи встают перед ис
торией психологии. Она призвана аккумулировать и обобщать
все позитивные результаты и достижения исторического позна
ния психической реальности, обеспечивать их объективную
оценку и включение в систему актуальных психологических раз
работок. История психологии все более полно осознает свою
востребованность, масштаб задач, которые она должна решать на
современном этапе развития науки. Это, в свою очередь, ставит
ее перед необходимостью глубокого осмысления своих собствен
ных ресурсов и возможностей, выдвигает на первый план пробле
мы ее методологической рефлексии.
В отечественной истории психологии сложилась система
методологических подходов и принципов, базирующихся на
об щефилософских и общенаучных закономерностях и опирающ ихся
391391
391
391391
Кольцова В. А.Кольцова В. А.
Кольцова В. А. Теоретикометодологические основы истории психологии
Кольцова В. А.Кольцова В. А.
на методологотеоретические положения общепсихологическо
го знания. Однако в контексте преобразования философских
основ развития науки требуется их новое осмысление. Отказ от
гносеологического монизма и утверждение принципов методо
логического плюрализма ведет к изменению конкретнонаучных
методологических принципов и подходов, детерминируя возник
новение новых тенденций в организации научного познания.
С одной стороны, утрачиваются четкие и однозначные научные
ориентиры, то общее методологотеоретическое основание, ко
торое направляло усилия ученых и интегрировало их в единое
научное сообщество. С другой стороны, возрастает самостоятель
ность и ответственность ученого в выборе подходов и направле
ний исследования, расширяются сферы научного поиска, откры
ваются возможности для выявления реальной многоаспектнос
ти, противоречивости и многовариантности процессов развития
научного знания.
В истории психологии в связи с этим вновь остро встает клю
чевой вопрос ее теоретикометодологического исследования,
касающийся специфики реконструируемого ею объекта и гра
ниц ее предметной области. Глубоко разработанное в отечествен
ной историографии положение о связи решения этих проблем
с пониманием предмета психологической науки в целом в совре
менных условиях получает новое подтверждение. Психология
все активнее осваивает различные сферы реальности, обраща
ется к изучению явлений, которые ранее не могли быть предме
том ее анализа в силу априорных методологотеоретических по
ложений или идеологических установок. Этому в немалой степе
ни способствуют рост гуманитаризации психологического зна
ния, отказ от позитивистских узкосциентистских подходов,
расширение изучаемой научной феноменологии. Так, предметом
серьезного внимания становятся в современной психологии бес
сознательные психические явления, различного рода гуманитар
ные психологические практики, проблемы духовного бытия лич
ности. Все это требует переосмысления предметной области ис
тории психологии, ее обращения к ранее неизученным областям
психологического познания, включение в сферу своего анализа
обыденных психологических представлений.
Рассмотрение различных вненаучных форм развития пси
хологического познания обнаруживает их огромную роль в изу
чении психического мира человека. История психология и пси
392392
392
392392
Заключение
хологическая наука в целом не имеют права и далее отворачи
ваться от этого богатейшего и пока еще не освоенного психоло
гического материала. В связи с этим встает нелегкая и ответ
ственная задача поиска научного языка, обеспечивающего адек
ватную и корректную интерпретацию аккумулирующихся
в культуре обыденных психологических представлений в систе
ме понятийного аппарата психологической науки. Представля
ется, что усиление культурологической ориентации научного по
знания приведет к увеличению его эвристического потенциала.
Критический анализ вненаучного знания, как якобы более про
стого и примитивного, должен смениться заинтересованным
и взаимообогащающим друг друга диалогом психологической
науки и обыденной психологической мысли. В этом контексте
обоснованным является сделанный в работе вывод о необходи
мости расширения научнопредметного пространства истории
психологии за счет включения в него психологических идей, раз
вивающихся в русле различных форм обыденного знания.
ЛИТЕРЛИТЕР
ЛИТЕР
ЛИТЕРЛИТЕР
АА
А
АА
ТУРТУР
ТУР
ТУРТУР
АА
А
АА
Абрамова З. А.
Евразии. М., 1966.
АбульхановаСлавская К. А
1973.
АбульхановаСлавская К. А
логическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории.
М., 1997. Ч. 3. Гл. 6. С. 270–374.
АбульхановаСлавская К. А.
и типологический подходы // Российский менталитет: вопросы пси
хологической теории и практики. М., 1997. С. 7–78.
АбульхановаСлавская К. А., Брушлинский А. В.
ческая концепция С. Л. Рубинштейна. М., 1989.
АбульхановаСлавская К. А., Брушлинский А. В.
тия концепции С. Л. Рубинштейна //
философскопсихологические труды. Основы онтологии, логики
и психологии. М., 1997. С. 439–457.
Августин Аврелий
С. 7–222.
Аксаков К.
М., 1846.
Алексеев П. В., Панин А. В.
тические принципы. М., 1987.
Алексеенко Ю. А.
из особенностей научного познания // Наука. Закономерности ее
развития. Томск, 1980. С. 87–94.
Аллахвердов В. М
Аллахвердов В. М.
логика). Т. 1. СПб., 1999.
Аллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич А. В., Ярошевский М. Г.
логия науки. М., 1998.
Ананьев Б. Г.
педагогика. 1938. № 4. С. 104–200.
Изображение человека в палеолитическом искусстве
. О субъекте психической деятельности. М.,
. Проблема личности в психологии // Психо
Российский менталитет: кросскультурный
Философскопсихологи
Основные этапы разви
Рубинштейн С. Л.
. Исповедь //
Ломоносов в истории русской литературы и русского языка.
Стратификация объектов научного знания как одна
. Опыт теоретической психологии. СПб., 1993.
Сознание как парадокс (Экспериментальная психо
Задачи изучения истории русской психологии // Советская
Августин Аврелий.
Диалектический материализм: общие теоре
Исповедь. М., 1992.
Избранные
Психо
394394
394
394394
Литература
Ананьев Б. Г.
столетии // Советская педагогика. 1939. № 11–12. С. 128–137.
Ананьев Б. Г.
Советская педагогика. 1941. № 5. С. 106–117.
Ананьев Б. Г.
логия. Движение и деятельность: Ученые записки МГУ. Вып. 90. М.,
1945а. С. 234–246.
Ананьев Б. Г.
гической науке
Ананьев Б. Г.
педагогика. 1945в. № 12. С. 98–111.
Ананьев Б. Г.
1947а.
Ананьев Б. Г.
гика. 1947б. № 11. С. 41–55.
Ананьев Б. Г.
Советская психология за 30 лет: Материалы конференции. М., 1948.
С. 5–18.
Ананьев Б.Г.
стран // Советская педагогика. 1959а. № 1. С. 122–134.
Ананьев Б. Г.
ний // Психологическая наука в СССР. Т. 1. М., 1959б. С. 45–57.
Ананьев Б. Г.
лейной сессии АПН СССР, посвященной 300летию опубликования
собрания дидактических трудов Я. А. Коменского. М., 1959в. С. 203–219.
Ананьев Б. Г.
ципа доминанты // Академик А. А. Ухтомский. М.; Л., 1965. С. 44–61.
Ананьев Б. Г.
психология // Сознание — рефлекс. М., 1966. С. 38–50.
Ананьев Б. Г.
менное значение // Вопросы психологии. № 2. 1969а. С. 3–14.
Ананьев Б. Г.
Вестник ЛГУ. Серия экономики, философии и права. 1969б. № 5.
Вып. 1. С. 79–86.
Ананьев Б. Г.
рождения // Вопросы психологии. 1969в. № 5. С. 126–129.
Ананьев Б. Г.
менского // Советская педагогика. 1971. № 2. С. 48–54.
Ананьев Б. Г.
ловека. Избранное. СПб., 1997. С. 79–89.
Ананьев Б. Г.
ческой мысли. М., 2000.
Ананьев Б. Г.
гии РАН. Дело 6. Л. 7, 5.
Из истории психологических воззрений в России в XVIII
О современном состоянии психологической науки в СССР //
Передовые традиции отечественной психологии // Психо
Русская научная психология и ее роль в мировой психоло
//
Советская педагогика. 1945б. № 3. С. 47–56.
К. Д. Ушинский — великий русский педагог // Советская
Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков. М.,
Тридцать лет советской психологии // Советская педаго
Новые пути развития психологической науки в СССР //
Важнейшие педагогические проблемы латиноамериканских
Вклад советской психологической науки в теорию ощуще
Психологические воззрения Я. А. Коменского // Труды юби
Гносеологическая и психологическая характеристика прин
Рефлексы головного мозга И. М. Сеченова и современная
Психологическая антропология К. Д. Ушинского и ее совре
Психологическая школа Ленинградского университета //
Творческий путь С. Л. Рубинштейна. К 80–летию со дня
Вопросы психологии обучения и воспитания в трудах Я. А. Ко
Достоевский и психология //
Человек как предмет познания // Памятники психологи
Личный фонд Б. Г. Ананьева // Архив Института психоло
Ананьев Б. Г.
Психология че
395395
395
395395
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Андреев И. Д.
Андреева Г. М.
Аничков Д. С.
изъясняющих // Избранные произведения русских мыслителей вто
рой половины XVIII века. В 2 т. Т. 1. М., 1952. С. 162–184.
Антология мировой философии: В 4 т. Т. 1. Ч. 2. М., 1969.
Анцыферова Л. И
М., 1974.
Анцыферова Л. И.
функций // Психологическая наука в России ХХ столетия: пробле
мы теории и истории. М., 1997. Ч. 2. Гл. 4. С. 164–207.
Аристотель.
Артемьева Т. В.
зика XVIII века. СПб., 1996. С. 5–73.
Асмолов А. Г.
анализа. М., 1990.
Асмолов А. Г.
гии //
ирование миров. Психолог. Психопедагог. Психоисторик. М.; Воро
неж, 1996.
Бажов С. И.
лах русской культуры // Философия России Х1Х–ХХ вв.: преем
ственность идей и поиск самобытности. М., 1991.
Барг М. А.
Барская А. Д.
МГУ. Сер. 14. Психология. 1997. С. 23–32.
Барская А. Д.
психики гомеровского человека: Автореф. дис. … канд. психол. наук.
М., 1998.
Бахтин М. М.
и техники: Ежегодник. 1984–1985. М., 1986а.
Бахтин М. М.
Бахтин М. М.
Бахтин М. М.
Безобразова М. В.
Безобразова М. В.
лософии. М., 1894.
Бердяев Н. А.
и начала XX века // О России и русской философской культуре. Фи
лософы русского послеоктябрьского зарубежья. М., 1990.
Бехтерев В. М.
Бехтерев В. М.
Бехтерев В. М.
ном изучении // Вестник психологии, криминальной антропологии
и гипнотизма. СПб., 1910. Т. 7. Вып. 1. С. 1–50.
О методах научного познания. М., 1964.
Социальная психология. М., 1988.
Слово о разных способах, теснейший союз души с телом
. Материалистические идеи в зарубежной психологии.
Культурноисторическая теория высших психических
О душе.
Психология личности: Принципы общепсихологического
Социальная биография культурноисторической психоло
Асмолов А. Г.
С. 14–31.
И. В. Киреевский и Н. Я. Данилевский о самобытных нача
Эпохи и идеи: становление историцизма. М., 1987.
Особенности мышления гомеровского человека // Вестник
Психологоисторическая реконструкция особенностей
К философии поступка // Философия и социология науки
Литературнокритические статьи. М., 1986б.
Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972.
Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Русская идея. Основные проблемы русской мысли XIX века
Вопросы воспитания в возрасте первого детства. СПб., 1909.
М., 1937.
«Область дай уму…» // Мысли о душе. Русская метафи
Культурноисторическая психология и констру
Философские этюды. М., 1892.
Краткий обзор существенных моментов истории фи
С. 43–272.
Сознание и его границы. Казань, 1888.
Первоначальная эволюция детского рисунка в объектив
396396
396
396396
Литература
Бехтерев В. М.
хологии, криминальной антропологии и педологии. СПб., 1913. Т. 10.
Вып. 3. С. 1–28.
Бехтерев В. М.
вых дней его детства // Вестник воспитания. М., 1915. № 6. С. 47–57.
Бецкой И. И
ства. СПб., 1766а.
Бецкой И. И.
1766б.
Блок М.
Богданович Н. В.
канд. психол. наук. М., 2004.
Болдырев А. И.
1986.
Большакова В. В.
Психологическая мысль России: век Просвещения. СПб., 2001. Раздел 1.
Гл. 2. С. 56–81.
Братусь Б. С.
гии. 1997. № 5.
Братусь Б. С.
Братусь Б. С.
логии // Вопросы психологии. 1998б. № 4.
Брушлинский А. В.
Брушлинский А. В.
человека. М., 1977.
Брушлинский А. В.
альная) // Российский менталитет: вопросы психологической теории
и практики. М., 1997. С. 38–43.
Брушлинский А. В., Кольцова В. А., Олейник Ю. Н.
Ананьев: путь творчества и открытий //
предмет познания. М., 2000. С. 340–348.
Брянчанинов И.
Будилова Е. А.
ческой науке. Вторая половина XIX — начало XX в. М., 1960.
Будилова Е. А
логии // Доклад на XVIII Международном психологическом конгрес
се в Москве. М., 1966.
Будилова Е. А
Будилова Е. А.
ные проблемы истории психологии. Материалы конференции. Ере
ван, 1976. С. 12–18.
Будилова Е. А.
Будилова Е. А.
истории науки // Категории материалистической диалектики в пси
хологии. М., 1988. С. 231–242.
О воспитании в младенческом возрасте // Вестник пси
Значение музыки в эстетическом воспитании ребенка с пер
. Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юноше
Краткое наставление, выбранное из лучших авторов… СПб.,
Апология истории или ремесло историка. М., 1986.
Субъект как категория отечественной психологии: Дис. …
Проблема человека в русской философии XVIII века. М.,
Психологические идеи в русской философии XVIII века //
К проблеме человека в психологии // Вопросы психоло
Аномалии личности. М., 1998а.
Двойное бытие души и возможность христианской психо
Культурноисторическая теория мышления М., 1968.
О природных предпосылках психического развития
Ментальность российская и региональная (провинци
Борис Герасимович
Ананьев Б. Г.
Слово о смерти. Минск. 2000.
Борьба материализма и идеализма в русской психологи
.О некоторых методологических вопросах истории психо
. Философские проблемы в советской психологии. М., 1972.
О периодизации истории психологии в СССР // Актуаль
Социальнопсихологические проблемы в русской науке. М., 1983.
Категории исторического и логического в методологии
Человек как
397397
397
397397
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Булгаков С.
ных идеалах русской интеллигенции) //
вижничество. М., 1992. С. 106–172.
Буслаев Ф. И
Бэкон Ф.
Введение в философию: Учебник для высших учебных заведений /
Под ред. И. Т. Фролова. В 2 т. Т. 2. М., 1989.
Вейнберг М.
Вера и Знание // Христианское чтение. 1888. Ч. I. С. 1–35.
Веселова Е. К.
Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 5 / Под ред.
Г. С. Никифорова, Л. А. Коростылевой. СПб., 2001.
Веселова Е. К.
ственность личности. СПб., 2002.
Викторский С. И.
состояние // Ученые записки Московского унта. Отдел юридич. М.,
1912. Вып. 1.
Витгенштейн Л.
Витгенштейн Л.
1991. № 2.
Владимир Мономах.
XI — нач. XII века. М., 1980. С. 392–413.
Волжский А. С.
Волков И. П.
и зачем? // Труды Ярославского методологического семинара. Ме
тодология истории. Т. 1. Ярославль, 2003. С. 80–86.
Володина Т. А.
ний (к постановке вопроса) // Проблемы источниковедения и исто
риографии. Материалы научных чтений памяти академика И. Д. Ко
вальченко. 30 ноября — 1 декабря 1998 г. / МГУ им. М. В. Ломоносо
ва. М., 1998. С. 312–320.
Вундт В.
Вундт В.
С. 193–308.
Выгодская Г. Л., Лифанова Т. М.
тельность. Штрихи к портрету. М., 1996.
Выготский Л. С.
Выготский Л. С.
Выготский Л. С.
Выготский Л. С.
Выготский Л. С.
готский Л. С.
Выготский Л. С.
Выготский Л. С.
Героизм и подвижничество. (Из размышлений о религиоз
Булгаков С. Н.
. Бытовые слои русского эпоса. М., 1871.
Новый Органон //
Критерии выбора науки // Мир науки. 1965. № 2.
Функции идеала в структуре личностной идентичности //
Психологическая деонтология: мировоззрение и нрав
История смертной казни в России и современное ее
Логикофилософский трактат. М., 1958.
О достоверности. Отрывки // Вопросы философии.
Поучение // Памятники литературы Древней Руси.
Из мира литературных исканий. СПб., 1906.
Какая методология нужна отечественной психологии, кому
О расширении предмета историографических исследова
Миф и религия. СПб., 1914.
Проблемы психологии народов // Преступная толпа. М., 1998.
Развитие высших психических функций. М., 1960.
Психология искусства. М., 1968а.
Трагедия о Гамлете, принце Датском у Шекспира //
Психология искусства. М., 1968б.
Исторический смысл психологического кризиса //
Собр. соч. В 6 т. Т. 1. М., 1982а. С. 291–436.
История развития высших психических функций //
Собр. соч. В 6 т. Т. 3. М., 1982б.
Бэкон Ф.
Соч. В 2 т. Т. 2. М., 1978. С. 5–214.
Лев Семенович Выготский. Жизнь. Дея
Героизм и под
Вы
398398
398
398398
Литература
Выготский Л. С.
Т. 2. М., 1982в. С. 6–361.
Гадамер Г. Г.
1988.
Гадамер Г. Г.
ного. М., 1991a. С. 7–8.
Гадамер Г. Г.
ного. М., 1991б. С. 72–82.
Гадамер Г. Г.
прекрасного. М., 1991в. С. 9–15.
Гальперин П. Я.
Гальперин П. Я.
1980. С. 3–4.
Гараджа В. Н.
Гарнцев М. А.
Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмер
тии. М., 1991. С. 155–158.
Гилген А. Р.
ные темы // Исторический путь психологии: прошлое, настоящее,
будущее. М., 1992, С. 4749.
Гносеология в системе философского мировоззрения / Под ред. В. А. Лек
торского. М., 1983.
Гордеева О. В.
в отечественной психологии (на материале трудов А. Н. Леонтьева,
С. Л. Рубинштейна и Л. С. Выготского): Дис. … канд. психол. наук. М., 1997.
Горский Д. П.
гики. М., 1966.
Гостев А. А.
функции): Дис. … дра психол. наук. СПб., 2002.
Готт В. С., Семенюк Э. Л., Урсул А. Д
Григорий Нисский.
Громов М. Н.
Громов М. Н.
ФСМ. 1989. № 1. С. 90–99.
Громов М. Н., Козлов Н. С.
1990.
Гурьев Н. Д.
рвнопсихических). М., 2000.
Гусева Е. П., Телова Я. А.
кальных способностей. М., 2003. С. 370–371.
Гусельцева М. С.
исторической психологии: Дис. … канд. психол. наук. М., 2003.
Густав Густавович Шпет. Архивные материалы. Воспоминания. Статьи /
Под ред Т. Д. Марцинковской. М., 2000.
Мышление и речь //
Истина и метод. Основы философской герменевтики. М.,
К русским читателям //
О круге понимания //
Философия и герменевтика //
Введение в психологию. М., 1976.
Предисловие. Хрестоматия по истории психологии М.,
Религиоведение. М., 1995.
Западноевропейская философия (IV–XIV вв.) // Человек.
Современные взгляды на американскую психологию: глав
Влияние марксизма на разработку проблемы сознания
Проблемы общей методологии наук и диалектической ло
Психология вторичного образа (субъект, феноменология,
Об устроении человека. СПб., 2000.
Максим Грек. М., 1983.
Определение философии в древнерусской письменности //
Русская философская мысль Х–XVII вв. М.,
Страсти и их воплощение в болезнях (соматических и не
Комментарии //
Методологические предпосылки развития культурно
Выготский Л. С.
Гадамер Г. Г.
Гадамер Г. Г.
Гадамер Г. Г.
. Категории современной науки. М., 1984.
Теплов Б. М.
Собр. соч. В 6 т.
Актуальность прекрас
Актуальность прекрас
Актуальность
Психология музы
399399
399
399399
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Гучас А. С.
СССР // Методология историкопсихологического исследования:
Сб. науч. тр. М., 1974. С. 88–100.
Декарт Р.
М., 1950. С. 257–317.
Джидарьян И. А.
хологический журнал. 1997. № 3. С. 13–25.
Джидарьян И. А.
СПб., 2001.
Дильтей В.
литературы XIX–XX вв. Трактаты, статьи, эссе. М., 1987.
Дильтей В.
Добров Г. М.
Донцов А. И., Баксанский О. Е.
кой реальности // Вопросы философии. 1998. № 11. С. 75–90.
Драголи Л. Д.
дениях Л. Н. Толстого: Дис. … канд. психол. наук. М., 1952.
Дубов И. Г.
С. 20–29.
Дюби Ж.
1950 г. // Одиссей: Человек в истории: Культурноантропологичес
кая история сегодня. М., 1991. С. 48–59.
Елисеев В. А.
логии человека (на материале трудов православных подвижников
XVII–XVIII веков) // Психологическая мысль России: век Просве
щения. СПб., 2001. Раздел 1. Гл. 3. С. 82–101.
Еремин И. П.
Л., 1956. Т. 12. C. 340–347.
Ждан А. Н.
риод открытого кризиса (начало 10х— середина 30х годов ХХ в.) //
Хрестоматия по истории психологии. М., 1980. С. 5–16.
Ждан А. Н.
альные проблемы истории психологии. Всесоюзная конференция
(тезисы докладов). Т. 1. Ереван, 1982.
Ждан А. Н.
научного доклада… дра психол. наук. М., 1994.
Ждан А. Н.
ник. М., 1999.
Житие Сергия Радонежского // Памятники литературы Древней Руси.
XIV–середина XV века. М., 1981.
Жолковский А. К.
спустя //
1994. С. 103–120.
Жюлпа Д.
Исследование истории психологии в союзных республиках
Рассуждение о методе //
Представления о счастье в русском менталитете // Пси
Представление о счастье в российском менталитете.
Введение в науки о духе // Зарубежная эстетика и теория
Описательная психология. СПб., 1996.
Наука о науке. Киев, 1966.
Вопросы детской психологии в художественных произве
Феномен менталитета // Вопросы философии. 1993. № 5.
Развитие исторических исследований во Франции после
Религиозные представления как источник знаний о психо
Литературное наследие Кирилла Туровского // ТОДРЛ. М.;
Общая характеристика состояния зарубежной психологии в пе
О состоянии и задачах теории истории психологии // Акту
История психология как становление ее предмета: Дис. в виде
История психологии. От античности к современности: Учеб
«Легкое дыхание» Бунина — Выготского семьдесят лет
Жолковский А. К.
Философский словарь. М., 2000. С. 246–247.
Декарт Р.
Схемы понимания и объяснения физичес
С. 256–429.
Блуждающие сны и другие работы. М.,
Избранные произведения.
400400
400
400400
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]