Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Теоретико-методологические основы истории психологии

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
ГГ
лава 2.лава 2.
Г
лава 2. Объект и предмет истории психологии
ГГ
лава 2.лава 2.
9. Отказ от мечтательности, бесплодных фантазий, уводящих ум от истины в мир призрачных явлений.
10. Целенаправленное формирование в себе добродетелей.
11. Решительная борьба с пороками, страстями и желания ми, очищение души, ума, тела через молитву («умную молитву»), медитативную практику, покаяние, воздер жание, послушание и прощение причиненных другими обид.
12. Спокойное и радостное состояние духа. Игнатий Брянча нинов писал, что истинная вера делает человека счастли вым. Во многих письмах, независимо от обстоятельств его жизни, он пишет: «Я счастлив».
13. Предпочтение духовной любви привязанностям к людям.
14. Практика внутренней сосредоточенности, молчания («под виг безмолвия»), внимательное отношение к себе, к свое му настоящему состоянию, углубленный взгляд «внутрь», а не «вовне» (по сути, речь идет, говоря современным язы ком, об интернальной ориентации личности).
15. Бережное отношение к природному миру, умение читать «книгу природы», видеть к земной красоте отражение кра соты вечной.
Естественно, не каждому по плечу выполнение всех указан ных заповедей, однако идеи, представленные в данной системе, несомненно, носят общечеловеческий характер и могут рассмат риваться как эталонная программа духовного роста личности.
Наконец, в работах Игнатия Брянчанинова ставятся и рас сматриваются экзистенциальные проблемы, касающиеся смыс ла жизни, отношения человека к смерти.
С. Л. Рубинштейн справедливо отмечал, что поиск смысла жизни составляет неотъемлемый атрибут самой жизни (Рубин штейн, 1997г). Жизнь, не освещенная осознанием ее смысла, характеризовалась В. Франклом как зря прожитая, бессмыслен ная: «…человеческое существование по сути своей никогда не может быть бессмысленным. Жизнь человека полна смысла до самого конца, до последнего вздоха» (Франкл, 1990, с. 174). О за висимости выстраивания человеком своих жизненных страте гий от его отношения к смерти писал В. Н. Дружинин. Необхо димость учета смысла жизни и ценностной системы человека при организации психологической помощи обосновывает Е. К. Веселова (Веселова, 2002). Исторический аспект данной
371371
371
371371
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
проблемы исследуется В. А. Роменцом (Роменец, 2003). Указан ные основополагающие проблемы человеческого существова ния уходят своими корнями в религиозное мировоззрение и не посредственно вытекают из его основного постулата — смерт ности тела и бессмертия человеческой души. С этой точки зре ния формирование отношения к смерти приобретает особый смысл в организации жизни человека.
В работах Игнатия Брянчанинова смерть оценивается как начало подлинного бытия человека, его переход «из временной жизни в вечность» (Брянчанинов, 2000, с. 73). В онтологическом плане смерть имеет отношение только к телу, означая окончание его жизни. Разрушаясь, тело обращается в землю. Душа же со смертью тела в виде тонкого существа переходит «в другой мир, в обитель существ, однородных душе» (там же, с. 73). В качестве субстанции («естества») душ, покинувших тело, выступает, по мнению Игнатия Брянчанинова, эфир: «Будущие жилища душ соответствуют естеству их, т. е. их эфирной природе» (там же, с. 83). Обращаясь к идее целостности человека как условия его бытия и рассматривая смерть с этой точки зрения, И. Брянчани нов определяет ее как «разлучение души с телом», утрату душев нотелесного единства, а, значит и окончание существования человека. «Смертью болезненно рассекается и раздирается че ловек на две части, его составляющие, и по смерти уже нет че ловека: отдельно существует душа его, и отдельно существует тело его» (там же, с. 75).
Из понимания природы смерти вытекает у Игнатия Брянча нинова и определение смысла жизни. «Если оценим справедли во то краткое мгновение, на которое мы поставлены здесь, на земли, сравнив его с неизмеримою и величественною вечнос тию, то найдем только одно правильное употребление земной жизни. Употребляется она правильно, когда проводится в при готовлении к вечности» (там же, с. 181). А это означает необхо димость ведения праведной жизни, искреннего раскаяния в сво их грехах, творения молитв и смирения. Игнатий Брянчанинов подчеркивает, что человек должен осознавать конечность сво ей земной жизни, всегда помнить о неминуемой смерти, раз мышлять о ней и готовить себя к ней, живя в соответствии с выс шим моральным законом. Таким образом, в работах Игнатия Брянчанинова обосновываются задачи мирской жизни как сту пени подготовки к жизни вечной.
372372
372
372372
ГГ
лава 2.лава 2.
Г
лава 2. Объект и предмет истории психологии
ГГ
лава 2.лава 2.
Наиболее зримо и ярко влияние религиозного мировоззре ния и продуктивность психологических учений, развивающих ся в его русле, проявились в истории религиознофилософско го направления отечественной психологической мысли конца XIX — начала XX веков61.
Исследование этой страницы в истории русской психологии показало, что духовнорелигиозное направление занимало в это время важное место в структуре психологического знания. Его влияние на отечественную психологическую мысль начала ХХ столетия в немалой степени определялось персональным со ставом представляющих ее ученых и мыслителей, к числу кото рых относились многие известные деятели русской культуры. О статусе и авторитетности духовнонравственного направле ния в русской психологии свидетельствовал тот факт, что имен но его представители в начале ХХ века составляли костяк и вхо дили в число руководителей Московского психологического об щества, возглавляли ведущий психологический орган — журнал «Вопросы философии и психологии», идейно направляли дея тельность философского общества. Основными центрами духов норелигиозной философскопсихологической мысли являлись духовные академии и гуманитарные факультеты университетов. Более того, духовные академии служили своеобразной школой, в рамках которой пропагандировались и апробировались психо логические идеи62.
61
Данное направление рассмотрено в подготовленном совместно
с Ю. Н. Олейником и Б. Н. Тугайбаевой в разделе книги «Развитие рос сийской психологии ХХ столетия: теория и история» (1997, гл. 1).
62
Многие выпускники духовных академий защищали работы на степень
кандидата или магистра богословия по психологической тематике. Например, в СанктПетербургской академии в 1894 г. из 42 выпуск ных работ 10 были посвящены философскопсихологическим пробле мам (Отчет о состоянии СанктПетербургской духовной академии за 1984 г., 1895, с. 361). В 1903 г. в числе защищенных диссертаций были представлены работы по темам: «Развитие пессимистических воззре ний в русской жизни и литературе 2й половины XIX века как след ствие оскудения веры (религиознопсихологический очерк)», «Учение Лейбница о связи души с телом и критическая оценка этого учения с христианской точки зрения»; ряд работ посвященных проблемам «нравственной вменяемости», «свободы совести» и другим темам, отно сящимся к области психологии (Отчет о состоянии СанктПетербургской
373373
373
373373
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
Выявлена неоднородность указанного направления, объеди няющего в конце XIX — начале XX веков как священнослу жителей (архиепископ Херсонский, архимандриты Феофан, Никанор, Борис, Антоний, митрополит Храповицкий, Сергий Булгаков и др.), ученых духовных семинарий и академий (С. С. Гогоцкий, В. С. Серебреников и др.), так и философов богословской ориентации (В. М. Соловьев, Н. О. Лосский, В. И. Несмелов, В. А. Снегирев, В. Д. КудрявцевПлатонов, М. М. Тареев, П. Д. Юркевич, В. В. Розанов, С. Л. Франк, Л. М. Лопатин, В. Ф. Эрн, И. Ильин, С. Трубецкой и Е. Трубецкой и др.).
Показаны исторические и духовные корни указанного на правления, впитавшего в себя многовековую историю богослов скорелигиозного изучения человека и его души и опирающего ся на глубинные традиции русской культуры и ментальности. Этот вопрос глубоко исследован также в работе Т. Д. Марцин ковской (Марцинковская, 1994).
О религиозности русского народа как одной из особеннос тей его ментальности писали историки Н. И. Карамзин, С. М. Со ловьев, писатели Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой, философы И. В. Киреевский, А. С. Хомяков, Н. А. Бердяев, В. М. Соловьев, С. Л. Франк, Н. О. Лосский, И. А. Ильин, В. Ф. Эрн и др. Влияние религиозного мировоззрения на развитие русской научной мыс ли отмечают С. Л. Франк, В. Ф. Эрн, Н. А. Бердяев. Согласно В. Ф. Эрну, религиозность выступает как принцип русского фи лософствования, противостоящий рационалистическому спосо бу мышления. «Человек, поднимающийся к “логическому” со
духовной академии за 1902 г., 1903, с. 519). В СанктПетербургской духовной академии существовало специальное Студенческое психо логическое общество, председателем которого был экстраординар ный профессор кафедры психологии академии В. Серебренников. В его работе участвовало более 70 человек и в год оно проводилось от 10 до 12 заседаний. О большом внимании, уделяемом деятельности этого общества, свидетельствует факт посещения его заседаний рек тором академии, а также благословения, полученного им от Высоко преосвященного Владыки. Необходимо отметить, что духовенство активно участвовало и в собственно научных психологических мероп риятиях. Например, членами и гостями 2го Всероссийского съезда по педагогической психологии являлись преподаватели из духовных семинарий Калуги, СанктПетербурга, Твери, Саратова (Кольцова, Олейник, Тугайбаева, 1997).
374374
374
374374
ГГ
лава 2.лава 2.
Г
лава 2. Объект и предмет истории психологии
ГГ
лава 2.лава 2.
знанию, т. е. приходящий к сознанию в себе Логоса63, уничтожа ет разрыв между мыслью и сущим (разрыв фатальный для ratio), ибо себя сознает как божественноСущее… Отсюда та совер шенно чуждая и непонятная новому философскому сознанию Запада, но глубоко последовательная в себе
рия познания
, по которой степень познания соответствует сте
пени напряженности воли, степени существенной
сти
к Истине и по которой в лестнице Богопознания, т. е. позна
динамическая тео
устремленно
ния Сущего, далеко всех превышают герои и подвижники духа — святые… Мы видим, что бездной разделены ratio и Logos. Их можно только противополагать» (Эрн, 1991б, с. 79–80). Со гласно В. В. Зеньковскому, христианство для русского народа «выступало не только как религия, но и как мировоззрение» (Зеньковский, 1991, с. 32). Н. А. Бердяев в качестве особеннос тей русского общественного сознания XIX века выделял стрем ление к соединению теоретического и практического разума, к достижению целостности в постижении сущего, что, в свою очередь, предполагает «познание совокупностью духовных сил, а не одним разумом» (Бердяев, 1990, с. 183). Согласно его мне нию, религиозность в России выступала в качестве наиболее важного общекультурного фактора, влиявшего на все стороны философсконаучной и общественнополитической жизни, по этому не только богословские учения, но и «русские безрелиги озные — социализм, народничество, анархизм, нигилизм и са мый наш атеизм — имели религиозную тему и переживали с ре лигиозным пафосом» (там же). Примечательно утверждение, что «все глубокие русские мыслители и философы были одно временно религиозными философами и богословами» (Флоров ский, 1990, с. 493). Как писал Эрн, «вне всякой религии у нас ос таются лишь таланты второстепенные и третьестепенные — не творцы, а передатчики и «просветители»» (Эрн, 1991б, с. 88).
Несмотря на различия в понимании и толковании отдельных проблем философии и антропологии теми или иными предста вителями религиозного философскопсихологического знания, можно выделить некоторое общее
логическое ядро
, лежащее в основе их воззрений и определяющее
инвариантное идейнометодо
63
Характеризуя Логос, В. Ф. Эрн пишет: «Logos — принцип объективно
божественный. Осознание Logos,а есть сознание Божества. Всякое осо знание Logos,а поэтому существенно религиозно»
( Эрн, 1991б, с. 87).
375375
375
375375
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
возможность рассмотрения репрезентируемых ими подходов в качестве специфического и оригинального направления рус ской общественной мысли. Согласно В. Ф. Эрну, в единстве рус ской философии отражается внутреннее метафизическое един ство человечества. Описание идейных основ философскорели гиозного знания представлено в работах многих известных мыс лителей (Лосский, 1991; Франк, 1917; Эрн, 1991б; Колубовский, 1890, и др.).
В. Ф. Эрн видит исключительность положения русской фи лософии в системе мировой научной мысли в том, что она «из нутри существенно православна»; ей присуща
ная религиозность»
(Эрн, 1991б, с. 82, 87). И это определяется ее
«глубокая и корен
связью с культурой, менталитетом народа, освещенными «рели гией Слова». Эрн образно замечает, что «наша кровь мистичес кой наследственностью оплодотворена скрытыми семенами со зерцательных и волевых достижений великих Отцов и подвиж ников Церкви» (там же, с. 82).
Особенности русской философии во многом определяются тем местом, которое она занимает в мировом культурном про странстве, — на стыке между «философской мыслью Запада, находящейся в неустанном течении и порыве, и философской мыслью Востока, парящей в орлиных высотах и находящейся в неустанной напряженности вдохновенного созерцания» (там же). Отсюда присущее русской философии сочетание идущей от Запада рациональности и восточнохристианского умозрения. Русская философия рассматривается как хранительница и един ственная подлинная восприемница наследия «античнохристи анского умозрения» (Эрн, 1991а, с. 112). О своеобразии русской культуры и русской философской мысли, уравновешивающих крайности рационализма, «атомизма», «элементаризма» и инди видуализма западного мировоззрения и умозрительности вос точного мышления, писали также И. В. Киреевский, К. С. Акса ков, В. М. Соловьев.
Согласно Эрну, в отличие от рационалистических построе ний меонизмического типа (с их отвлеченностью от жизни, аб страктностью, отрешенностью от сущего), русская философская мысль исторически конкретна, «проникнута
онтологизмом
, ес тественно вытекающим из основного принципа Логоса» (Эрн,1991б, с. 86). На это же указывает и Н. О. Лосский, говоря об онтологизме русской философии, ее тяге к реализму, проявля
376376
376
376376
ГГ
лава 2.лава 2.
Г
лава 2. Объект и предмет истории психологии
ГГ
лава 2.лава 2.
ющейся в примате жизненного факта над мышлением, ибо именно «жизнь есть... реальная связь между «я» и бытием, в то время как «мышление» — лишь идеальная связь между ними» (Лосский, 1991, с. 479).
Русскую философию характеризует интуитивность в поис ках истины, религиозноэмоциональное толкование жизни, умозрительность и отсутствие абстрактных схематических на учных построений, признание жизненного опыта как основы познания.
Эрн пишет, что наиболее высшей и завершенной реализаци ей и выражением основывающейся на Логосе теории познания выступает «прагматика христианского подвига». Сознание Ло госа всегда предполагает активность и напряженность личной жизни, «повышенное онтологическижизненное самосозна ние». «Мудрость Слова не может быть дана помимо личности. Она раскрывается
через
личность и в личности». Отсюда выте кает корневая особенность русской философии — ее персона лизм, пронизанность личностным началом, «значительность личности ее творцов и создателей» (Эрн, 1991б, с. 89). Эрн под черкивает, что персонализм русской мысли имеет существен ный, а не случайный характер, определяясь религиозным миро восприятием, согласно которому «тайны Сущего раскрываются в недрах личности». Поэтому, чтобы понять русскую филосо фию, недостаточно изучить только то, что зафиксировано сло вами, важно также осознать переживания ее создателей, их об раз жизни и действия. Необходимо осмыслить те иррациональ ные основания личности, которые воплощаются в мысли и по стоянно питают ее (говоря современным научным языком, лежащее в ее основе «неявное» знание). «Логос, примиряя прав ду крайнего и абсолютного индивидуализма с принципиальным универсализмом… требует существенного внимания не только к мысли, звучащей в словах, но и к молчаливой мысли поступ ков, движений сердца, к скрытой мысли, таящейся в сложном, подвижном рисунке индивидуального лица» (там же, с. 90).
Русскую религиознофилософскую мысль отличают органи ческое сочетание в ней высокой теоретичности и одновремен но реалистичности, выраженная жизненная ориентирован ность, нацеленность не только на познание, но и на преобразо вание, улучшение мира в соответствии с принципами добра и справедливости. Поэтому и истина рассматривается здесь
377377
377
377377
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
не как идеальная теоретическая картина мира, некая «чистая», абстрактная идея, существующая сама по себе, а только в кон тексте ее соотнесения «с внутренней основой жизни» (Лосский, 1991, с. 489).
Одновременно подчеркивается принципиальный антипраг матизм русской философской мысли, отвергающий попытки трактовать ценность научных и философских идей с точки зре ния их сугубо прикладного практического эффекта. С этой точ ки зрения представляет интерес критика прагматизма В. Ф. Эр ном, характеризующим его как эклектичное, лишенное идейной оригинальности и творческого потенциала, «агностическиреля тивистическое» учение. Он считает неправомерными саму по становку вопроса о полезности научной теории, попытки ее оценить, как он пишет, «истину голосовать» (Эрн, 1991в, с. 20). Как, например, можно учесть, просчитать и предвидеть практи ческую силу гениальных мыслей? Прагматизм не интересует «сущность мысли, ее объективная ценность, ее внутренняя са мостоятельная жизнь и достоинство, ее божественная, свобод ная стихия… Прагматизм хочет, чтобы не было совсем этих гор вдохновенной и чистой мысли, чтобы люди ремесленно порож дали лишь полезных, комуто зачемто нужных прагматических мышей» (там же). Ошибочным является, с его точки зрения, и сведение прагматиками реальности к фактам, под которыми, в свою очередь, понимается лишь то, что может быть непосред ственно чувственно воспринято. «Вся же история, весь психи ческий мир, вся бесконечно разнообразная духовная жизнь мира и человечества — это для них не факты или, во всяком слу чае, — не настоящие факты» (там же, с. 23). Эрн утверждает, что «поистине фактичны не факты, а
действительность
, состоящая из определенно связанных фактов» (там же, с. 27). Препариро ванные и оторванные от живой действительности факты схема тичны и пусты, не раскрывают реальности жизни во всей ее полноте. Русская философия, согласно Эрну, антипрагматична, но практически ориентирована, жизненно конкретна и досто верна.
Аксиоматичным для русской религиознофилософской мыс ли являлось признание приоритетности морального и социаль ного начал в исследуемых явлениях, в изучении человека, что также отражает влияние богословия с его обостренным вни манием к нравственным аспектам бытия человека в мире. Про
378378
378
378378
ГГ
лава 2.лава 2.
Г
лава 2. Объект и предмет истории психологии
ГГ
лава 2.лава 2.
блемы моральнонравственной регуляции поведения человека, путей его нравственнодуховного становления, совершенствова ния и оценки личности находились в фокусе внимания предста вителей этого направления. Ценность представляют не только полученные ими конкретные положения и выводы, но и сам факт обоснованного введения нравственной проблематики в систему психологического знания в качестве важнейшей системообра зующей компоненты психического мира человека и ведущего параметра его изучения.
В соответствии с христианской традицией духовнорелиги озная психология постулировала наличие у человека свободы воли, определяющей произвольность его действий и поступков, подчеркивала ответственность субъекта за свои деяния. Ориги нальная трактовка дается и самому понятию «свобода воли». Как пишет В. И. Несмелов, «действительная свобода человечес кой воли раскрывается лишь в той мере, в какой человек может хотеть не делать того, чего он хочет». И далее: «Воля может себя самое подчинить определенному правилу жизни, и в этом под чинении воли общему правилу жизни заключается вся ее свобо да. Хотеть чегонибудь, и иметь возможность исполнить хотение свое, и всетаки не сделать того, чего хочешь, во имя признан ного правила жизни — это высочайшая мыслимая степень раз вития свободы воли» (Несмелов, 1994, с. 177) .
Представляет интерес характерный для духовной философ скопсихологической мысли взгляд на соотношение веры и зна ния, религии и науки. Вопрос этот издавна волновал философс кую мысль, которая давала на него различные ответы: утверж дение примата веры как истинного знания в его последней ин станции — «верую, чтобы понимать» (Ф. Аквинский, Д. Беркли); обоснование важности знания как предпосылки возникновения веры — «понимаю, чтобы верить» (Августин Аврелий, П. Абе ляр); взгляд на веру и знание как на самостоятельные и незави симые друг от друга сферы человеческого познания (У. Оккам, Ф. Бэкон, Р. Декарт и др.); отрицание познавательной ценности веры (Д. Юм, Л. Фейербах и др.).
В отечественной духовной философскопсихологической литературе основополагающим было признание тождества веры и знания по их психологической природе и логическому строе нию, и соответственно утверждения, что вера может выступать в качестве действительного познания, что не только внешнее
379379
379
379379
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
В. А. Кольцова. Теоретикометодологические основы истории психологии
В. А. Кольцова. В. А. Кольцова.
восприятие и наблюдение, но и «самооткровение духа» являет ся источником получения знаний о душевной жизни (Франк,
1917). Следует отметить, что обоснованию этого положения в рамках духовной традиции уделялось большое внимание, о чем свидетельствует обилие статей на эту тему, опубликованных в различных философскорелигиозных, богословских и других изданиях (Вера и знание, 1888; Никольский, 1907; Радлов, 1991; Шпет, 1917, и др.). Основной вывод этих статей достаточно точ но выражен В. Серебренниковым, отмечавшим, что, противопо ставляя себе свои состояния, «самосознающий дух… непосред ственно сознает их». Поэтому «непосредственное сознание ду шевных явлений, или внутреннее восприятие, есть первый и са мый главный источник познания духа» (Серебреников, 1897, с. 433). С этой точки зрения само знание определяется как вера «в высшей степени ее основательности» (Флоровский, 1990, с. 103), утверждается возможность непосредственного интрос пективного познания души.
Согласно Лосеву, религия — это «ни фантастика, ни идеа лизм, ни наука, ни метафизика, ни трансцендентализм, ни спи ритуализм, ни спиритизм»; она является особой сферой духов ной мысли (Лосев, 1991а, с. 40). В его работах исследуется диа лектика соотношения веры и знания, взаимопроникновение и пересечение их полей значений. С одной стороны, доказыва ется, что вера всегда имеет четко осознанный и определенный предмет, ибо в противном случае она есть вера «ни во что» и ут рачивает, тем самым, свое главное отличительное качество и са мо свое бытие. Но учет и осознание признаков предмета веры означает их знание. Отсюда делается вывод, что
«вера в сущно сти своей и есть подлинное знание, и эти две сферы не только неразъединимы, но даже и неразличимы»
(Там же, с. 104). Веру ющий человек считает предмет своей веры реальным и истин ным и стремится знать то, во что он верит.
С другой стороны, знание по сути своей представляет веру, ибо его объекты выявляются и исследуются человеком не толь ко на сугубо рациональной почве («голое знание дало бы ему только логические, чисто теоретические, а не реальные объек ты»). Познающий субъект имеет «свою собственную оригиналь ную веру», хотя и не всегда признается в этом (Там же, с. 105). Отсюда делается вывод: «Итак, чисто диалектически вера не только невозможна без знания, но она и есть подлинное знание,
380380
380
380380
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]