Структура языкового значения. Метод формализованного описания (на материале английских лексических и фразеологических единиц). Монография

В этой группе фразеологизмов модели могут выделяться по разным критериям: по оценочному (примеры см. выше), по тематическому (например, обозначение цветов: white as snow, black as coal / soot, red as a lobster / turkey cock, green as grass, etc.), по виду стилистического приема (например, каламбур: cool as a cucumber “хладнокровный”, cross as two sticks “злой”, dry as dust “cухой, скучный”). Уровень обобщения и направление среза, который делается моделью с языкового материала, могут быть различными. Таким образом, конструирование лингвистической модели зависит не только от материала, но и в определенной мере – от поставленной исследовательской задачи.

Наречные и глагольные компаративные фразеологизмы с предлогом like (to feel like smth. the cat has brought in, like a scalded cat, like a hen on a hot girdle, to run like streak, to eat like a horse, like a cat in a strange garret и т.п.) построены по более сложным моделям, но принцип их построения в основном тот же, что у компаративов с союзом as.

Правда, основание сравнения у них не всегда зафиксировано в поверхностной структуре и должно угадываться в том случае, если значение фразеологизма неизвестно реципиенту.

Фразеомодель может пронизывать не один, а несколько уровней плана выражения фразеологизма, в том числе фонетический и синтаксический. На этих уровнях фразеологизмы нередко содержат те или иные приемы повтора. Используя прием повтора, можно добиваться дополнительной (к образной) мотивировки значения фразеологизма. Повтор дает возможность сопоставлять и противопоставлять образы, а тем самым – смыслы, входящие в значение фразеологизма. На уровне синтаксиса главным приемом повтора являются параллельные конструкции, а на уровне фонетического строя – рифма, ассонанс, аллитерация, акцентно-слоговой повтор, а также аллитерация дистинктивных признаков фонем, когда согласные звуки сходны не полностью, а лишь в одном-двух признаках (велярности, глухости и др.). Определенная схема повтора может быть компонентом фразеологической модели. Так, антитеза образов усиливается аллитерацией в нижеследующемряду фразеологичеких вариантов,

1) Моделирующий потенциал симилятивного фразеологизма – это его способность отражать инвариантную структуру класса объектов. Чем объемнее и сложнее основание сравненияуфразеологизма, тем выше моделирующий потенциал. О его величине можно судить по объему информации на верхних узлах фрейма. Как было показано выше, у фразеоаллегорий он в целом выше, чем у фразеометафор и компаративов, но членимые метафоры приближаются к фразеоаллегориям в этом отношении.

Эта модель наглядно демонстрирует, что структура переносного плана (человек – его состояние) значительно отличается от структуры буквального плана (орган тела – его движение). Такой анизоморфизм планов приводит к семантической нечленимости фразеологизма, лишая лексические компоненты самостоятельной номинативной функции. Они не обладают собственными переносными значениями. Анализ индикативных фразеологизмов наглядно показал, что подавляющее большинство их структурно-семантических моделей относится к разряду высокоцелостных.

Изображая в основном состояния и свойства человека, индикативные фразеологизмы, тем не менее, характеризуют их через действия людей, что и приводит к структурному несходству темы и образа, обусловливающему особый характер строения таких фразеологизмов и их высокую семантическую целостность. В проанализированном нами материале обнаружены следующие виды индикативных связей между темой (фразеологическим значением) и образом (внутренней формой):