Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Социология для юристов. Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
1 Мб
Скачать
☆
4. Эмпирические (прикладные) социологические исследования
71
Эмпирической интерпретации подвергаются не все теоретиче­ские понятия, которые используются в исследовании, а только ключевые, которые непосредственно связаны с задачами исследо­вания и выдвинутыми гипотезами.
Пример. Пусть известен факт, что определенная часть населения в
случае совершения против него противоправных действий не обра-
щается за помощью в правоохранительные органы, а решает эти
вопросы частным образом. Социолог, который пытается понять
происхождение данного явления, выдвигает гипотезу: причина — в
«неудовлетворенности работой полиции со стороны населения».
Понятие «неудовлетворенность работой полиции…» доступно пря-
мой, хотя и многоступенчатой, эмпирической интерпретации. Со-
циологическими индикаторами в данном случае будут конкретные
действия (или бездействие) сотрудников полиции, которые вызы-
вают недовольство граждан, например, отказ принять заявление,
волокита при рассмотрении дел, отсутствие реального результата,
грубое обращение, вымогательство взяток, требование дачи ложных
показаний и др.
Для каждого из перечисленных действий, в свою очередь, также
должны быть найдены эмпирические индикаторы, которые позво-
лили бы отделить объективную картину от субъективного воспри-
ятия граждан. Так, «отказ принять заявление» может быть мотиви-
рован реальным отсутствием состава преступления, «волокита» мо-
жет не выходить за рамки сроков, установленных уголовно-
процессуальным кодексом, а «грубость» оказаться на деле вполне
корректным, хотя холодным и сдержанным обращением. Количест-
венная оценка степени распространенности перечисленных случаев
в их отношении к числу «необращений» граждан в правоохрани-
тельные органы позволит определить, насколько верна сформули-
рованная гипотеза, а также выявить степень субъективизма, пред-
взятости граждан в оценке работы полиции.
Теоретическое понятие никогда не может быть сведено к ко­нечному числу эмпирических индикаторов, его сущность всегда оказывается «больше» эмпирических форм его проявления. Эмпи­рическая интерпретация всегда остается частичной, неполной. Эта неполнота восполняется на этапе анализа социальных фактов.
Кроме того, большинство теоретических понятий вообще нельзя подвергнуть прямой эмпирической интерпретации, они обнаружи­ваются лишь в косвенных, опосредованных проявлениях. Субъек­тивная сторона деятельности, ценностные ориентации личности, структура ее потребностей и мотивов поведения не могут быть эм­пирически интерпретированы и измерены непосредственно. Их
72
I. Методологические основы и структура социологии
можно оценить лишь косвенно, через высказывания, мнения самих людей о фактах своего сознания и поведения, либо с помощью на­блюдения за внешней стороной их поведения, либо с помощью изучения документов, отражающих факты этого поведения. Здесь эмпирической интерпретации подвергается не само теоретическое понятие (например, структура мотивов поведения), а его косвенные формы проявления (мнения и поступки), но сама эмпирическая интерпретация в любом случае необходима, ибо только она создает основу для измерения социальных признаков.
Измерение в прикладной социологии представляет собой про­цедуру соотнесения социальных признаков (социологических ин­дикаторов) с некоторыми эталонами или числовыми системами, которые называют шкалами. В результате измерения происходит перевод социальных признаков из качественной формы в количе­ственную, которая позволяет производить сбор больших массивов социологической информации, а также использовать математиче­ские методы при их обработке и анализе. В каждом прикладном исследовании социологу приходится решать двуединую задачу: выделение свойств социальных объектов, которые доступны коли­чественной оценке; нахождение адекватного этим свойствам эта­лона измерения (шкалы).
Наиболее часто в прикладной социологии используются три ти­па шкал, каждая из которых, в свою очередь, имеет много разно­видностей: номинальная шкала, порядковая шкала и интервальная.
Номинальная шкала используется для классификации объектов, которые не находятся в отношении «больше — меньше», а распа­даются на несколько взаимоисключающих классов или категорий. Каждой из названных категорий приписывается числовое обозна­чение, которое является элементом шкалы. Типичными примерами объектов, распределение которых соответствует номинальной шка­ле, являются национальная, религиозная принадлежность, полити­ческие убеждения, профессия.
При построении номинальной шкалы важно соблюдать ряд правил. Первое правило состоит в том, что измеряемый по этой шкале объект может быть отнесен только к одной категории. На­пример, если у респондента мать русская, а отец белорус, он не может быть приписан сразу к двум национальностям, а только к одной из них. Или «черное», или «белое», или «русский», или «бе­лорус», или «правонарушитель», или «законопослушный» — таково первое правило.
Другое правило построения номинальной шкалы требует, чтобы все элементы изучаемой совокупности обладали признаком, в от-
4. Эмпирические (прикладные) социологические исследования
73
ношении которого производится классификация. Так, если мы изу­чаем характер религиозной принадлежности какой-то части населе­ния, мы должны быть уверены, что такую принадлежность имеют все члены обследуемой совокупности, что среди них нет атеистов. В противном случае часть объекта оказывается вне процесса изме­рения, и результаты исследования будут недостоверными.
Порядковая шкала в отличие от номинальной позволяет изме­рять интенсивность свойств, их возрастание или убывание. Шкала такого типа широко применяется при опросах общественного мне­ния. С ее помощью измеряют характер оценок, суждений, степень согласия или несогласия с определенным мнением, точкой зрения. Наименование пунктов такой шкалы может выглядеть следующим образом: «полностью согласен» — «скорее согласен, чем не согла­сен» — «затрудняюсь ответить» — «скорее не согласен, чем согла­сен» — «совершенно не согласен».
Разновидностью порядковой шкалы является рейтинговая шка- ëà, при построении которой каждому объекту приписывается опре­деленное место (ранг): от наиболее к наименее важному таким об­разом, что число мест равно числу объектов. На такой шкале мож­но расположить политиков по степени их популярности, студентов учебной группы по уровню их успеваемости, регионы и страны по уровню преступности и т.д.
Интервальная шкала в отличие от порядковой позволяет не только зафиксировать сам факт возрастания или убывания некото­рого признака, но и точно измерить интервал (дистанцию) между его градациями. Расстояние между пунктами (метками) этой шкалы равны между собой и начало отсчета может выбираться произволь­ным образом.
Интервальная шкала используется для измерения субъективного отношения людей к сложным социальным явлениям, в частности для измерения психологической установки человека на социальные объекты. Процесс построения интервальных шкал достаточно тру­доемкий — наиболее известные методики разработаны Л. Терсто­уном, Р. Ликертом, Л. Гуттманом.
Метод построения интервальной шкалы Терстоуна заключается в следующем. На первом этапе формулируется множество суждений позитивного и негативного характера, каждое из которых выражает определенное отношение к некоторому социальному явлению или проблеме. Это могут быть, например, суждения по поводу отноше- ния к соблюдению законов: «законы следует соблюдать при всех об­стоятельствах», «бывают обстоятельства, когда законы можно нару­шать», «можно не беспокоиться о нарушении закона, если никому
74
I. Методологические основы и структура социологии
об этом не стало известно», «наказания за нарушение многих зако­нов слишком мягкие, чтобы их стоило соблюдать», «соблюдение законов — личное дело каждого», «соблюдение законов важно для сохранения социальной стабильности» и т.п.
Далее суждения, записанные на карточки, передаются группе экспертов (около 50 человек), которым предлагается их последова­тельно рассортировать в 11 групп (такая шкала была признана оп­тимальной), обозначенных буквами от А (максимально положи­тельное отношение) до Л (максимально негативное отношение). После сортировки отбираются те суждения, которые получили согласованные оценки экспертов. Вес каждого суждения опреде­ляется по числу экспертов, включивших его в определенный ин­тервал шкалы.
При проведении массового опроса все суждения располагают в произвольном порядке, вес каждого суждения на опросном листе не проставлен, опрашиваемые выражают согласие или несогласие с каждым из предложенных суждений. Итог опроса определяется как средняя величина (медиана) весов, с которыми согласился опраши­ваемый.
В ходе измерения социальных признаков естественным образом возникает проблема его надежности. В процессе измерения прини­мают участие три составляющие:
объект измерения, в качестве которого выступают люди (рес-
понденты);
средство измерения (шкала);
субъект, производящий измерения (социолог, анкетер, интер-
вьюер, наблюдатель и др.).
Каждая из составляющих может вносить погрешность в процесс измерения. Изучаемый объект (индивид) может не иметь четкой иерархии жизненных ценностей, осознанного отношения к соци­альным явлениям, которые интересуют исследователя. Для оценки мнения респондента может использоваться неадекватная или недос­таточно дифференцированная шкала. И наконец, причиной иска­жения результатов измерения может стать и сам исследователь, ко­торый не смог вызвать к себе расположение респондента или не сумел довести до него суть вопроса.
Для повышения надежности и эффективности измерения ис­пользуются специальные дополнительные процедуры. Это отсев респондентов, не имеющих интересующего исследователя признака (например, мнения по тому или иному вопросу), повторные изме­рения с использованием того же инструмента (вопросника), одно­временное использование двух разных вопросников.
4. Эмпирические (прикладные) социологические исследования
Надежность и точность измерения во многом зависят от степе­ни дифференцированности шкалы, от числа ее градаций. Ограни­ченное число градаций типа «да», «нет», «не знаю», обеспечивает более высокую надежность измерения, но дает грубые приближен­ные результаты. Большое число градаций повышает точность изме­рения, но одновременно снижает его надежность — часть респон­дентов «тонет» в множестве вариантов ответов и реально выбирает лишь несколько базовых, шкала начинает работать лишь частично и результаты измерения искажают реальную картину. В каждом прикладном исследовании социолог должен найти оптимальное число градаций шкалы измерения, которое обеспечивало бы соче­тание необходимой точности и достаточной надежности.
Надежность и точность измерительных инструментов прямо влияют на достоверность результатов исследования, но не менее важную роль играет и выбор самого объекта, единиц исследования, которыми могут быть как отдельные индивиды, так и социальные группы.
75
4.3. Выборочный метод в социологии
Объект социологического исследования может быть очень мас­штабным: десятки или сотни тысяч человек, составляющих населе­ние региона, области, города; тысячи работников производственно­го предприятия, курсантов учебного заведения и т.д. В связи с этим возникает серьезная проблема: научная добросовестность требует от социолога изучить все элементы объекта исследования, а финансо­вых средств, людских ресурсов, времени, заданного заказчиком, для этого не хватает. Каким образом выйти из подобной ситуации без ущерба для качества исследования?
Ïðè сплошных исследованиях, которые, несмотря на свою доро­говизну, хотя и редко, но проводятся (например, переписи насе­ления или референдумы) изучению подвергается вся генеральная совокупность. Сплошной охват единиц генеральной совокупности дает полное представление о состоянии объекта по изучаемому признаку, однако, такой метод исследования может быть связан с рядом практических препятствий. Генеральная совокупность мо­жет быть чрезмерно велика или недоступна для изучения до по­следней ее единицы по причине большой разбросанности по раз­ным территориям или невозможности определить физическое на­хождение индивидов (люди переезжают с места на место, меняют фамилию и т.п.).
76
В настоящее время почти все исследования в социологии про­водятся несплошным способом. Несплошное исследование может проводиться различными методами: монографическим, методом основного массива и выборочным.
Монографический метод — это детальное описание той части объекта исследования, которая является наиболее представитель­ной, типичной для объекта в целом, в интересующем социолога от­ношении. Этот метод обычно применяется в комбинации со сплошным или различными видами несплошного исследования.
Методом основного массива, как правило, изучается á часть объекта социологического исследования. Этот метод находит применение, например, в некоторых социологических исследовани­ях, проводимых с помощью контент-анализа.
Выборочный метод дает самую высокую степень достоверности результатов из всех методов несплошного исследования благодаря особой методике отбора, которая осуществляется на элементном уровне. Разновидностей выборочного метода много, но большинст­во из них начинается с формирования основы выборки.
Основа выборки — это информация обо всех элементах гене­ральной совокупности представленная в виде описания каждого элемента или их простого перечня. Основой выборки могут служить алфавитные списки сотрудников учреждения, номера пропусков, по которым можно идентифицировать определенные единицы, номера зачетных книжек студентов и т.п.
Существует ряд требований, которым должна соответствовать основа выборки:
полнота. Под полнотой подразумевается представленность
всех единиц данной генеральной совокупности в основе вы­борки. Если некоторые единицы, которые по предположению должны быть в списке, не зарегистрированы в нем, то список является неполным. Неполнота основы выборки приводит к серьезным ошибкам в том случае, если не включенные в вы­борочную совокупность единицы наблюдения имеют сущест­венные для целей и задач исследования особенности и этих единиц достаточно много;
отсутствие дублирования. Если некоторые единицы наблюде-
ния генеральной совокупности будут включены в основу вы­борки более чем один раз, то они могут повторяться и в вы­борке (например, в том случае, когда человек переезжает из одного района в другой и включается в новый список рань­ше, чем исключается из старого);
I. Методологические основы и структура социологии
óльшая
4. Эмпирические (прикладные) социологические исследования
77
точность. Информация о каждой единице отбора должна быть
точной. Основа выборки не должна содержать несуществую­щих единиц. Подобные неточности встречаются и избиратель­ных списках, когда отсутствуют вновь прибывшие в данный населенный пункт, или остаются лица, изменившие свое ме­стожительство, умершие, жильцы снесенных домов и т.п.;
адекватность. Основа выборки, адекватная решению одних
задач, может быть неадекватной решению других;
удобство. Удобство работы с основой выборки — существен-
ное условие повышения качества результатов. Удобно, когда единицы, составляющие основу выборки, пронумерованы, когда имеющиеся о них сведения дают возможность с полной определенностью опознавать эти единицы. Если основа вы­борки находится в одном централизованном месте и ее струк­тура соответствует реальной структуре изучаемых социальных объектов, это не только облегчает работу социолога, но и яв­ляется необходимым требованием к исследованию, значи­тельно повышающим качество последнего.
Одной из причин возникновения сложных схем выборки (мно­гоступенчатых, комбинированных и т.п.) является невозможность обеспечить основу выборки для очень больших генеральных сово­купностей, обладающих сложной структурой. В современной со­циологии для изучения сложных и масштабных социальных объек­тов все чаще используется основа выборки под названием «соци­альная карта».
Социальная карта. Подобно тому, как географическая карта яв­ляется ориентиром в пространственном движении, социальная кар­та является ориентиром в исследовании социальных объектов. Со­циальная карта представляет собой пространственное распределе­ние всевозможных социальных показателей для определенных эко­номико-географических регионов. Такая карта может служить ос­новой всех выборочных исследований в каждом регионе, области, районе, городе и т.п.
Процесс составления социальной карты складывается из сле­дующих этапов.
1. Сбор информации о размещении и движении населения, об основных постоянных и сезонных потоках населения, которые вы­ражаются в демографических показателях.
2. Сбор социально-экономической информации относительно профессионального состава населения: данные о квалификации, заработной плате, соотношение между работающими и неработаю­щими, распределение уровня семейных доходов и т.д.
78
I. Методологические основы и структура социологии
3. Сбор социологической информации: условия труда и быта; данные о проведении досуга, о его структуре по различным соци­альным группам; данные о различных формах социальной активно­сти, образовательном уровне, влиянии средств массовой коммуни­кации, общественных организаций и т.д.
Возрастающий интерес социологов к построению социальных карт связан в значительной степени с прикладными задачами выбо­рочного обследования. Для более углубленной разработки социаль­ных проблем необходима и более основательная исходная социаль­ная информация: карта размещения социальных групп, распростра­ненности средств массовых коммуникаций и другие показатели.
Основные типы выборки. Перейдем к краткой характеристике основных типов выборки.
1. Простая случайная выборка. Из однородной совокупности, все элементы которой известны и могут быть пронумерованы, от­бор единиц выборки осуществляется с помощью таблиц случай­ных чисел.
Достоинства: предварительная информация о генеральной сово­купности очень проста — перечень или опись ее элементов. Легко классифицируются и вычисляются ошибки.
Недостатки: необходима основа выборки — перечень всех элемен­тов генеральной совокупности, что делает выборку малопригодной для очень больших генеральных совокупностей. Требует качественно од­нородных совокупностей, что в социальной сфере бывает редко.
2. Систематическая выборка. Необходим полный список единиц генеральной совокупности. В выборку отбирается по одному объек­ту через интервал, равный шагу отбора — отношению объема гене­ральной совокупности к объему выборки.
Достоинства: позволяет с помощью простой техники отбора при небольшом объеме выборки охватить сравнительно большие гене­ральные совокупности.
Недостатки: существует опасность совпадения интервала отбора со скрытой периодичностью распределения признака в генеральной совокупности, что может привести к смещениям. Неопределенность выбора первоначального объекта (начальной точки отбора).
3. Серийная (гнездовая) выборка. Единицами отбора являются не отдельные индивиды, а социальные общности (статистические группы, «гнезда»), которые затем целиком или выборочно подвер­гаются обследованию.
Достоинства: уменьшаются затраты (по сравнению с простой случайной выборкой равного объема) на организацию процедур отбора, например, при пространственно разбросанной генеральной совокупности. Относительно простое составление основы выборки
4. Эмпирические (прикладные) социологические исследования
79
для отобранных гнезд, по сравнению с полным перечнем элемен­тов, соответствующих âñåì гнездам в генеральной совокупности.
Недостатки: при формировании искусственных гнезд создается трудность отнесения каждого отдельного элемента генеральной со­вокупности только к одному гнезду и обеспечения приблизительно одинаковых размеров гнезд.
4. Стратифицированная выборка. Генеральная совокупность пред­варительно разделяется на страты в соответствии с распределением значимых для исследования признаков; из каждой страты в выбо­рочную совокупность случайным образом отбирают элементы, чис­ло которых пропорционально объему (доле) страты в составе гене­ральной совокупности.
Достоинства: при удачном разделении генеральной совокупно­сти на однородные подгруппы дает выигрыш в точности по сравне­нию с простой случайной и систематической выборкой.
Недостатки: если классификация на страты не совпадает с рас­пределением изучаемых признаков, возможно смещение выборки по этим признакам.
5. Многоступенчатая выборка. Процедура построения выборки разбивается на ряд этапов (ступеней), на каждом из которых меня­ется единица отбора (например, отбор регионов — отбор районов внутри выбранных регионов — отбор населенных пунктов внутри выбранных районов — отбор отдельных граждан).
Достоинства: для каждой ступени необходима своя, доступная для исследователя основа выборки. Стоимость полевого исследова­ния (стоимость передвижения и т.д.) существенно уменьшается, если на одной из ступеней отбора выбран один географический регион.
Недостатки: ошибка выборки, как правило, выше, чем для про­стого случайного или систематического отбора.
6. Квотная выборка. Как и в стратифицированной выборке сна­чала производится разбиение генеральной совокупности на классы по интересующим социолога признакам. Затем внутри каждого класса пропорционально его объему определяется «квота», то есть, объем выборки соответствующего класса. Сам отбор единиц наблю­дения согласно «квоте» возлагается на анкетера или интервьюера.
Достоинства: удобна для случаев, когда размер выборки неве­лик, бюджет небольшой и время ограничено. Производительность труда анкетеров или интервьюеров при самостоятельном выборе лиц для опроса выше, чем при их поиске по спискам адресатов.
Недостатки: низкая надежность, поскольку последний этап от­бора не является случайным (вероятностным), а происходит на ос­нове предпочтений анкетеров и интервьюеров.
80
I. Методологические основы и структура социологии
Ошибки выборки. При получении социальной информации вы- борочным методом могут возникать ошибки различного рода, причинами которых могут быть неточность данных, сообщенных социологу респондентом, неправильная фиксация получаемых сведений или неправильное измерение переменных, характери­зующих единицы наблюдения, и т.д. Эти ошибки, называемые иногда ошибками регистрации, бывают двух видов: систематиче-
ñêèå è случайные.
Систематические ошибки регистрации возникают в том случае,
когда исследуемые характеристики и признаки подвергаются одно­сторонним искажениям в сторону увеличения или уменьшения. Постепенное накопление таких ошибок по исследуемой совокупно­сти в целом может зачеркнуть результаты всего исследования.
Пример. Характерным примером систематической ошибки являют-
ся данные о женатых мужчинах и замужних женщинах во Всесоюз-
ной переписи 1970 г. По результатам переписи в целом по Союзу
оказалось 53,0 млн женатых мужчин и 54,2 млн замужних женщин.
Систематическая ошибка, зафиксированная в этой переписи, обра-
зовалась из-за погрешностей в ответах, возникающих от различной
оценки своего семейного положения мужчинами и женщинами.
Случайные ошибки регистрации носят в основном технический характер и возникают из различных статистических погрешностей в процессе наблюдения и при отклонениях от планируемой выборки. Существуют два типичных отклонения от плана выборки.
1. Замена намеченных при планировании выборки единиц на­блюдения другими, более доступными, которые, однако, оказыва­ются неполноценными с точки зрения выработанного плана выбор­ки. Например, опрос планируется провести в каждой десятой квар­тире жилого массива. Никого не застав в выбранных квартирах, интервьюер иногда обращается в соседние квартиры и берет интер­вью. В итоге в выборке оказывается значительная доля пенсионе­ров, больших по размеру семей и слабо представлены одинокие ли­ца и малочисленные семьи.
2. Неполный охват выборочной совокупности, т.е. неполучение информации от части единиц наблюдения, включенных в выборку (например, недополучение почтовых анкет, не полностью запол­ненные анкеты).
Распространенными ошибками в выборочном социологическом исследовании являются ошибки, возникающие при неправильной разработке плана выборки.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]