Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология театрального коллектива. Часть 2. Учебное пособие для студентов по специальности 070201 «Актерское искусство», квалификации «Артист драмати
.pdf
Далее понятие «капустник» развивалось следующим образом.
В дореволюционные годы во время Великого поста театральные
спектакли, как и любые другие зрелищные мероприятия, запрещались.
Поэтому в последний день Масленицы перед Великим постом зимний
театральный сезон официально объявлялся закрытым. Но если нельзя
ставить и показывать спектакли широкой публике, то вполне можно устраивать представления
для узкого круга приглашенных. В это время актеры со всей России съезжались в Санкт-Петербург для встречи с антрепренерами с целью заключения контрактов на новые театральные сезоны.
Вечерами они собирались в кабачках, где заказывали самую дешевую
постную еду: пироги с капустой – капустники. Во время таких посиделок
они веселились,
показывая друг другу пародии на известных лиц, веселые
истории, рассказывая анекдоты.
Именно эти представления и стали называться капустниками по на-
званию традиционного «великопостного блюда» – капусты.
В Петербурге славились так называемые «Варламовские капустники» – вечера в доме актера К. А. Варламова для друзей и знакомых. В Москве впервые капустники в виде
закрытых вечеров пародии и шутки организовывались обществом искусства и литературы. Позднее такие вечера
проводились в МХТ (1902, 1903, 1908). Здесь же 9 февраля 1910 г. был дан
и первый платный капустник (в пользу нуждающихся артистов театра).
Программы этих капустников состояли из пародийно-сатирических
и шуточно-юмористических номеров на различные театральные, а иногда
и на
общественно-политические злободневные темы. Они отличались
творческой выдумкой и жанровым многообразием. Главным организатором и неизменным конферансье капустников МХТ был Н. Ф. Балиев,
его активным помощником – Н. Л. Тарасов. В капустниках участвовали
лучшие актеры театра.
лярностью в Москве
Такие представления пользовались огромной попу-
.
На основе капустников Художественного театра в 1908 г. возник
лучший дореволюционный театр миниатюр «Летучая мышь».
С конца XIX в. капустники стали традиционными в актерской среде.
Форма вечеров-капустников сохранилась и в советское время. Они устраивались главным образом
в литературно-театральной среде, в дни праздни-
ков, юбилеев.
21
В настоящее время капустники проводятся во многих театрах
России. Достаточно популярны капустники в театральных учебных заведениях. Проводятся фестивали капустников.
Так, уже несколько лет в Башкортостане проводится фестиваль театральных капустников «Веселая кулиса». Шуточное творческое состязание
театров республики пользуется широкой популярностью, как среди
поклонников театра, так и самих актеров.
Для более
глубокого понимания сути и назначения капустника необходимо ознакомиться с работой К. С. Станиславского «Моя жизнь в искусстве. Капустники и “Летучая мышь”» (см. Приложение 1.3).
К. С. Станиславский писал: «Московский Художественный театр дал от-
ростки не только в области драмы, но и в другой, совершенно противоположной об-
ласти – пародии и
шутки». Последнее и составляло содержание капустников.
Эти вечера «веселой пародии и шутки» давали прекрасную возможность актерам актуализировать и, что важно для актеров, продемонстрировать свои творческие способности, что положительно влияло на их психическое состояние. Кроме того, в описании капустников совершенно
отчетливо видна его роль как фактора формирования коллектива. Веселая
озорная творческая деятельность, где нет различия между совсем юными и
маститыми актерами, безусловно, сплачивала коллектив. В капустниках
были заняты В. И. Качалов, О. Л. Книппер, И. М. Москвин, А. А. Сулержицкий, Ф. И. Шаляпин, А. Коонен и другие актеры, представляющие гор-
,
дость российского театра. К. С. Станиславский писал: «Капустники
…
подготавливались в течение нескольких дней. Работали всюду: в уборных, в коридорах, во всех углах, во время спектаклей, в перерывах между ними и все ночи напролет.
При той энергии, какую затрачивал на это театр, результаты, достигаемые им в
течение короткого срока, бывали иногда поразительны».
Прослеживается роль капустника и в действенной
групповой
эмоциональной идентификации. Так, в этой же, цитируемой выше работе
К. С. Станиславский писал: «9 февраля 1910 года состоялся первый платный
“капустник”, с продажей билетов в пользу наиболее нуждающихся артистов театра».
В современных театрах наиболее известными (но не значит существующими) являются выезды на гастроли, организация гастролей в селах,
в том
числе с оказанием шефской помощи, бенефисы, наставничество,
встречи руководителей театра с отдельными актерами и всем коллективом
театра в конце и начале театрального сезона, встречи со зрителями, сдачи
22
спектаклей на зрителя, совместное празднование премьер, празднование
дней рождения и юбилеев работников театра, празднование сотого (круглых дат) спектакля, чествование актерских династий, проведение выставок
актерских работ (картин, скульптур и др.), участие в фестивалях, проведение конкурсов вокального творчества, недели артиста (долго работающего
в данном театре), приглашение родственников умерших работников театра
на
различные театральные мероприятия и мн. др.
Часто традиции, ранее существовавшие, утрачиваются в связи с приходом в театр нового руководителя. Э. П. Утлик пишет: «Есть категория
руководителей, которые с порога отвергают традиции как препятствие на
пути к своей цели. Эти руководители, особенно на новом месте, стараются
первым делом сломать все
налаженное, устоявшееся, то есть выработанные традиционные формы и ввести свои порядки» [52]. Один из таких
случаев анализировался выше (С. Н. Арцибашев, возглавив Театр Маяковского, не соблюдал традиции, сформированные в театре, когда художественным руководителем в течение тридцати лет был А. Гончаров). Роль
руководителя в формировании и сохранении традиций велика. По
сути,
он является генератором традиций. Для создания работоспособного,
дружного коллектива необходимо чутко реагировать на социальнопсихологические потребности его членов. Руководитель должен понимать,
что традиционное мероприятие – это не пустая трата времени. «Большинство здоровых традиций являются средством поддержания целостности,
сплоченности коллектива, укрепления отношений между сотрудниками,
подразделениями организации» [52]. При положительном в целом
отношении к традициям, иногда руководитель не видит, что в театре существуют
какие-то традиции, носителями которых являются отдельные подразделения (например, бухгалтерия) в ущерб другим. Иногда – это отдельные личности, традиционно на протяжении длительного срока позволяющие себе
поведение во вред другим членам коллектива.
Необходимо отметить роль заведующего труппой в соблюдении
традиций. Из числа руководителей театра завтруппой находится ближе
всех к актерам в силу специфики своих должностных обязанностей
(см. Приложение 4). Так, в Кемеровском драматическом театре сохранились воспоминания о заведующем труппой Г. А. Никольском, которого
по праву называли хранителем театральных традиций.
23
Контрольные вопросы
1. Какова этимология понятия «традиция»?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Какова психологическая причина возникновения и существования
традиций?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Какие психологические основания используются для классификаций
традиций?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Почему традиция является важным фактором формирования театрального коллектива?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Какие театральные традиции относятся к внутригрупповым?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Какие виды традиций выделяет Э. П. Утлик?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Чем отличаются обычаи от ритуалов?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. В чем отличие коммуникативных обычаев от деятельностных?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
24
9. Какие виды ритуалов характерны для театрального коллектива?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10. Почему самоуправление в театре является важнейшим условием фор-
мирования положительного социально-психологического климата в коллективе?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
11. Каковы основные социально-психологические функции художественного совета театра?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
12. Какова цель психологического наставничества (по К. К. Платонову)?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13. Какова роль театральных капустников в формировании коллектива
театра?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. Какова роль руководителя в формировании и сохранении традиций?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
15. Какие традиции используются в современном театре?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
25
Тема 2. МОББИНГ И БУЛЛИНГ В ТЕАТРАЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
Краткое содержание темы
Понятие
«моббинг». Этимология слова «моббинг». Определение моббинга.
Среда моббинга. Формы моббинга. Психологическая характеристика жертвы
моббинга. Причины, по которым человек может стать объектом моббинга. Недостатки организации как условие появления моббинга. Структура моббинга. Типы
моббингеров. Вертикальный и горизонтальный моббинг.
Понятие «буллинг». Его этимология. Причины буллинга. Психологические
характеристики субъекта и объекта буллинга. Влияние моббинга
и буллинга
на здоровье человека. Роль руководителя в профилактике психологического террора.
Меры борьбы с моббингом.
______________________________________
В первой главе указывалось, что в театре наряду с позитивными традициями могут существовать и негативные. В качестве примера рассматривалась так называемая дедовщина. Данное явление в психологии получило специальное название – «моббинг». Слово
«моббинг» произошло
от английского mob – толпа, mobbing – нападение толпой. Впервые это явление исследовал Х. Лейман. Он же и предложил следующее определение:
моббинг – это «психологический террор, который включает систематически повторяющееся враждебное и неэтичное отношение одного или
нескольких людей, направленное против другого человека, в основном
одного» [см.: 9].
Профессор Государственного университета Айовы Н.
Дэвэнпорт
считает, что «слово “моббинг” означает такое поведение коллег, руководства или подчиненных по отношению к кому-либо из работников, когда
они периодически, на протяжении недель, месяцев и даже лет, осуществляют целенаправленное преследование, нападки, ущемляющие его/ее чувство собственного достоинства, подрывающие репутацию и профессиональную компетентность. Человек прямо или
косвенно подвергается
эмоциональному насилию, его постоянно унижают и часто предъявляют
несправедливые обвинения. Результатом всегда является психологическая
травма и увольнение» [6].
Собственно, данный феномен хорошо известен. Практически любой
может вспомнить школьные годы, когда в классе вдруг появлялось «чуче-
26
ло», которое все травили. Причем часто школьники даже не смогли бы
ответить, почему именно к этому ученику они так относятся. Объяснить
не могли, но каждый норовил толкнуть, обозвать, поставить в неловкое
положение, унизить и т. п. Необходимо заметить, что это явление в настоящее время не только не исчезло из школ
, но, как показывают средства
массовой информации, приобрело еще большие масштабы. Случаи моббинга можно встретить и в студенческой среде.
Подобное психологическое насилие может возникнуть в любом коллективе, в том числе и театральном. Многие из актеров или других работников театра сами становились жертвами моббинга или были свидетелями
целенаправленной травли
группой коллег.
«Известная актриса Ольга С. во время своей работы в театре испытала на себе все “прелести” моббинга: коллеги говорили о том, что они не
хотят выходить с ней на сцену, подбрасывали в белье лезвия… В конце
концов Ольга решила: театр продолжает жить без С., а она – без этого
театра. Сегодня Ольга говорит: “В такой ситуации лучше уйти. Один
в поле не воин. Если человек находится в такой ситуации, когда нарушен
закон – тогда стоит побороться за свои права. А если имеет место только
человеческий фактор, то ничего не получится. Поборетесь вы неделю, две,
год… Моя борьба в итоге затянулась на
15 лет. А зачем? Я могла бы
столько сделать за эти годы, столько ролей сыграть. Вот об этом я жалею.
Думаю, не стоит на эту крысиную возню тратить ни времени, ни сил”» [4].
Если актер становится жертвой моббинга, то каждый рабочий день превращается для него в ад.
Моббинг, направленный на одного
работника, может дестабилизиро-
вать обстановку всего коллектива театра, снизить его работоспособность.
Моббинг может проявляться в различных формах: бойкот или социальная изоляция, придирки, доносительство, распространение непроверенных слухов, клевета, необоснованная критика, запугивание, унижение,
утаивание информации, предоставление неточной или ложной информации, выслеживание и различного рода притеснения, оскорбление, в том
числе и
физическое, причинение вреда здоровью и даже доведение до самоубийства и др. Х. Лейман выделил и изучил около 45 форм поведения
людей в ситуации моббинга.
Каждый человек, ставший объектом моббинга, естественно задает
себе вопрос, почему именно он превратился в «мальчика для битья».
27
Исследователи данного феномена отмечают такую его особенность,
как отсутствие ясной, четко выраженной рациональной причины в отличие
7
от конфликта
, где таковая имеется всегда. Часто жертвой моббинга стано-
вится какой-то неординарный человек, причем эта его отличительная особенность выражается, например, в том, что он ранее других выучивает
текст роли в новом спектакле или трепетно относится к сценическому костюму, не позволяя себе выходить на сцену в безобразно сшитом смокинге.
Иногда объектом моббинга могут стать актеры, имеющие некоторые
специфические черты характера, личности. Например, одной из таких
особенностей может быть отсутствие коммуникативной толерантности.
Человеческие отношения отличаются большим многообразием: одни
медлительны, другие, напротив, стремительны, подвижны, непоседливы.
Кто-то слишком оригинален, нестандартен, выбивается из общей социальной композиции коллектива. Кто-то плохо воспитан, а
кто-то чересчур
вежлив и тактичен… Все это и многое другое может стать причиной моббинга. Проверить уровень толерантности можно с помощью методики,
данной в Приложении 2.1. Часто гонениям подвергаются те, чьи социальные ценности кардинально отличаются от личных, профессиональных и
социально-психологических ориентаций и предпочтений других (Приложение 2.2). Если для
одного на первом месте стоят семейные ценности
(поэтому он постоянно раздражается из-за затягивания репетиции),
а для другого – профессиональные (поэтому он желает еще раз пройти
сцену и возмущен поведением первого), то как первый, так и второй могут
стать мишенью моббинга. В этой ситуации все зависит от того, какие ценности
в коллективе преобладают. Личностный эгоцентризм, деструктивные установки в межличностных отношениях, отсутствие социальной
эмпатии, различие в мотивационных ориентациях в межличностных коммуникациях и многое другое могут стать непреодолимыми психологическими барьерами между одним членом коллектива и всем коллективом
(Приложения 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7). Макаров А. подмечает особенности
личности замечательного актера О. Борисова: «…театр не
мог простить
Борисову его раннюю популярность после фильма “За двумя зайцами”…
Он так и остался чужим в Ленинграде, в знаменитом товстоноговском
7
Феномен конфликта в театральном коллективе был рассмотрен в книге Мирошничен-
ко Л. В. Психология театрального коллектива. Ч. 1 (Учеб. пособие для студентов
по специальности 070201 «Актерское искусство». Кемерово, 2010. 208 с.).
28
театре – БДТ. И вроде б попал к самому лучшему режиссеру страны –
Георгию Товстоногову. Но дело в том, что в Олеге Борисове давно стал
проступать горький ум, желчный сарказм и неосознанное, но такое понятное актерское желание быть в центре вселенной. Но в ленинградском БДТ
такой вариант вряд ли был возможен – там
властвовали свои законы
и очень мощная труппа» [22].
С. Золовкин пишет: «Западные психологи составили даже своеобразный рейтинг причин, которые могут превратить обычного сотрудника
в жертву моббинга. Настроить коллектив против себя можно, надев слишком откровенный наряд, подчеркнув свое превосходство, не важно какое –
возрастное, статусное или внешнее, похваставшись перед коллегами своими успехами или, наоборот, пожаловавшись на то, что дела идут из рук вон
плохо. Постоянные просьбы, заигрывание с противоположным полом,
странная манера говорить, редкое хобби или вредная привычка – вот те
факторы, которые могут стать определяющими при выборе объекта офисной травли
» [9]. Этот перечень можно продолжать бесконечно. Часто объ-
ект травли может даже не подозревать о реальной причине своего положения (Приложение 2.8). Просто с некоторых пор он начинает замечать
изоляцию от личностных контактов (его никуда не зовут, он вдруг случайно узнает, что коллектив без него весело отметил чей-то день рождения),
насмешки в свой адрес, реплики негативного характера в ответ на его выступления, боязнь некоторых коллег общаться с ним, замалчивание его
профессиональных достижений (иногда даже приписывание их другим) и,
напротив, «раздувание» незначительных ошибок. Он узнает, что его мнение доносится до других в искаженном виде, что приводит к ухудшению
психологических и
профессиональных контактов с коллегами по работе.
Его обходят премиями, заслуженными наградами. Такая травля постоянно
рекрутирует в свои ряды все новых участников коллектива и может
возникнуть такая ситуация, когда гонимый остается один против всех.
Ему объявлен бойкот. Люди, попавшие под пресс психологического террора, или увольняются, понимая бессмысленность борьбы, или, если
некуда
уходить (один театр в городе), пытаются защищаться.
В некоторых случаях человек может сам дать повод для моббинга.
Директор кадрово-консультационной компании Э. Давыдова в интервью для газеты «Новые Известия» привела такой пример: «Одна моя
знакомая работала звукорежиссером в театре, затем ее понизили до дежур-
29
ной по залу, а затем и вовсе до уборщицы. Женщина считала, что во всем
виноваты коллеги, которые постоянно строили ей козни. Но на самом деле
причина понижения заключалась в ее поведении. С коллегами она обращалась очень грубо, порой недопустимо резко. Могла, например, сказать сотруднику, который в чем-то ошибся
: “Да… плохо быть дураком”» [см.: 9]
(Приложение 2.9).
В одном из сибирских драматических театров секретарь директора
при плохих сборах (из-за недоработки заместителя директора по зрителям
и распространителей билетов) говорила актерам: «Играть надо лучше».
Доводы о высоком качестве спектакля, подтвержденные его победой
в фестивале, не убеждали секретаря, и тогда был организован моббинг
.
Причинами моббинга могут быть не только особенности личности,
но и некоторые особенности организации трудового процесса в учреждении. Так, плохая организация труда часто приводит к тому, что работник
не в состоянии выполнить работу качественно и в срок. Например, недостаточное количество репетиционных точек приводит к тому, что актер
не успевает
создать необходимый образ своего сценического героя, а это
приводит к повышению у него уровня тревожности. Высокий уровень тревожности может спровоцировать актера к поиску сочувствия у окружающих, что, как отмечалось выше, может стать причиной моббинга.
Нечеткие границы служебных обязанностей и ответственности также
провоцируют появление конфликтов или моббинга. Размытые границы
ответственности
вызывают у работников психологическое напряжение,
которое ищет выхода. Как показало исследование, проведенное кафедрой
педагогики и психологии КемГУКИ, как актеры, так и другие работники
театра, очень смутно представляют себе свои должностные обязанности.
Многие из опрошенных никогда не знакомились с содержанием инструкций, а некоторые вообще не знали об их существовании (Приложение 4).
Негативную роль играет замедленность распространения актуальной
информации, что порождает слухи, которые в свою очередь способствуют
возникновению «подковерных войн» – моббингу. Так, в одном из сибирских театров много говорилось о предстоящих гастролях, но кто конкретно
поедет, какой состав актеров, какие спектакли – все это по каким-то причинам скрывалось. В итоге против
одного из актеров был организован
настоящий психологический террор. Такие случаи нередки и в столичных
театрах. В одном из интервью о подобной ситуации рассказывал народный
30
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]