Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология социально-правовой деятельности. Учебное пособие для СПО
.pdf
171
ные как самим испытуемым, так и другими лицами, а при методе изучения продуктов деятельности — только источники, выполненные самим испытуемым лицом.
Метод обобщения независимых характеристик позволяет получать информацию из самых разнообразных источников (характеристики с места работы, службы, учебы, жильцов дома и т.д.). Обобщив
независимую информацию можно сделать объективный вывод о личности (обвиняемом, потерпевшем, свидетеле и т.д.).
Статистические методы используются в юридической психологии для обработки экспериментальных результатов по выборочным
обследованиям.
Основная цель применения статистических методов в психологии заключается в повышении обоснованности выводов психологического исследования.
К интерпретационным методам относятся: генетический и структурный.
Генетический метод позволяет определить происхождение индивидуальных психологических особенностей человека, выяснить роль
генотипа и среды в их формировании.
Структурный метод — это метод выбора и накопления исходной
психологической информации. Данный метод позволяет построить
определенные структурные системы (например, психологическую
структуру личности; психологический портрет предполагаемого преступника).
Метод положительного доказывания заключается в том, что следователь (дознаватель) в ходе выполнения различных процессуальных
действий собирает прямые и косвенные доказательства, подтверждающие правильность определенной версии.
Метод накопления улик (проверки версий), т.е. сбор фактов, не
свидетельствующих непосредственно о преступном событии и о лицах, виновных в его совершении, но способных в совокупности оха-
172
рактеризовать их поведение в определенной ситуации (например, психологию защитительной доминанты преступника, когда он пытается
доказать свое ложное алиби).
Метод убеждения используется для изменения позиции участника процессуальных отношений и его проведения в конкретной ситуации. Убеждение бывает логическим и эмоциональным.
Метод исключения состоит в том, что из всех объективно возможных в конкретной ситуации версий после их тщательной проверки
в процессе расследования, судебного разбирательства рассматривается та, которая подтверждается фактическими данными.
История становления и развития
юридической психологии
О применении психологических знаний в юриспруденции заговорили в конце XVIII столетия в Западной Европе, прежде всего в Германии.
На рубеже XIX–XX вв. началось быстрое развитие психологии.
Первыми работами, посвященными психологии юридической деятельности, считаются труды К. Эккаргаузена «О необходимости психологических познаний при обсуждении преступлений» (1792) и
И.Х. Шаумана «Мысли о криминальной психологии» (1792).
В начале XIX столетия появляются «Психология в ее основных
применениях к судебной жизни» И. Гофбауэра и «Систематическое руководство по судебной психологии» И. Фридрейха, где главное внимание уделяется психологическим вопросам уголовного судопроизводства.
В XIX в. началось формирование важнейшего направления юридической психологии — криминальной психологии. Серьезное влияние на ее развитие оказали труды итальянского тюремного психиатра
Ч. Ломброзо — создателя биопсихологического направления в изучении личности преступника и Э. Ферри о врожденном преступнике, а
также теория психоанализа З. Фрейда.
173
В начале XX в. сложилось пять направлений прикладных психологических исследований, проводимых для правоохранительных
органов.
1. Криминальная психология (Г. Гросс «Криминальная психоло-
гия» 1905 г.; П. Кауфман «Психология преступности» 1912 г.;
Ф. Вульф «Психология преступника» 1926 г.).
2. Психология свидетельских показаний.
Исследования проводились в Германии (Штерн, Липпман, Лист),
во Франции (Бинне, Клапаред).
Г. Гросс издал «Доклады по психологии показаний» (1903–
1906 гг.), в которых рассматривались проблемы диагностики ложных
показаний и причастности к совершенному преступлению. В России
этой проблемой занимался А.Р. Лурия.
Результаты психологических исследований публиковались в
журнале «Доклады по психологии показаний» (Лейпциг).
3. Разработка методов психологической диагностики — установ-
ление виновности подозреваемого, обвиняемого.
4. Применение в судебном процессе психологической экспер-
тизы, особенно по делам о преступлениях несовершеннолетних.
5. Психология юридического труда — «психотехника», которая
занималась разработкой профессиограммы различных категорий специалистов в области юриспруденции, рекомендаций по научной организации труда юристов, совершенствование их профессионального
мастерства.
Развитие судебной психологии в России началось в XIX в. в условиях розыскного процесса, основанного на стремлении получить признание любой ценой, в том числе с помощью пыток.
Судебная психология стала развиваться после судебной реформы
1864 г., которая отменила систему формальной оценки доказательств,
учредила институт присяжных заседателей и создала независимую от
государственной власти адвокатуру.
174
Появились научные работы, посвященные судебной психологии:
Яневич-Яновский К.Я. «Мысли об уголовной юстиции с точки зрения
психологии и физиологии»; Владимиров А.Е. «Психологические особенности преступников по новейшим исследованиям».
Первая в стране работа по судебной психологии была опубликована в Казанском университете (А.У. Фрезе «Очерки судебной психологии» — Казань, 1871 г.), в которой автор определил судебную психологию как предмет науки.
В начале XX столетия в России начинает развиваться психология,
психиатрия и ряд правовых дисциплин (Сеченов И.М., Спасович В.Д.,
Дриль Д.А., Владимиров Л.Е., Фойницкий И.Я., Бехтерев В.М., Корсаков С.С., Сербский В.П., Кони А.Ф. и др.).
Активная разработка научных проблем на стыке психологии,
психиатрии и права требовала оформления судебной психологии как
самостоятельной науки. Известные ученые и практики того времени
Плевако Ф.Н., Кони А.Ф., Спасович В.Д., Урусов А.И. и др. использовали психологические знания при оценке доказательств в суде и научных исследованиях.
Постоянно возникают предложения о разделении психопатии и
судебной психологии (Ковальский П.И., 1899 г.).
В этот период появляются работы, посвященные проблеме психологии свидетельских показаний (Хомяков И.Н., Гольдовский О.В.,
Кулишер Е.М., Португалов Г.Р.), исследованию психологии личности
преступника (Петражицкий Л.И., Познышев С.П., Гернет М.Н., Лазурский А.Ф. и др.).
Существенный вклад в развитие судебной психологии внесли:
К. Сотонин «Очерки криминальной психологии» (1925 г.); С.П. Познышев «Криминальная психология: преступные типы» (1926 г.); М.Н.
Гернет «В тюрьме. Очерки тюремной психологии» (1927 г.); В.М. Бехтерев «Изучение личности заключенного» (1928 г.); А.Р. Лурия «Экспериментальная психология в судебно-следственном деле» (1928 г.);
А.Е. Брусиловский «Судебно-психологическая экспертиза» (1929 г.).
175
В 1930 г. на 1-м съезде по изучению человека судебная психология становится общепризнанной прикладной наукой.
Однако из-за резкой критики общей психологии (заимствование
психологических исследований зарубежных авторов, слабое развитие
методологии науки и т.д.) исследования в области судебной психологии были прекращены, сворачивались кабинеты и институты по изучению преступника и преступности.
Возобновились исследования в области судебной психологии в
60-е гг. ХХ в., когда ее стали преподавать во всех юридических вузах.
В 1971 г. состоялась научная конференция по судебной психологии, а в июне того же года в Тбилиси на Четвертом Всесоюзном съезде
психологов работала самостоятельная секция.
В 1975 г. в Свердловском и Саратовском юридических институтах были организованы кафедры правовой психологии. В это время
сложилась современная школа отечественной судебной психологии,
которую достойно представляли: Ратинов А.Р., Дулов А.В., Васильев
В.Л. «Использование психологии в сфере юриспруденции»; Глазырин
Ф.В., Порубов Н.И., Котов Д.П. «Психология предварительного расследования и судебного разбирательства»; Глоточкин А.Д., Пирожков
В.Ф., Ковалев А.Г. «Исправительно-трудовая психология»; Коченов
М.М., Костицкий М.М., Сорокотягин И.Н. «Судебно-психологическая
и комплексная психолого-психиатрическая экспертиза».
В настоящее время законодательство содержит множество понятий психологического содержания. Например, в УК РФ записано «в
силу несоответствия своих психофизиологических качеств требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам»
(ч. 2 ст. 28); психическое принуждение (ст. 40); обоснованный риск с
его психическим содержанием (ст. 41); аффект, длительная психотравмирующая ситуация (ст. 107, 113); психические страдания и др.
Понятия, имеющие психологический характер, закладываются и
в области семейного, трудового, гражданского законодательства.
176
За рубежом в качестве узловых проблем по судебной (юридической) психологии выделяются следующие подходы:
- биопсихологические теории;
- психоаналитические теории;
- теория черт личности;
- теории эмоциональных проблем;
- теории классического, оперантного и социально-когнитивного
изучения;
- теория душевных расстройств;
- теория информационного социального контроля;
- теория социопатической личности;
- теория Я — концепции и атрибуции;
- теории мыслительных модулей12.
В России выделяют следующие основные направления научнопрактических исследований юридической психологии: методологические (изучение предмета, методов, структуры, истории юридической
(судебной) психологии); теоретические (психология норм права, криминальная, пенитенциарная и др.); практические (исследования психологии следственной, судебной, оперативно-розыскной и др. видов деятельности); изучение психологии труда юриста (профотбор, подготовка в вузе, профессиональная психологическая пригодность и др.);
психологическая помощь (ее оказание после перенесенных нервнопсихических перегрузок; задержание вооруженного преступника; пребывание в «горячих точках» и т.д.).
Юридическая психология заслуженно занимает ведущее место
среди прикладных наук при установлении доказательств по делу.
12
Юдина Е.В. Юридическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. С. 20–21.
177
Психология предварительного расследования
Предварительное расследование — это практическая деятель-
ность следователя, регламентируемая уголовным процессом, поэтому
она имеет ярко выраженный нормативный характер.
Определяющими компонентами психологии предварительного
расследования являются: познавательная, организационная, коммуникативная, конструктивная, воспитательная и удостоверительная деятельность.
Познавательная деятельность — это восприятие обстановки, фак-
тов, явлений; установление между ними причинной связи; выдвижение предположений (версий).
Познавательная деятельность тесно связана с вниманием, мышлением, воображением, воспроизведением и т.д.
Важнейшими направлениями познавательной деятельности
считаются:
а) восстановление события преступления и объективных условий
(поисковая деятельность);
б) познание личности субъекта, совершившего преступление.
Поисковая деятельность связана с собиранием следователем информации о событии преступления. В психолого-познавательном
плане расследование связано с возникшей следственной ситуацией.
Следственная ситуация может быть заранее запрограммированной порядком следственных действий, оперативно-розыскных мероприятий, конкретным набором средств и приемов расследования, т.е.
по содержанию она может быть алгоритмической. В этих условиях
особое значение придается реконструкции событий, протекавших
непосредственно во время правонарушения, до и после него.
Различают два направления реконструкции событий правона-
рушений:
а) реконструкция преступления и объективных условий (цель
преступного нападения, механизм преступных действий и др.);
178
б) реконструкция личности преступника (демографические данные, личностные качества, психологические свойства и т.д.).
Известно, что между реконструкцией события преступления и
изучением личности преступника существуют различия. События преступления и сведения о личности преступника реконструируются по
следам (материальным и идеальным).
Материальные следы — объективные сведения о событии пре-
ступления и личности преступника (следы рук, ног, крови, слюны,
следы взлома, транспортных средств и др.).
Идеальные следы — субъективные сведения о событии преступ-
ления и личности преступника, его поведении, высказываниях и т.д.,
которые были восприняты людьми в прошлом и восстановлены при
допросе в качестве свидетелей, потерпевших и др.
Личность преступника познается в его структуре и динамике
(например, при составлении «психологического портрета»).
Организаторская деятельность на предварительном следствии состоит в непосредственном руководстве по производству следственных
действий, в осуществлении взаимодействия с сотрудниками оперативно-розыскной службы (например, в процессе деятельности следственно-оперативной группы), а также в волевых действиях по самоорганизации при расследовании.
Особое значение придается психологическим качествам личности следователя, как организатора раскрытия и расследования преступления.
Деятельность следователя осуществляется в условиях экстремальности (сроки следствия, постоянный поиск доказательств, систематическое давление со стороны заинтересованных лиц и др.). Существенное влияние на психику следователя оказывают ситуации, связанные с расследованием уголовных дел о тяжких преступлениях
(убийства, разбои, изнасилования и др.), которые длительное время
остаются нераскрытыми.
179
Задача следователя — определить наиболее вероятные версии
расследования, необходимые пути и средства их проверки, оценить допущенные ошибки и оперативно их устранить.
Коммуникативная деятельность — это получение информации
посредством общения, воспитания, пропаганды, взаимодействия и др.
Коммуникативная деятельность в процессе расследования преступлений подразделяется на виды: общение официальное и неофициальное; непосредственное и опосредованное; в процессе выполнения
отдельных следственных действий; в процессе выполнения процессуальных действий и непроцессуальных мероприятий.
Коммуникация классифицируется по типу взаимоотношений
участников (например, межличностная) и по средствам (письменная,
устная). Кроме того, выделяется паралингвистическая коммуникация
(жесты, мимика и др.).
Особенно большой удельный вес коммуникативная деятельность
имеет при допросах и очных ставках.
Взаимоотношения в следственно-оперативной группе должны
строиться по этическим принципам, на основе личностных отношений, на чувствах симпатии и др.
Конструктивная деятельность относится к конструкции (строение, устройство, построение, план). На предварительном следствии основными направлениями конструктивной деятельности являются прогнозирование, планирование, принятие решения.
Следователь при расследовании осуществляет планирование выполнения процессуальных действий и оперативно-тактических мероприятий с целью подтверждения или опровержения выдвинутых версий (предложений) относительно преступного события и личности
преступника.
Воспитательная деятельность выражает актуальные задачи следствия: пропаганду правовой культуры, предупреждение преступности,
перевоспитание осужденных и др.
180
Удостоверительная деятельность следователя связана с закреплением (фиксацией) результатов выполнения процессуальных действий
(допроса, осмотра, обыска и др.) и оперативно-розыскных мероприятий (наблюдения, контрольных закупок, устройство засад и т.д.).
Системно-структурный анализ элементов следственной деятельности является примерным. В реальности все перечисленные виды
следственной деятельности не существуют разрозненно, они представляют собой единое целое, действуют взаимосвязано, целенаправленно
и одновременно. Взаимодействие всех видов следственной деятельности способствует эффективному ведению следствия.
Рассмотрим более подробно, как психология следственной деятельности влияет на производство отдельных процессуальных действий.
Психология осмотра места происшествия.
Следственный осмотр (ст. 176, 178 УПК РФ) включает в себя различные виды осмотра места происшествия, местности, помещений,
предметов, документов, наружный осмотр трупа.
Местом происшествия в уголовно-процессуальном смысле называют такое место, на котором имеются следы преступления. Осмотр
места происшествия является незаменимым и неотложным. Общеизвестно, что информацию, получаемую при осмотре места происшествия, другими процессуальными действиями добыть практически невозможно.
Неотложность производства осмотра места происшествия заключается в том, что всякая отсрочка может привести к изменению обстановки, утрате следов, забыванию очевидцами обстоятельств происшествия и т.д.
Поэтому, осмотр места происшествия должен проводиться немедленно.
Следственно-оперативная группа в составе: следователя, оперативного работника, специалиста, эксперта, криминалиста, кинолога,
понятых и др. выезжает на место происшествия.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]