Организация образовательного процесса инвалидов и лиц с ОВЗ в среднем профессиональном образовании. Учебно-методическое пособие
.pdfБиблиотечный фонд необходимо укомплектовать электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дис циплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет, справоч но-библиографическими и периодическими изданиями, доступ к кото рым должен осуществляться с использованием специальных техниче скихипрограммныхсредств.Длясамостоятельнойподготовкиобуча ющихся-инвалидовилицсограниченнымивозможностямиздоровьяим должен быть обеспечен свободный доступ к сети Интернет.
6.3.КадровоеобеспечениереализацииадаптированнойППССЗ.
В данном разделе описывается наличный кадровый состав пе дагогических работников с указанием прохождения повышения ква лификации по вопросам обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Педагогические работники, участвующие в реализации адаптиро ванной программы подготовки специалистов среднего звена, должны быть ознакомлены с психофизическими особенностями обучающих ся-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоро вья и учитывать их при организации образовательного процесса.
К реализации адаптированной программы подготовки специали стовсреднего звена привлекаются тьюторы, психологи (педагоги-пси хологи, специальные психологи), социальные педагоги (социальные ра ботники), специалисты по специальным техническим и программным средствам обучения, а также при необходимости — сурдопедагоги, сурдопереводчики, тифлопедагоги, тифлосурдопереводчики.
6.4. Организация образовательного процесса.
В этом разделе описывается организация теоретического обу чения, учебной и производственной практики, используемые формы
иметоды, применяемые для обучения инвалидов и лиц с ограничен ными возможностями здоровья. Указывается максимальная и ау диторная нагрузка, длительность перерывов для приема лекарств
иорганизации питания, организация консультативной помощи и др. При определении мест прохождения учебной и производствен
ных практик обучающимся-инвалидом образовательная организация должна учитывать рекомендации, данные по результатам меди ко-социальнойэкспертизы,содержащиесявиндивидуальнойпрограм ме реабилитации инвалида, относительно условий и видов труда.
191
192
Условия кадрового обеспечения
№ |
Индекс и наи- |
Ф. И. О., |
Какое образо- |
Ученая |
Стаж работы |
Повы- |
Ос- |
Условия |
|||||
п/п |
менование |
|
долж- |
вательное уч- |
степень, |
|
|
|
шение |
новное |
привлече- |
||
|
всего |
в том |
|||||||||||
|
дисциплины |
ность по |
реждение окон- |
ученое |
|
|
числе |
|
ква- |
место |
ния |
||
|
(модуля) в соот- |
штатно- |
чил, специаль- |
(почетное) |
|
|
педаго- |
|
лифи- |
работы, |
к трудо- |
||
|
ветствии |
|
му рас- |
ность (направле- |
звание, |
|
|
гиче- |
|
кации |
долж- |
вой дея- |
|
|
с учебным пла- |
писанию |
ние подготовки) |
квалифи- |
|
|
ской |
|
|
ность |
тельности |
||
|
ном |
|
|
по документу об |
кационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовании |
категория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
|
|
ОО.00 |
|
|
|
Общеобразовательный учебный цикл |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГСЭ.00 |
|
|
Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЕН.00 |
|
|
|
Математический и |
общий естественно-научный учебный цикл |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.00 |
|
|
|
|
Адаптационный |
учебный цикл |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П.00 |
|
|
|
|
Профессиональный учебный цикл |
|
|
|
|
|||
|
ОП.00 |
|
|
|
Общепрофессиональные дисциплины |
|
|
||||||
|
ОП.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.00 |
|
|
|
|
Профессиональные модули |
|
|
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
ПМ.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК.01.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПП.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
193
6.5. Характеристика социокультурной среды образовательной организации, обеспечивающей социальную адаптацию обу- чающихся-инвалидовиобучающихсясограниченнымивозмож- ностями здоровья.
В данном подразделе описываются:
–основные виды сопровождения учебного процесса инвалидов
илиц с ограниченными возможностями здоровья (организацион но-педагогического, психолого-педагогического, профилактически-оз доровительного, социального и др.);
–возможности участия обучающихся-инвалидов и обучающих ся с ограниченными возможностями здоровья в студенческом са моуправлении, в работе общественных организаций, спортивных секций и творческих клубов;
–возможности участия обучающихся-инвалидов и обучающих ся с ограниченными возможностями здоровья в олимпиадах и кон курсах профессионального мастерства.
Образовательная организация по своему усмотрению в данном разделе указывает другие формы воспитательной работы с обуча ющимися-инвалидами и обучающимися с ограниченными возмож ностями здоровья, их социальной поддержки, реализуемые в этой образовательной организации.
194
Образец 1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
_________________________________________________________________
(наименование профессиональной образовательной организации)
программы подготовки специалистов среднего звена базовой/углубленной подготовки по специальности _______________________________________________
(код и наименование специальности)
Квалификации: ___________________________________________
Форма обучения: ___________________________ (очная/заочная) Нормативный срок обучения: _______________________________
На базе: _____________ (основного/среднего общего образования)
Профиль получаемого профессионального образования: ________
195
196
Сводные данные по бюджету (в неделях)
|
Обучение |
|
Производственная |
|
|
|
|
|
|
Учебная |
практика |
Промежу- |
Государствен- |
|
|
||
|
по дисциплинам |
Кани- |
|
|||||
Курсы |
практи- |
|
|
точная ат- |
ная итоговая |
Всего |
||
по профи- |
|
|||||||
|
и междисципли- |
ка |
лю специ- |
предди- |
тестация |
аттестация |
кулы |
|
|
нарным курсам |
|
|
|||||
|
|
альности |
пломная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV курс |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессаучебногоПлан |
включая(нагрузкиучебнойРаспределение практикивидывсеинагрузкуаудиторнуюнагрузкаУчебная модулейпрофессиональныхсоставев.)ч(обучающихся) семестрв.ч(семестрамикурсампо) |
курс |
|
**нед. |
151413121110987653416 |
/N |
|
|
********,ДЗ |
|
|
8-йсеместр |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
IV |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курс |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курс |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
курсI |
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
**нед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 - й семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-йсеместр |
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторная |
ч.тв. |
курсовыхработ(проектов) |
|
** |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
скихзанятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лабораторныхипрактиче |
|
|
|
|
|
- |
|
|
|
|
всегозанятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельнаяучебнаяработа |
|
* |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
максимальная |
|
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
/ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
Формыпромежуточнойаттестации |
|
З |
Э |
|
–, Э |
|
|||
|
|
|
|
|
|
N N |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик |
2 |
Общеобразовательный цикл |
Общие |
Русский язык, литература |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индекс |
1 |
.00О |
|
|
ОУД.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
197
198 |
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
|
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
ОУД.02 |
Иностранный язык |
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
|
* |
* |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ОУД.03 |
Математика: алгебра и |
З, ДЗ, – |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
|
* |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
начала математическо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
го анализа; геометрия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУД.04 |
История |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОУД.05 |
Физическая культура |
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
|
* |
* |
|
|
|
|
|
||
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ОУД.06 |
ОБЖ |
–,ДЗ,Э |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
|
* |
* |
|
|
|
|
|
|||
|
|
По выбору из обяза- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тельных предметных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
областей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проект |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОГСЭ.00 |
Общий гуманитар- |
N |
/N |
|
/ |
* |
* |
* |
* |
|
|
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
ный и социально-эко- |
NЗ |
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
номический учебный |
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
ОГСЭ.01 |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
||
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ОГСЭ.02 |
|
З,ДЗ,Э |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|||
|
ОГСЭ.03 |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
||
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ОГСЭ.0n |
Физическая культура |
З, ДЗ, – |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|||
|
ЕН.00 |
Математический и об- |
N |
/N |
|
/ |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
щий естественно-на- |
NЗ |
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учный учебный цикл |
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ЕН.01 |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
||
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЕН.02 |
|
|
|
|
|
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
ЕН.0n |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
||
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А.00 |
Адаптационный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АУД.01 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
АУД.02 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
П.00 |
Профессиональный |
N |
/N |
|
/ |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
учебный цикл |
NЗ |
|
ДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОП.00 |
Общепрофессиональ- |
N /N |
|
/ |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
199 |
|
ные дисциплины |
NЭЗ |
ДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
200 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
ОП.01 |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОП.02 |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОП.0n |
|
З, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.00 |
Профессиональные |
–/NДЗ/ |
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
модули |
NЭ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.01 |
|
Э(к) |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
МДК.01.01 |
|
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК.01.02 |
|
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП.01 |
|
–, ДЗ, – |
* |
|
* |
|
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
ПП.01 |
|
–, ДЗ, – |
* |
|
* |
|
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
ПМ.0n |
|
Э(к) |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
МДК.0n.01 |
|
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МДК.0n.02 |
|
–, |
ДЗ, |
* |
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
|
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УП.02 |
|
–, ДЗ, – |
* |
|
* |
|
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
ПП.02 |
|
–, ДЗ, – |
* |
|
* |
|
|
* |
* |
* |
|
* |
* |
* |
* |
* |
|
|
Всего часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
