Организация научных исследований в экономике. Учебное пособие

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный технический университет»

В. В. Решетов

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ЭКОНОМИКЕ Учебное пособие

3-е издание, переработанное и дополненное

Воронеж 2025

1

УДК 330(075.8)

ББК 65.01я7

Р472

Рецензенты:

кафедра экономической теории и мировой экономики Воронежского государственного университета

(зав. кафедрой д-р экон. наук, профессор Т. Н. Гоголева); О. Н. Григорова, канд. экон. наук, доцент Воронежского института высоких технологий

Решетов, В.В.

Организация научных исследований в экономике: учебное пособие [Электронный ресурс]/ В. В. Решетов. – 3-е изд., перераб. и доп.

Р472 – Электрон. текстовые, граф. данные (1,2 Мб). – Воронеж: ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет», 2025. – 1 электрон. опт. диск (DVD-ROM): цв. – Систем. требования: ПК

500 и выше; 256 Мб ОЗУ; Windows 10; SVGA с разрешением 1024x768;

Adobe Acrobat; CD-ROM; мышь. – Загл. с экрана.

ISBN 978-5-7731-1256-3

В учебном пособии рассмотрены основные теоретические положения проведения научных и учебных исследований в экономике.

Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность», очной и заочной форм обучения, а также для всех интересующихся вопросами организации научных исследований.

Ил. 12. Табл. 2. Библиогр.: 19 назв.

УДК 330(075.8)

ББК 65.01я7

Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета

2

ВВЕДЕНИЕ

В рамках блока специализированных предметов по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» учебным планом предусмотрено изучение дисциплины «Организация научных исследований в экономике».

Освоение дисциплины «Организация научных исследований в экономике» реализуется посредством различных видов учебной работы: теоретических занятий, семинарских дискуссий, практических упражнений, а также самостоятельной работы студентов.

На лекционных занятиях рассматриваются ключевые и наиболее сложные темы курса, требующие развитого аналитического мышления, умения систематизировать информацию и наличия прочной теоретической базы.

Семинарские занятия посвящены обсуждению узкоспециализированных вопросов, детализирующих и расширяющих знания, полученные на лекционных занятиях и в ходе самостоятельного изучения материала.

Самостоятельная работа подразумевает ознакомление со списком рекомендованной литературы, подготовку аналитических докладов и презентаций, выполнение индивидуальных и групповых заданий по научным направлениям.

Для устойчивого и последовательного прогресса национальной экономики необходим переход к инновационной модели развития общества.

Современная экономика, в соответствии с инновационной стратегией Российской Федерации, должна стать ключевой целью социально ориентированного прогресса общества.

Успешная реализация этой стратегии во многом определяется работой специалистов нового поколения: креативных, целеустремленных и опытных исследователей, организаторов, экономистов и управленцев, владеющих передовыми методами научных изысканий и обладающих широкой научной эрудицией.

В связи с этим, изучение дисциплины "Организация научных исследований в экономике" является одним из важнейших инструментов для роста качества подготовки экономистов, способных к самосовершенствованию и применению новейших научных достижений в профессиональной деятельности.

Предметом данной дисциплины предполагается изучение теоретических, методологических основ формирования исследовательских навыков в экономической области науки.

Целью дисциплины является формирование у обучающихся организационных навыков проведения научных исследований в экономике, овладения на практике общими принципами, методами и техникой проведения научных исследований.

Задачами дисциплины заключаются у обучающихся постижение методик проведения экономических исследований, а также в формировании практического применения современных концепций в исследованиях.

3

РАЗДЕЛ 1. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКЕ

Тема 1. Сущность и основные показатели научного исследования в экономике

Научные исследования определяют положительное развитие квалифицированного мышления. Формирование профессиональных качеств работников основано на творческих особенностях мышления, которое в свою очередь привод к фундаментальным исследованиям изучаемой проблемы, используя приемы методы, подходы.

Научное исследование является механизмом научного постижения како- го-либо явления с целью определения потенциальных закономерностей проявления, формирования и оптимизацию его в своих интересах.

Научно-исследовательская работа является процессом, формирования инновационных научных знаний и реализации их в практической деятельности.

Научные исследования в области экономике представляют собой вид работы, который нацелен на инновационное формирования и улучшение отраслевой экономики постоянно меняющимися как внешними, так и внутренними условиями функционирования организаций.

Возникновение экономических исследований представлено огромным масштабом возникающих проблем, возникающих в разного рода ситуациях организаций.

Эффективность принятия правильности решений влечет за собой успех функционирования организации, ее конкурентоспособность на рынке.

Сами проводимые экономические исследования представляют собой поэтапный комплекс действий, процесс научного исследования (рис. 1):

-определение сущности проблемы и сложившейся ситуации в ходе возникновения данной проблемы;

-выявление причинно-следственной ситуации появления проблемы, ее характеристик, закономерностей, места возникновения в системе экономических отношений;

-сбор необходимых сведений по существующей проблеме;

-предложение всего многообразия вариантов решения проблемы;

-определение оптимального варианта решения проблемы с точки зрения экономической эффективности;

Рассматривая механизм экономического исследования, необходимо говорить о четкой взаимосвязи всех составляющих ее звеньев.

Эффективность любого исследования состоит, прежде всего, с четкой постановки целей и задач руководителем перед своими сотрудниками.

Стабильность и эффективность любой организации, удержание ее на плаву во времена возникающего кризиса, помогут своевременные экономические исследования, направленные на стабилизацию и выявление насущных проблем.

4

Постановка проблемы (задание)

Рис. 1. Процесс научного исследования

Постоянной меняющееся спрос порождает за собой введение необходимых экономических исследований для эффективного функционирования организации и удержания на рынке потребителей. Схема научно-исследовательской деятельности представлена (рис. 2).

Сбор и обработка научно-технической информации (Эмпирические исследования)

Моделирование

Обработка результатов исследования

Представление и оформление результатов

Рис. 2. Схема научно-исследовательской деятельности

Любое исследование необходимо рассматривать с двух сторон: с одно стороны – это научные исследования; с другой стороны – это прикладное применение ее.

5

Все видные деятели, ученые, начинали с научных исследований, которые выражались в создании специальных новых методик, законов, принципов, положений.

Прикладное использование экономических исследований проводится определенными людьми, специально обученными и вооруженными необходимыми знаниями, в области проведения исследований.

Насущная цель научного экономического исследования заключается в построение эффективной модели решения сложившейся проблемы в организации.

Основу экономического исследования представляет собой процесс, осуществляемый в рамках управляемой системы со своими связями, затрагивающими все направления организации.

При проведении экономического исследования, необходимо выявлять как сильные, так и слабые стороны объекта показываю тем самым возможности организации.

Рассматривая сущность научных исследований в экономике, необходимо представить классификацию существующих подходов:

-системный подход, устанавливающий научное исследование определенного объекта как систему со всеми своими экономическими элементами, показателями (имущество, финансы, ресурсы и т.п.). Причем анализируются связи всех элементов внутри самого объекта;

-функциональный подход, определяющий исследование хозяйственной деятельности объекта, как комплекс взаимоотношений, возникающий в системе воспроизводства, распространения и потребления;

-творческий коллективный подход, используется для определения эф-

фективного экономического варианта улучшения хозяйственной ситуации организации.

Рассматривая научное исследование необходимо уделить внимание объекту и предмет исследования.

Объектом научного исследования необходимо говорить о том, на что нацелена деятельность исследователя – система, механизм или процесс.

Предметом научного исследования представляют собой свойства или отношения объекта (структура системы, процессов, закономерности, возникающие внутри ее).

Классификация научных исследований:

Во-первых - по источнику финансирования, научные исследования бы-

ваю – бюджетные и хоздоговорные.

Бюджетные исследования представляют собой государственное финансирование из бюджета страны.

Хоздоговорные исследования оплачиваются из средств организаций заказывающие данное исследование.

Во-вторых - по целевому назначению, представление научных исследо-

ваний можно выделить на фундаментальные, прикладные и отдельные разработки.

6

Фундаментальные научные исследования – это практическая или теоре-

тическая работа, которая направлена на получение новой информации о главных закономерностях строения, деятельности и формирования человека, общества, и среды обитания на границе известного и неизвестного.

К фундаментальным экономическим исследованиям можно представить рассмотрение процессов, определение факторов, т.е. значение материальной природы.

Прикладные научные исследования — это исследования, которые направлены в основном на использование новых знаний для достижения реальных целей и решения поставленных задач.

Цель прикладных исследований – определение как можно применить фундаментальные экономические исследования для практической нужды общества.

Всвою очередь прикладные экономические исследования бывают как поисковые, научно-исследовательские и опытно-конструкторские типы работ:

- поисковыми исследованиями представляются научные исследования, нацеленные на формирование перспективности работы путем поиска направлений решения поставленных научных задач. Поисковые исследования даю возможность понять закономерности влияния факторов на исследуемый объект, путем нахождения передовых технологий решения проблем.

- научно-исследовательские работы дают возможность использования новых технологических инструментов.

- опытно-конструкторские исследования предлагают выбор конструк-

тивных решений, формирующих логический фундамент механизма. Разработкой представляет собой исследование, нацеленное практическое

использование решения определенных фундаментальных и прикладных работ.

Витоге получается, что разработка — это целенаправленный процесс изменения научной и научно-технической информации в вид, полезный для внедрения в организации.

По длительности научные исследования рассматриваются как долгосрочные, краткосрочные и экспресс-исследования.

По характеру проводимого исследования работы могут быть практиче-

ского действия и научно-практических исследований.

Практические исследования необходимы для достижение поставленных результатов путем своевременных оперативных, эффективных принимаемых решений.

Научно-практические исследования направлены на будущие успехи ор-

ганизации, с учетом определения тенденций и закономерностей развития персонала.

Используемые методы исследования. Методы проведения исследований необходимо разделять по направлениям работ: теоретические, теоретикоэкспериментальные и экспериментальные или опытные.

7

Состав исследуемых характеристик объекта исследования. Исследова-

ния в этом направлении могут характеризоваться по признакам: дифференциальные или комплексные.

Комплексные исследования включают в себя совокупность взаимосвязанных недостатков или рассматриваемые определенные группы независимых характеристик объекта исследования.

Дифференцированные исследования нацелены на оценку определенных характеристик конкретного объекта исследования.

Место проведения исследований необходимо классифицировать исследования на лабораторные и производственные.

Структурным элементов в системе исследования могут быть: изучаемые научные вопросы, научные направления, комплексные недостатки, производственные проблемы.

Научное направление представляет собой совокупность наук, в области которых ведутся определенные работы.

Элементами научного исследования в основном выступают возникающие проблемы.

Комплексная проблема является объединение какого-то количества разного рода проблем, связанных общей целью.

Проблема – это объединение важных теоретических и практических вопросов, необходимых в решении.

Возникающая проблема встречается тогда, когда практические действия человека встречают трудности в достижении результата.

Возникающая проблема в зависимости от появления может представляется в виде: отраслевой, межотраслевой, национальной, мировой или глобальной.

Мировой проблемой или глобальной, как ее называют, можно представить мира и войны.

Национальные вопросы – представляют собой общие возникающие вопросы всех стран мира (болезни, безработица, демографический спад населения и т.д.).

Региональные вопросы – представляют насущные проблемы каждого реги-

она.

Отраслевые вопросы – рассматриваются определенные направления характерные для развития конкретной отрасли.

Межотраслевые вопросы – представляются общими для всех отраслей промышленности, сельского хозяйства и других направлений.

Рассматривая насущные вопросы необходимо четка разграничивать от повседневных, тем самым уделят внимание более важным проблемам сегодняшней экономики.

Выбирая научную темы исследования необходимо понимать, что она должна быть составной частью сегодняшней глобальной проблемы.

В ходе проработки данной темы мы должны получить ряд необходимых ответов на поставленные вопросы. Провести анализ, обобщить результаты, дать ответы.

8

Ответственной задачей стоит перед нами при выборе научной темы, выявления насущной проблемы, определения направления исследования.

Часто специфика научного учреждения уже само закладывает аспекты научного направления исследования. Где возникает вопросы только о выборе отрасли науки для проведения необходимого исследования.

Здесь возникает вопрос только о конкретизации данного набавления исследования изучения потребительского мнения, состояние отрасли, промышленности.

Определяясь с проблемой, исследователь должен сперва провести необходимый анализ существующих проблем и определиться для себя с важностью проведения исследований именно по данному направлению, спланировать предполагаемые результаты исследования, разработать четкую структуру этапов работы, и определиться со своими возможностями.

Начиная путь исследования, необходимо знать о требованиях, переделяемых к любой теме:

а) данная тема должна быть актуальной (актуальность – важной, на данный период);

б) представлять научную новизну (т.е. должна вносить вклад в науку); в) определять практическую значимость; в) нести экономический результат.

Основой любой исследовательской темы, это своевременное внедрение ее в производство, пока она является актуальной и имеет практическую потребность.

Поэтому необходимо думать о практическом внедрении исследовательских разработок.

Организацию научного исследования необходимо рассматривать, как чет-

ко структурированную работу исследователя, основанную на определенных закономерностях, используя необходимый инструментарий при получении необходимых экономических результатов. Структура организации научного исследования (рис. 3).

Теория – Методология - Методы

Технология научных исследований

Рис. 3. Структура организации научного исследования

9

Практическая значимость и эффективность научных исследований достигается только в том случае, если правильно подобрана методология исследования насущной темы.

Результатами исследования являются определение четких характеристик исследования, которые реально могут помочь в удовлетворении требований, поставленных задач.

Тема 2. Государственное управление научными исследованиями

Если рассматривать государственные структуры, управляющие научными исследованиями, проводимые в нашей стране, можно выделить: Министерство высшего образования и науки, Российская академия наук; Правительственная комиссия по научно-технической политике, Совет по научно-технической политике при Президенте Р. Организация научной деятельности в России (рис. 4).

Прежде всего, органы государственной власти Российской Федерации в соответствии с Федеральным законом создают условия:

-гарантируют субъектам научно-технической работы свободу творчества, предоставляя им право выбора направлений и методов проведения научных исследований;

-гарантируют субъектам научно-технической деятельности защиту от недобросовестной конкуренции;

-признают право на обоснованный риск в научно-технической деятельно-

сти;

-обеспечивают свободу доступа к научной и научно-технической информации, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации в отношении государственной безопасности;

-гарантируют финансирование проектов, выполняемых по госзаказам.

Рис. 4. Организация научной деятельности в России

10