Организация образовательного процесса инвалидов и лиц с ОВЗ в среднем профессиональном образовании. Учебно-методическое пособие

Образец 2

__________________________________________________________

(наименование учредителя образовательной организации)

__________________________________________________________

(полное наименование образовательной организации)

__________________________________________________________

(сокращенное наименование образовательной организации)

УТВЕРЖДАЮ Директор ______________________

(наименование ОУ)

_______________/_______________/ «______» ________________ 201__ г.

АДАПТИРОВАННАЯ ПРОГРАММа учебной ПРАКТИКИ

___________________________________________________

(код, наименование профессии)

___________________________________________________

(место разработки, год)

131

Адаптированная программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта попрофессиисреднегопрофессиональногообразования__________

_________________________________________________________,

(код и наименование профессии СПО)

Положения об учебной практике и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2013 г. № 291.

Организация-разработчик: _______________________________

__________________________________________________________

Разработчики:

__________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность разработчика программы)

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ на заседании методической комиссии ____________________

(Протокол № _____ от _______ _____________ 20____ г.) Председатель комиссии __________________/_____________/

Эксперты от работодателя:

________________ ________________ ____________________

________________ ________________ ____________________

132

1. паспорт АДАПТИРОВАННОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы.

Адаптированная программа учебной практики является частью адаптированной программы подготовки квалифицированных рабочих в соответствии с ФГОС СПО по профессии ________________

__________________________________________________________

(код и наименование профессии СПО)

из числа лиц с особыми образовательными потребностями в части освоения квалификаций:

__________________________________________________________

(наименование квалификаций)

и основных видов деятельности (ВД):

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________.

(указать виды деятельности в соответствии с ФГОС СПО)

1.2. Цели и задачи учебной практики: формирование у обуча-

ющихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ППКРС по основным видам деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

Требования к результатам освоения учебной практики.

В результате прохождения учебной практики по видам деятельности обучающихся должен уметь:

133

1.3. Количество часов на освоение адаптированной программы учебной практики.

Всего ______ часов, в том числе:

–в рамках освоения ПМ.01 — __________ часов;

–в рамках освоения ПМ. ... — __________ часов;

–в рамках освоения ПМ. ... — __________ часов;

–в рамках освоения ПМ. ... — __________ часов;

–в рамках освоения ПМ. ... — __________ часов.

2. результаты освоения адаптированной программы учебной практики

Результатом освоения адаптированной программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ППКРС по основным видам деятельности (ВД)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________,

(указать виды деятельности в соответствии с ФГОС СПО)

необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной профессии.

У1

У2

134

4. условия реализации адаптированной программЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Материально-техническое обеспечение.

Реализацияадаптированнойпрограммыучебнойпрактикипредполагает наличие

_________________________________________________________.

(указать подразделения образовательного учреждения, где проводится учебная практика: мастерские, лаборатории, учебные полигоны, учебные хозяйства и др.

либо предприятия/организации на основе прямых договоров с ОУ)

Оснащение:

_________________________________________________________.

(наименование подразделения, где проводится учебная практика)

1.Оборудование:

_________________________________________________________.

2.Инструменты и приспособления:

_________________________________________________________.

3.Средства обучения:

_________________________________________________________.

Приводится перечень оборудования, инструментов, приспосо­ блений, средств обучения, включая технические средства обучения. Количество не указывается.

4. Специальные оборудование и средства обучения:

_________________________________________________________.

Приводится перечень оборудования рабочих мест, инстру­ ментов, приспособлений, средств обучения, включая технические средства обучения, позволяющие инвалидам и обучающимся с огра­ ниченными возможностями здоровья освоить программу учебной практики.

4.2. Организация образовательного процесса.

Учебнаяпрактикапроводитсямастерамипроизводственногообучения и/или преподавателями профессионального цикла. Для проведения учебной практики привлекаются: ______________________

137

_________________________________________________________.

[указать специалистов, закрепленных за обучающимися с особыми потребностями в образовании, например, тьюторов, психологов (педагогов-психологов, специальных психологов), социальных педагогов (социальных работников), специалистов

по специальным техническим и программным средствам обучения, а также при необходимости сурдопедагога, сурдопереводчика, тифлопедагога]

Практика проводится в __________________________________

[указать место проведения практики (учебные мастерские, учебные хозяйства и т д.)]

_________________________________________________________.

(указать характер проведения учебной практики: рассредоточенно, концентрированно)

Специальные условия проведения учебной практики: ________

_________________________________________________________.

(перечислить)

В число специальных условий могут входить: присутствие ас­ систента, оказывающего необходимую техническую помощь, вы­ бор формы предоставления инструкции по порядку проведения за­ нятий учебной практики, формы предоставления заданий [устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, письменно на язы­ ке Брайля, с использованием услуг ассистента (сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика)], использование специальных технических средств, предоставление перерыва для приема пищи, лекарств и др.

4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Мастера производственного обучения, преподаватели профес­ сионального цикла, руководители учебной практикой обучающихся по профессии СПО должны иметь квалификационный разряд по профессии на один-два разряда выше, чем предусматривает ФГОС,

138

высшееилисреднеепрофессиональноеобразованиепопрофилюпро­ фессии, проходить обязательную стажировку в профильных орга­ низациях не реже одного раза в три года, пройти повышение ква­ лификации по вопросам обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляются руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ. В результате освоения учебной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме

______________ (зачета / диф. зачета).

139

Образец 3

__________________________________________________________

(наименование учредителя образовательной организации)

__________________________________________________________

(полное наименование образовательной организации)

УТВЕРЖДАЮ Директор ______________________

(наименование ОУ)

_______________/_______________/ «______» ________________ 201__ г.

адаптированная ПРОГРАММа ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

___________________________________________________

(код, наименование профессии)

___________________________________________________

(место разработки, год)

140