Массовые коммуникации и медиапланирование. Учебное пособие

211

29. Евстафьев ВА., Ясонов В.Н. Введение в ме­ диапланирование: учебное пособие для начинаю­ щих медиапланеров. — М.:РИП-Холдинг, 1998.

30.Евстафьев ВЛ., Ясонов В.Н. Что, где и как рекламировать. — СПб.: Питер, 2005.

31.Еремеев Г.С. На стыке Европы и Азии. —

М., 1986.

32.Зарецкая Е.Н. Деловое общение: учебник.

В2-х т. — М.: Дело, 2002.

33.Зверинцев А.Б. Коммуникационный менед­ жмент: Рабочая тетрадь PR. — СПб.: СОЮЗ, 1997.

34.Землянова Л.М. Современная американская коммуникативистика. — М., 1995.

35.Канке В А. Основные философские направ­

ления и концепции науки. Итоги XX столетия. —

М.: Логос, 2000.

36.Кармин А.С. Культура социальных отноше­ ний. — СПб.: Лань, 2000.

37.Кафтанджиев X. Гармония в рекламной коммуникации — М.: Эксмо, 2005.

38.Киселева М.С. Культурные коды и типы культур / Культурология. — М.: Знание, 1993.

39.Кисмерешкин В.Г. Реклама в продвижении российских товаров. — М.: ОАО «Экономика»,

2000.

40.Ламбен Ж.-Ж. Стратегический маркетинг. Европейская перспектива. / Пер. с франц. — СПб.:

Наука, 1996.

41.Лебедева Н. Введение в этническую и кросскультурную психологию. — М.: Ключ-С, 1999.

42.Лич Э. Культура и коммуникация. Логика взаимосвязи символов. — М., 2001.

43.Лозовский Л.Ш., Зайсберг БА. Универсаль­ ный бизнес-словарь. — М.:ИНФРА-М, 1997.

44.Маклюэн М. Средство есть сообщение. В кни­ ге Матвеевой Л.В., Аникеевой Т.Я., Мочаловой Ю.В.

75.Харрис Р. Психология массовых коммуни­ каций: секреты воздействия. — М., 2003.

76.Шарков Ф.И. Основы теории коммуника­ ции. — М., 2003.

77.Шарков Ф.И. Современные маркетинговые коммуникации.Словарь-справочник. — М.: Изда­ тельство «Альфа-Пресс», 2006.

78.Шарков Ф.И. Теория коммуникации: учеб­ ник. — М.: РИП-Холдинг, 2004.

79.Щепилов К.В. Медиаисследования и меди­ апланирование. — М.: РИПХолдинг, 2004.

80. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. — СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1998.

81.Якубайтис Э. Информационные сети и сис­ темы. — М.: Финансы и статистика, 1996.

82.Demorgon J. Complexcite des cultures et de l'interculturel. — P.: Ed. Economica, 1996.

83.Hall E.T. Silent Language. — N.Y.: Doubleday,

1959.

84.Lasswell H. The Communication of Ideas, Harper, New York, 1948.

85.Mattelart A., Mattelart M. Histoire et des theories de la communication. — Paris: La decouverte, 1997.

86.McQuail D. Mass communication theory. — London: SAGE Publication, 2005.

Приложение I

Учебно-методические материалы по курсу «Массовые коммуникации

имедиапланирование»

I. Организационно-методический раздел

Дисциплина «Массовые коммуникации и меди­ апланирование» предназначена для студентов выс­ шего учебного заведения, обучающихся по специ­ альности 350 700 «Реклама».

В рамках этого учебного курса рассматривается широкий спектр подходов к определению понятия коммуникации. Ретроспективный анализ формиро­ вания теоретических знаний о коммуникации по­ зволяет проследить все этапы развития зарубежной и российской коммуникативистики. Особое внима­ ние уделяется изучению составных частей процесса коммуникации, в частности, средствам массовой ин­ формации, подробный анализ которых позволяет оп­ ределить их значимость как носителей рекламной информации и их новые социальные функции, кото­ рые они в связи с этим приобретают. В ходе освое­ ния курса рассматриваются актуальные проблемы современного информационного общества.

Учебный курс построен таким образом, чтобы сформировать у студентов не только теоретичес­ кие знания, но и придать им (знаниям) прикладной характер. Этому способствует та часть учебного ма­ териала, которая посвящена планированию исполь­ зования различных информационных каналов в качестве носителей рекламы. Данный раздел по­ зволяет студентам приобрести практические навы­ ки медиапланирования.

В основу курса «Массовые коммуникации и ме­ диапланирование» положены теоретические разра­ ботки российских и зарубежных исследователей в области массовой коммуникации, рекламы и массмедиа, материалы отечественной и зарубежной пе­ риодической печати, документы по рекламе и сред­ ствам массовой информации, принятые междуна­ родным и российским рекламным сообществом.

Учебный курс «Массовые коммуникации и ме­ диапланирование» включает в себя лекционные, се­ минарские и практические занятия. Примерная про­ грамма курса по дневной форме обучения рассчита­ на на 94 часа аудиторных занятий: 48 часов — лекций и 46 часов — семинарских и практических занятий. Изучение курса завершается экзаменом.

1. Цель курса

те и роли средств массовой информации в совре­ менных глобальных социально-экономических про­ цессах и о значимости для них (СМИ) рекламы.

2.Задачами курса являются:

1)выработка у слушателей умений применять

тов в области рекламы путем освоения возможно большего объема современных знаний в теории и практике массовой коммуникации;

4) формирование навыков медиапланирования и исследования средств массовой информации.

II.Содержание курса

1.Темы и краткое содержание

Тема 1

Понятия коммуникации и массовой коммуника­ ции. Содержание коммуникативного процесса и его составляющие

Понятия коммуникации и массовой коммуни­ кации: обзор существующих определений. Поня­ тия «общение», «коммуникация», «речевая деятель­ ность». Онтологический аспект: биологические, со­ циальные, этнические, психологические факторы коммуникации. Основные составляющие социаль­ ной коммуникации. Гносеологический аспект: фун­ кции коммуникации; единицы коммуникации; ка­ тегории коммуникации. Методологический аспект. Основные методологические направления: бихеви­ оризм, символический интеракционизм, феноменолизм, функциональный подход, структурализм, тех­ нологический детерминизм.

Содержание коммуникативного процесса и его этапы. Коммуникативный акт. Понятие коммуни­ кативного пространства. Понятие коммуникатив­ ного дискурса. Понятие текста. Первичный и вто­ ричный коммуникативные процессы и их содер­ жание. Симметричная и асимметричная структуры коммуникации.

Объективные условия возникновения массовой коммуникации. Функции массовой коммуникации. Роль массово-коммуникативных процессов в совре­ менном социокультурном развитии. Теория массо­ вой коммуникации как исследовательская дисцип­

лина; ее взаимосвязь с социологией, психологией, лингвистикой, психолингвистикой, семиотикой, ри­ торикой и другими науками.

Тема 2

Информация как основной элемент процесса коммуникации

Понятие информации. Информация как основ­ ной элемент коммуникации. Теория информации. Виды информации. Понятие жизненного цикла ин­ формации. Информационная деятельность. Поня­ тие массовой информации. Понятие информацион­ ных ресурсов и их классификация. Типы инфор­ мационных систем и их характерные особенности. Понятие информационного общества и актуальные проблемы создания единого информационного про­ странства.

Понятия бизнес-информации и информационно­ го маркетинга. Типология маркетинговой информа­ ции. Функции маркетинговой информации. Основ­ ной и вспомогательный типы бизнес-информации и их характеристики. Типы бизнес-информации по степени доступности. Основные тенденции и про­ блемы развития рынка бизнес-информации. Акту­ альные проблемы развития рынка бизнес инфор­ мации в России.

Тема 3

Теории и модели коммуникации

История теорий коммуникации. Современные концепции массовой коммуникации в работах зару­ бежных исследователей. «Функционалистская» ис­ следовательская парадигма и ее представители: У. Шрамм, П. Лазарсфельд, Г. Лассуэл о массовой коммуникации. Социокультурное исследовательское

219

направление и его основные положения в работах М. Маклюэна, Т. Адорно, Г. Маркузе, Р. Барта, Ж. Бодрийара.

Становление российской коммуникативистики. Массовая коммуникация как сообщение культур­ ных опытов человечества. Определение сути теории массовой коммуникации в трудах российских мыс­ лителей и ученых: П. Флоренского, В. Вернадского, М. Бахтина, Г. Шпета, Р. Якобсона, Ю. Лотмана и др. Советская школа исследований массовой ком­

бальной коммуникации. Язык как средство кате­ горизации, упорядочения опыта и конструирования человеком мира. Речь как средство коммуникации. Способы передачи информации в речевой деятель­ ности. Понятие речевого акта.

Невербальная коммуникация. Формы невер­ бальной коммуникации: кинесика (язык тела); про-

ная коммуникация. Роль символов в процессах коммуникации. Художественная коммуникация. Мифологическая коммуникация. Основные содер- жательно-коммуникативные составляющие мифа.

Методы анализа массовой коммуникации.

Тема 5

Система средств массовой коммуникации

Система средств массовой коммуникации. Сис­

Различные аспекты изучения средств массовой коммуникации: культурный, правовой, социологи­ ческий, экономический, политический, управленчес­ кий.

Эффективность средств массовой коммуника­ ции. Критерии эффективности средств массовой коммуникации.

Тема 6

Масс-медиа в структуре современной общественной жизни

Характерные особенности различных видов средств массовой информации и их аудитории. Фак­ торы, определяющие границы и состав аудитории. История формирования системы средств массовой информации. Концепции прессы.

Формирование российской системы средств мас­ совой информации (80-90-е годы): основные эта­ пы. Современный рынок российских средств мас­ совой информации.

Масс-медиа в структуре современной обществен­ ной жизни: базовые функции. Особенности взаи­ модействия средств массовой информации и обще­ ства. Средства массовой информации и ценностные ориентации общества. Деонтология средств массо­ вой информации.