1. Шум как физический фактор производственной среды. Влияние шума на организм человека. Мероприятия по борьбе с шумом.

Производственный шум – совокупность звуков различной силы и частоты, оказывающих неблагоприятное воздействие на организм работающих, мешающих восприятию полезной информации.

По частотной характеристике:

низкочастотный (1-400 Гц),

средне- (до 800),

высоко-.

По характеру спектра шума выделяют:

а) тональный шум, в спектре которого имеются выраженные тоны.

б) широкополосный шум, не содержащий выраженных тонов (с непрерывным спектром шириной более 1 октавы).

По временным характеристикам шума выделяют:

а) постоянный шум,

б) непостоянный шум,

в) импульсный шум,

Биологическое действие. Шум является вредным общебиологическим фактором. Оказывает как специфическое (т.е. на слуховой анализатор), так и неспецифическое действие (на другие органы).

При длительном воздействии шума – резкая потеря слуха (тугоухость) или глухота.

Объективно действия шума проявляются в виде повышения кровяного давления, учащенного пульса и дыхания, снижения остроты слуха, ослабления внимания, некоторые нарушения координации движения, снижения работоспособности. Субъективно действия шума могут выражаться в виде головной боли, головокружения, бессоницы, общей слабости. Комплекс изменений, возникающих в организме под влиянием шума, в последнее время рассматривается медиками как "шумовая болезнь".

Профилактика.

На производстве необходимо соблюдать ПДУ шума и ограничивать время работы в шумных условиях (соблюдение допустимой дозы шума), заменять шумные технологические операции на бесшумные.

Установка на оборудовании шумопоглощающих экранов и покрытий позволяет снизить уровень шума на 5-12 дБ.

Вынесение шумных операции в отдельные помещения.

Наушники, «беруши», антифоны, шлемофоны снижают проникновение шума в ухо на 50 дБ.

Рациональное сочетание труда и отдыха.

Предварительные и периодические медицинские осмотры

3. Гигиенические требования к участку и зданию школы, к учебным классам.

Земельный участок школы должен быть приближен к месту жительства обслуживаемого контингента населения,

Вблизи школьного участка на расстоянии 500-1000 м не должно находиться предприятий, загрязняющих воздух химическими веществами или являющихся источниками шума, опасности травматизма

Земельный участок школы должен составлять 0,5–4 га Земельные участки школ должны иметь достаточные размеры и включать следующие зоны: физкультурно-спортивную, учебно-опытную, отдыха, хозяйственную.

Этажность здания не должна превышать 3, а для крупных городов — 4 этажа.

Различают 4 типа размещения школ:

1) внутриквартальное, при этом жилые дома размещаются по периметру школы;

2) внешнеторцовое – меньшая сторона здания школы граничит с улицей;

3) внешнефронтальное – большая сторона здания школы граничит с улицей;

4) угловое – две стороны здания школы граничат с улицей.

По назначению помещения в здании школы принято делить на три типа: основные, вспомогательные и служебные.

Основные помещения школы:

1) учебные классы и учебные кабинеты

2) лаборатории (физики, химии, биологии);

3) мастерские по обработке древесины и металла, спортивный зал и др.

Вспомогательные помещения: рекреационные залы, коридоры, вестибюль с гардеробом, столовая с буфетом, актовый зал, библиотека, лаборантские, раздевалки и душевые, комнаты для учебных пособий, туалеты и др.

Служебные помещения: кабинеты директора и завуча, канцелярия, учительская, кабинет врача.

Учебные классы Классная комната – основное учебное помещение. В младших, средних и старших классах оно рассчитано на 25 человек. Минимальная площадь на 1 человека в классе – 2 м2 . Воздушный куб на одного ученика составляет 6 м3 . Расстояние от классной доски до первой парты – 2–2,5 м, уровень нижнего края доски должен находиться на высоте 80–90 см от пола. Расстояние между партами должно быть не менее 50 см, а между рядами двухместных столов (парт) – 60 см. От последних столов до задней стены должно быть не менее 70 см. Ориентация окон на юг и юго-восток, а кабинетов черчения, рисования, информатики — на север, северо-восток и северо-запад. Уровни искусственной освещенности на поверхности учебных столов должны составлять не менее 150 лк при освещении лампами накаливания и не менее 300 лк при освещении люминесцентными лампами.