- •1. Предмет и задачи психологии труда. Труд как самостоятельный вид деятельности.
- •2. Методы психологии труда, их характеристика.
- •I. Классификация по с.Л. Рубинштейну:
- •II. Классификация по б.Г. Ананьеву:
- •3. Этические принципы работы психолога в организации
- •4. Человек как субъект труда: этапы и кризисы профессионального развития.
- •5. Этические профессиональные стандарты.
- •6. Психологическая характеристика профессионализма и профессиональные деструкции в трудовой деятельности.
- •7. Формирование групп и управление групповой деятельностью сотрудников овд.
- •8. Понятие «психологическая готовность» (д. Н. Узнадзе, е. А. Климов б. Г. Ананьев). Профессиональная готовность категория теории деятельности.
- •9. Специальные методы в арсенале психолога работающего в структурах овд.
- •10. Тактики проведения оперативно-служебных мероприятий.
- •11. Правовое регулирование психологической работы в овд.
- •Приказ мвд России от 27 августа 2024 года №500 «Об утверждении Положения о порядке организации морально-психологического обеспечения деятельности овд рф».
- •Постановление Правительства рф от 6 декабря 2012 г. N 1259 "Об утверждении Правил профессионального психологического отбора на службу в овд рф".
- •12. Профессиональная пригодность: теоретико-методологические основы профессиональной пригодности и методы её определения.
- •13. Психологические основы профотбора, его сущность, цели и методы.
- •14. Профессиограмма: технология и принципы составления профессиограмм. Профессионально-важные качества и психограмма.
- •15. Психологические характеристики производственного коллектива и коллективного субъекта трудовой деятельности.
- •16. Профессиональная адаптация личности. Общие вопросы адаптации. Психофизиологические основы адаптации.
- •1) Психофизиологическая:
- •2) Социально‑психологическая:
- •3) Профессиональная:
- •17. Социально-психологическая адаптация в коллективе. Роль эмоциональных состояний в адаптации личности.
- •18. Психологическая модель служебной деятельности сотрудников овд.
- •19. Две группы факторов, влияющие на деятельность сотрудников. Психологический ресурс решения профессиональных задач.
- •Внешние факторы:
- •Внутренние факторы:
- •20. Структурно-логическая схема организации психологической работы с личным составом овд.
- •21. Система морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности.
- •22. Становление психологической работы в овд
- •1970‑Е (первые шаги):
- •1980‑Е (научные исследования и методики):
- •1990‑Е (служба становится официальной):
- •2000‑Е и далее (обучение и расширение):
- •23. Направления, виды и содержание работы психолога овд.
- •Психологическое обеспечение работы с кадрами:
- •Психологическое обеспечение оперативно-служебной деятельности:
- •24. Профессионально-психологический отбор кандидатов на службу в овд и на учебу в образовательные учреждения мвд России.
- •25. Методы социально-психологического изучения и оценки сотрудников овд в процессе профессиональной деятельности.
- •1. Внетестовые методы:
- •2. Психодиагностические методики:
- •26. Социально-психологический климат в коллективах овд и его мониторинг.
- •27. Сплоченность подразделения овд как социально-психологическое явление.
- •28. Психологическая профилактика профессиональной деформации личности сотрудников.
- •Организационно‑управленческие меры:
- •Психологические меры:
- •Личностные (самопрофилактика):
- •29. Психические состояния, негативно влияющие на профессиональную деятельность сотрудников овд.
- •Усталость и эмоциональное выгорание
- •Оср и птср
- •30. Психическое воздействие экстремальных условий оперативно-служебной деятельности.
- •31. Психологическая диагностика и коррекция постстрессовых нарушений у выполнявших оперативно-служебные задачи в экстремальных условиях.
- •32. Система документирования психологической работы в овд.
- •33. Организация контроля и оценка качества эффективности психологической работы с сотрудниками овд.
28. Психологическая профилактика профессиональной деформации личности сотрудников.
Профдеформация личности – изменения в психике человека вследствие требований профессии; приобретение черт, свойственных профессии.
Опасность деформации: затрагивает нравственную, интеллектуальную и эмоциональную сферы личности, ведёт к снижению эффективности службы и нарушениям профессиональной этики.
Начало деформации – в нравственной сфере (потеря смысла работы; карьеризм, формализм в работе; стремление переложить ответственность; неуважение к себе и окружающим; использование должности в корыстных целях).
Интеллектуальная сфера (снижение способности к самостоятельному мышлению; шаблонность решений; отсутствие инициативы и желания учиться; переоценка собственного опыта, знаний; зависимость от инструкций).
Эмоциональная сфера (черствость, конфликтность, раздражительность, внутренняя неуравновешенность, дискомфорт, немотивированная тревожность).
Крайняя степень деформации сотрудника – профессиональная деградация (аморальность, нарушение закона, асоциальное поведение, проф бессилие).
Внешние индикаторы деформации: психологическая неустойчивость; прекращение саморазвития; потеря моральных ориентиров; злоупотребление властью; обвинительный уклон; предвзятость, стереотипы.
Профилактика профессиональной деформации личности:
Организационно‑управленческие меры:
грамотный подбор и расстановка кадров;
справедливая оценка результатов труда («резонанс успеха»);
чёткая система поощрений и взысканий;
создание благоприятного социально‑психологического климата в коллективе;
наставничество и поддержка молодых сотрудников.
Психологические меры:
профессиональный психологический отбор при приёме на службу и перемещении;
регулярные психодиагностические обследования;
психологическое консультирование;
тренинги психической саморегуляции;
социально‑психологические тренинги;
дебрифинг после экстремальных ситуаций;
экстренная психологическая помощь;
работа с семьями сотрудников;
санаторно‑курортное оздоровление и активный отдых.
Личностные (самопрофилактика):
развитие личностных, нравственных качеств;
самообразование и повышение квалификации;
рефлексия и самоанализ;
наличие способности сопротивляться деформации;
овладение методами саморегуляции;
поиск «точек опоры» (самоуважение, позитивное самоутверждение, «опыт победителя», поддержка окружения);
формирование личностного смысла профессиональной деятельности;
постановка профессиональных и жизненных перспектив.
Следует отметить, что профессиональная деформация – это явление личностное, оно затрагивает душу и разум человека. Профилактика (как и преодоление) деформации может быть результативно осуществлена только самой личностью + психологическая помощь и поддержка окружения. Профдеформация – это характеристика некоторого комплекса качеств личности сотрудника и значительно реже всей личности в целом.
Методы психологической профилактики:
Диагностика: выявление степени деформированности личности, оценка ресурсов сопротивления деформации.
Консультирование: повышение психологической грамотности, помощь в разрешении конфликтов, формирование адекватных стратегий поведения.
Аутотренинг и релаксация: профилактика эмоционального выгорания, снятие напряжения, регуляция состояния.
Социально‑психологические тренинги:
развитие рефлексии и гибкого реагирования;
коррекция стереотипов поведения;
улучшение межличностного взаимодействия;
расширение социальных контактов;
отработка навыков решения профессиональных задач.
Деловые игры: моделирование служебных ситуаций, формирование навыков ролевого поведения, отработка решений в условиях, приближённых к реальным.
Психокоррекция: работа с негативными установками, формирование адаптивных механизмов саморегуляции, восстановление самооценки.
Реабилитация: восстановление после стрессов, помощь при переутомлении, поддержка при кризисах.
