- •Программа дисциплины «Менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины, междисциплинарные связи
- •1.3. Междисциплинарные связи
- •1.2. Понятие и виды методов управления
- •Тема 2. Методологические основы менеджмента
- •2.1. Сущность менеджмента
- •2.2. Категории менеджмента
- •2.3. Цели и задачи менеджмента
- •Тема 3. История менеджмента
- •1. Промышленный переворот (20-30-е – 80-90 годы XIX века)
- •«Тейлоризм» («научный менеджмент»)
- •2. Эпоха массового производства (первые три десятилетия хх века)
- •Классическая административная школа, административное управление
- •3. Эпоха массового сбыта (30-50-е годы хх века)
- •Школа человеческих отношений (1930-1950 гг.)
- •Поведенческие науки (1950 - настоящее время)
- •4. Постиндустриальное общество (60-90-е годы хх века)
- •Количественный подход (школа науки управления)
- •Системный и ситуационный подходы
- •Процессный подход (80-е годы XX в. – настоящее время)
- •5. Постэкономическая эпоха (с рубежа XXI века)
- •Тема 4. Организация как объект управления
- •4.1. Понятие организации
- •4.2. Жизненный цикл организации
- •4.3. Внутренняя и внешняя среда организации
- •Организация
- •Тема 5. Природа и состав функций менеджмента
- •5.1. Планирование
- •5.2. Организация деятельности
- •Тема 6. Интеграционные процессы в менеджменте
- •Тема 7. Моделирование ситуаций и разработка решений
- •7.1. Процесс принятия управленческих решений
- •7.2. Методы обоснования, принятия и реализации управленческих решений
- •Тема 8. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента
- •8.1. Концепция стратегического менеджмента
- •8.2. Анализ внешней среды и внутренняя диагностика организации
- •8.3. Миссия и цели организации
- •8.4. Стратегические альтернативы
- •8.5. Анализ стратегических альтернатив и выбор стратегии
- •8.6. Реализация стратегии
- •8.7. Оценка и контроль реализации стратегии
- •Тема 9. Формы организации системы менеджмента
- •9.1. Иерархический тип структур управления
- •Линейно-функциональная организационная структура
- •Дивизиональная структура управления
- •9.2. Органический тип структур управления
- •Проектная структура управления
- •Матричная структура управления
- •Бригадная структура управления
- •9.3. Перспективные направления развития организационных структур
- •Сетевая структура управления
- •Виртуальная организация
- •9.4. Оценка эффективности системы управления
- •Тема 10. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Часть 2
- •Тема 11. Менеджер организации
- •11.1. Характеристика менеджера
- •11.2. Обобщенная модель компетенций менеджера
- •11.3. Разделение управленческого труда
- •Тема 12. Стили менеджмента
- •12.1. Понятие стиля менеджмента
- •12.2. Классификация стилей менеджмента
- •12.3. Эффективность стиля управления
- •Тема 12. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 13. Динамика групп и лидерства в системе менеджмента
- •Тема 14. Руководство: власть и партнерство
- •Тема 15. Конфликтность в менеджменте
- •Тема 16. Факторы и тенденции эффективности менеджмента
- •3. Рекомендуемая литература
- •3.1. Основная литература
- •3.2. Дополнительная литература
- •3.3. Электронные издания
11.2. Обобщенная модель компетенций менеджера
Данная модель основана на 36 различных менеджерских моделях.1
Компетенция – базовое качество индивидуума, имеющее причинное отношение к эффективному и/или наилучшему на основе критериев исполнению в работе или в других ситуациях.
Причинное отношение означает, что компетенция предопределяет или вызывает определенное поведение и исполнение.
На основе критериев – значит, что компетенция действительно прогнозирует хорошее или плохое исполнение, которое измеряется при помощи конкретного критерия или стандарта.
Компетенции даны в порядке убывания значимости. Даная модель отражает компетентностный портрет менеджера среднего звена.
Компетенция |
В чем проявляется |
Воздействие и Оказание влияния |
Работа над установлением доверия или над тем, чтобы произвести какое-то определенное впечатление на других |
Ориентация на достижение |
Измерение исполнения, повышение эффективности, установка целей и подсчет затрат и выгод для своих подчиненных или команды, а также для себя лично |
Командная работа и сотрудничество |
Управление командой, разрешение конфликтов, мотивирование других |
Аналитическое мышление |
Видит предпосылки или последствия ситуации или информации (если ___ то___); Систематически анализирует ситуацию, чтобы определить причины или последствия |
Инициатива |
Инициатива означает делать больше, чем требуется или ожидается в работе, чего никто не просил. Чаще всего встречается в виде превышения требований к работе, чтобы не упустить возможности или подготовиться к будущей проблеме или возможности |
Развитие других |
Обучение и тренинги; Обеспечение роста и развития подчиненных; Коучинг; Обеспечение поддержки |
Уверенность в себе |
Общая уверенность в собственных способностях и суждениях; Удовольствие от трудных заданий |
Межличностное понимание |
Понимание установок, интересов, потребностей и перспектив других; Понимание сильных сторон и ограничений других людей; Понимание причин поведения других |
Директивность/Настойчивость |
Настойчивость при определении границ, отказ в случае необходимости; Определение стандартов, уровней исполнения; Способность увольнять плохих исполнителей, если это необходимо для блага компании |
Поиск информации |
Определение проблем; Диагностический фокус; Восприимчивость по отношению к клиенту/рынку |
Командное лидерство |
Намерение взять на себя роль лидера команды. Постановка и передача высоких стандартов группового исполнения; Борьба за интересы группы в рамках большой компании: получение необходимых для группы ресурсов |
Концептуальное мышление |
Видение связей, тенденций, которые неочевидны для других; Видение несовместимости или несоответствий, неочевидных для других; Быстрое определение ключевых вопросов или действий в сложных ситуациях; Использование сильных, оригинальных аналогий или метафор |
Понимание компании
Техническая/профессиональная/менеджерская экспертиза/специализированные знания |
Способность определять, кто на самом деле принимает решения, и кто может на них влиять, а также прогнозировать воздействие новых событий на отдельных людей и группы в рамках компании, или на позицию компании на рынке.
Совершенное владение объемом связанных с работой знаний (которые могут быть техническими, профессиональными или менеджерскими), а также мотивацию для использования и распространения этих знаний на других. |