книги из ГПНТБ / Шевенко С.М. Пособие по переводу японских научно-технических текстов. Начальный курс
.pdfве различные |
суффиксы, например: |
коко-ни |
здесь} сюда |
коко-э |
― сюда |
доко-э |
― куда |
и
§26. Выделительная частица ва".
Выделительная частица "ва" может следовать после
личных падежных суффиксов,усиливая хеи |
саиш слова, оф |
|
кленные этими падежнши суффиксами: |
|
|
Мисэ-ни ику. |
Идув магазин. |
|
Мисэ-ни ва ику. |
Идув магазин [именно в магаз |
|
Ути-ни иру. |
Нахожусь дома. |
|
Ути-нива иру, |
Нахожусь дома [именно дома), |
|
В отрицании "дэва аримасэн" частица |
"ва" играет ус |
|
лигельную роль.
"дайгаку
2.утиV кабан
" дэнся
|
/\ |
басу |
|
|
|
|
|
6789 |
|
\ |
кися |
|
|||
у |
|||
року
сити
хати
10.^ ку,кю
П. |
дзй |
|
12. |
|
коко |
13. |
|
каыи |
14. |
|
соко |
Слова
университет ("дай" -большой, ьтакуь -наука)
дом
портфель
1 1
трамвай ( дэн" электричество, "ся" - повозка); электричка
автобус (англ. Ъиз )
п
поезд (ки-пар) "ся -повозка)
шесть
семь
восемь
девять
десять
здесь
бумага
таи -70 -
15. |
|
асоко |
таи |
16. |
' |
доко |
где |
17. |
|
ару |
быть, находиться |
18. |
|
иру |
быть,находиться |
19. |
Л |
ору |
быть,находиться |
20. |
" гакусэй |
студент,учащийся |
|
|
|
|
Текст |
' " ',"
3 А
1'' " " " " "^ " -
" " " "7 ' " '' " "
" " " / ' " V' " + 4" ^" 7г/
" .- * 3 в
"
"1" '' " / *
с ' '' / / ' / '
" '
"
" "
- 7 1 -
"
" 0 " "
/
"
^ "1'" *'V "
1
765
8 -
9. ' >
10.
|
|
Иероглифы |
|
1 |
.спокойствие: благополучие (генщина под кры- |
||
|
шей); ср» |
(две хенщины) - ссора, ^й, |
|
|
(три женщины) - разврат |
|
|
2 |
.дешевый |
|
|
не, нет
ступня; останавливаться; прекращать (иначе /У )
правильный, верный
1
кривой Снеплюс ^равильны{0
отец (изображение руки с хезлои власти)
мать (изображение хенщины,у которой выступают груди; хенщины, кормящей ребенка; древнее начертание иероглифа ,иероглифа -Щ
^ . е . второй отличается от первого указани на грудь)
каиень
7
песок ('мало и 'камень')
скала (каиенная гора)
- 72 -
|
|
|
|
|
/ |
|
|
|
|
|
Каллиграфия |
|
||
̶ |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
ч |
япк |
|
|
|
|
|
|
Упрагнения
Упражнение I . Вспомните значения следующих иероглифо
' * ^ ё §
4 Ц ]
Упражнение 2. Переведите на японский язык.
* Рабочие приезжают на завод трамваем.
2 Зашесть рублей якуплю этот новый портфель.
3. |
На этой бумаге янапишу новые иероглифы. |
4. |
Я приезжаю в университет на автобусе. |
5.Отец дома? Да.
6.Здесь есть этот студент? Да.
7. Куда идет тот рабочий? Он идет на завод.
8. Назаводе есть хорошая новая электрическая машина.
9. Преподаватель пишет новые иероглифы карандашои. 10Лай мне интересную книгу.
II.Уровень статьи этого инженера высок» Эту статью' я прочту отначала до конца.
2 3^ пошла в магазин. Она купит сыр, „ 13.В университет я прихожу рано.
"Здесь тепло.
^ 3 ,
У Р О К № 10
Грамматика
§ 27. Однородные члены предложения, выраженные сущес вительный».
Однородные члены предложения, выраженные существитель-
ншш могут сочетаться безсоюза и при помощи союза "то
(или "я").
Коко-ни ками пэн,эмггацу-га ару. Здесь имеются буыага
|
ручки, карандаши. |
Хон токами-о кау. |
Покупаюбумагу и книги. |
тити то хаха |
―отец и мать |
тити то ко |
отец и сын |
пэн я эмпицу |
―ручка и карандаш |
ки я иси |
деревья и камни |
ватакуси то аната |
я и ты |
- 7 4 -
§ 28. Союз "га". |
|
Союз "га" соединяет всложно̶сочиненном предложении д |
|
простых ипереводится на русский язык 'а' , |
1и 'но, • В |
личие от русского языка, пауза делается после союза "га запятая ставится также после него.
Коко-ни пэн-га ару га, |
Здесь есть ручка, но бу |
эипЙцу-дэ каку. |
писать карандашом» |
§ 29* Условная форма предикативных прилагательных.
Условная форма предикативных прилагательных образуетс
присоединением |
суффикса |
"ба" к третьей основе (см.стр.3 |
|
Примеры: |
|
|
|
'самукэрэба |
холодно |
||
|
|
если |
|
омосирокэрэба |
―если интересно |
||
ататакакэрэба |
тепло |
||
|
|
если |
|
|
|
|
Слова |
I . а |
сирой |
белый |
|
2. а |
курой |
черный |
|
3. а |
хирой |
широкий,просторный |
|
Ч. |
хэя |
комната |
|
5. Л |
иру |
быть нужным,требоваться |
|
б. |
|
цукуру |
х |
|
делать, изготовлять(1-е |
||
7. |
|
жение) |
|
РЭРУ |
рельсы (англ. гаи ) |
||
8. |
омой |
тяжелый |
|
9. / |
каруй |
легкий |
|
10. 7 |
сэыай |
узкий |
|
нан-дэ цукуру 1*делать чем-либо; 2. делать из чего-л
-75 -
Текст
'' ''з ^ ^1 '
" "
"лз"
'л7 ,
" '' ^ 'с? " А ' "
\" "3 "
" " о V "
V'^ '" '0 " '' " "
" " " е:" " " " ' '
/-"я 4
' ' ' '''\
"
7 " ' / "
7 6 —
|
|
|
|
|
Иероглифн |
||
|
|||
12 Ш |
|
сидеть (двачеловека на земле) |
|
35678эI |
|
рисна корню |
|
|
|
||
|
|
огонь |
|
|
вариант иероглифа употребляется |
||
|
только в качестве ключа, встречается |
||
|
исключительно внижней позиции |
||
|
осень (время года, когда рис можно готовить |
||
|
/ |
|
|
на огне) |
|||
|
|
рыба |
|
|
|
||
дверь, ворота (изображение двух створок двери
мучиться, страдать (сердце,зажатое между створ
^ #каии двери)
деревня (поле Щ , обнесенное землянымвалом г так как поля обносились валами на определенном
яЙ |
расстоянии, отсюда |
второе |
значение иероглифй |
|||
|
ри (мера длины, около 3,9 ки) |
|||||
|
короткохвостая птица (отдельно не употребляет |
|||||
|
обжигать; обгорать (короткохвостая птица на |
|||||
|
огне) |
|
|
|
|
|
|
пожар; гореть; топить (^еси7 гогонь) |
|||||
|
|
|
Каллиграфия |
|
||
|
/ / ^ |
Цл |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
) |
|
|
|||
, * М
^ й Й й й й
/ / \ \
I 1 " /
I Г - 1
7 7 —
' ' I ^
^ |
̶ ̶к |
|
" |
У\\ |
У\\\ |
А |
|
|
Упражнения
Упражнение * Вспомните значения следующих иероглифов
•& Ж § ©
^
^
Ф д
Упражнение 2. Переведите на японский язык. I • Он ученый. Я учитель. Он врач.
2. Я читаю книги.Ты пишешь иероглифы.
3.Учитель приезжает в университет на автобусе, а студент ва траивае.
4.Я сюда приеду поездои.
5.Я еысыр и иолоко.
6. Отец и иать находятся доиа.
7.ЕСЛИ эта книга интересная, яеё прочту (я прочту эту книгу).
8. Если журнал интересный,япрочту его от начала до ко
Э. Если будет холодно ( = если холодно), яприеду на а тоиобиле.
10*3десь тепло.
II«Отец делает стол из дерева.
12 этой просторной комнате есть фол и стул.
7 8 н
Упражнение 3. Напишите иероглифами.
Писать, середина, корень, острый, кристалл, большой,
солнце, есть (кушать), шепот, женщина, еда,мужчина, отды-
хать, думать, четыре, пять, шесть, делить, поле, сидеть,ры-
ба, мучиться, дверь, птица, топить, обжигать, перевал, |
кор- |
||
пус, старый, гора, ветер, жена, есть, питаться, ухо, |
лес, |
||
кабан, лошадь, корова. |
|
|
|
Упражнение 4, Прочтите следующие слова^обрадая вниы |
|||
на смыслоразличительную роль долготы гласных: |
|||
|
птица |
- улица |
|
страхование |
- феодализм |
|
|
Л" Л |
пехота |
―,артиллерия |
|
I / |
брать |
― проходить |
|
прохожий |
̶' старик |
|
|
Упражнениеэ,Прочтите следующие слова, обращая внимани надолгие гласные: , , '
, ^^ '
" ,, "
"