книги из ГПНТБ / Шевенко С.М. Пособие по переводу японских научно-технических текстов. Начальный курс
.pdf
|
|
7 |
^ |
Ф 5л |
¦м |
|
|
|
|||
|
/ |
|
|
^ |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^ |
|
|
|
1П |
N )5] © |
|
|
|
|
||||
Сведения о ключах
156 |
ИЛТИ |
№ 27 |
|
0 Ш |
нитка |
№ 63 |
'дверь7 |
)Ь 50 ' |
'кусок материи7 |
Ключ№ 156 частично охватывает иероглиф): ? ^ " а . Ключ^? 27 охватывает иероглиф сверху и слева'.
.
Ключ}Ь 20 очень продуктивен,чаще всего расположен
слева илиснизу; исключения немногочисленны ( ^ э 1р1, 0 )л Примеры расположения ключа № 63^),
Примерырасположения ключа № 50 , 7р ^ фЯ
,
|
Изучение онов и кунов |
|
Запомните |
оны следующих иероглифов: |
|
|
гин |
серебро |
|
суй |
вода |
'^й- |
суйгин |
ртуть |
Запомните |
куны следующих |
иероглифов: |
|
ику, юку |
идти |
" ^ |
киру |
резать |
|
|
|
I V |
омой |
тяжелый |
1 8 0
# <
/7
угоку двигаться угокасу двигать
Упражнения Упражнение I * Напишите по-японски.
Пять человек, газета, трамвай, электрификация, напряже-
ние, идти, химия, Токио, поступить учиться, учащийся, поезд,
автомобиль, японец, маленький, большой, острый, черный, |
бе- |
лый, синий, рука,гл-аз, ухо, рис на корню, государство, |
кап- |
ля, история, сидеть, уступать, железо, серебро, медь, осень, |
|
тоска (печаль), когти, агрессия, каждый, остров, кениться,
юг, север, восток, запад, граница, вздох, одинаковый, |
конец, |
брать, черный, золото, ржаветь, пух, стоять,лук(для |
стрель- |
бы) ,река, растягивать, собака, тюрьма, великий, шумный, отшельник, крепкий, миля, слезы, отдыхать, вода, отец, мать, звезда, труд.
Упражнение 2*Вспомните значения следующих иероглифов:
^ ш |
|
А' &©1 ут |
||
|
^ 1 ^ |
:/1 |
||
® |
, ^ * 9и)Ш 51 |
|
||
Р ^ тж )± л %# |
||||
| ц |
^ т п |
|||
Упражнение 3, Определите ключ в следующих иероглифах |
||||
и назовите |
его номер: |
ЬПгт # 4 , |
||
Ш Ж М К |
||||
к ^ |
Ф Ц А М М. I т т |
|||
Ф |
ш * Ш ^ ' М |
± |
||
9иш7 Ф ^ -^тшпт
' т т ш
1 81 -
± * %^т |
й т |
|
^ |
ш |
|
^ я |
||
^ |
|
|
Упражнение 4. Образуйте деепричастие предшествования от следующих глаголов:
куру, бэнке-суру, омоу, нарау, кау, манабу, ику, ханасу, ему, исогу*
Упражнение 5. Переведите на японский язык.
I * Так какон инженер, он мокет рассказать об электрическ напряжении,
2. Что выпускает (сэйсан-суру) завод, где ты работаешь?- Электрические машины*
3. Он поехал в Токио, чтобы изучать химию. Приехав в То он стал студентом.
4« Если черный карандаш лучше, чей красный, возьму черный. 5. Ребенок возьмет портфель, который полегче.
6. Что тебе нудно? Мне ничего не нукно.
7. Стол, находящийся перед учителем, высок, а столы студентов пониже.
8* Купив газету, товарищ Иванов трамваем поехал на заво который находится возле реки,
9. Если коыната не тесна, будем заниматься в этой комна
я -
УРОК № 22
Грамматика § 69Длительный вид глагола.
Длительный вид образуется сочетанием деепричастия предшествования с глаголом "иру" (реже "ору и )« В форме длительного вида глагол выражает длительность действия:
кайтэ ята |
писал (в определенный отрезок времени |
|
в прошлом) |
Длительный вид иокно сравнить с английским продолженным
временем (Соп-Ышогш ) . в отличие от последнего японский длительный вид может выражать также длительность результата действия, т . е . иметь перфектное значение: "китэ иру" 'при̶
шел? (и продолжает находиться там, |
куда |
пришел). |
|
|
Слова |
|
|
, |
риё-суру |
использовать |
|
2. |
йгирису |
Англия |
|
3, > |
канкэй |
связь |
отношение |
" |
курабэру |
сравнивать |
|
5, |
смыпо |
прогресс |
|
6, > |
сикаси |
однако |
|
183
7. "
8.', >
10." II. 12.
13.
мада |
еще |
дзи,дзикан |
час; вреыя |
нидзи-кара |
с двух часов |
сандзи-мадэ |
до трех часов |
майнити |
каждый день |
симпо-суру |
делать успехи; прогресси' |
|
ровать |
нандзи |
который час |
Текст |
|
I .
2.
3.
>"Ь^ ' " ^о' '7^ '-' ^ "" " ( ' ;'а
б.
7.' ^) "С работа)
;'
8. ',-' ' ^ '
9. "."ё: 1^ С
"
10. *" -'
I I . ' &
^
12. " 13. 1 1^ ^А V
14.6> А >
15." ' "Е^
16, ^ 4
1 8 4 -
集1^
Iо
Иероглифы |
|
|
|
||
жить ^ ч е л о в е к ' и |
главный ' X ) . |
|
|||
собираться ('короткохвостые |
птицы на д е р е в е ' ^ ) |
||||
утро (изображение уходящей |
луны и солнца, |
которое |
|||
виднеется сквозь |
траву) |
|
|
|
|
язык |
|
|
|
|
|
сладкий (язык'и |
сладкий) |
|
|
|
|
место |
|
|
|
|
|
штука счетное |
слово для кораблей [одна |
к о р о т к о - |
|||
х в о с т а я ' птица ( Ц ; |
в руке |
С я ) ] . |
|
||
пара ( д в е короткохвостые |
птицы в руке) |
|
|||
цифра число |
|
|
|
|
|
ощипывать, выдергивать, |
вырывать (мало1 и 'волосы*) |
||||
дряхлеть ( с т а р ы й 7 и волосы*) |
|
|
|||
и г р а т ь ( с ж е р т в о й ) ; |
насыехаться(двое мужчин и |
||||
женщина)
кусок материи погибать
Каллиграфия
^
/ "^
' хг |
г Т ^ ^ ^ % |
+ |
|
^ ^]
¬
^1- т
/ / ^ М Я Р(-
' 'Г11^^ |
|
^ |
|
Х |
||
т |
т ш |
|
|
|
||
|
, ^ ^ г |
|||||
|
|
/ |
||||
" |
|
|
^ |
^ |
|
А |
|
|
# |
|
^ ^ |
|
^ |
-185 -
ад |
п т т ш |
& % %к %ч т п |
|
|
|
^ |
8 т т |
фI П
|
|
Изучение онов и кунов Запомните оныследующих иероглифов:
тэцу |
железо (иероглиф не иыеет куна) |
нэн |
год |
реку |
сила |
дэнрёку |
электроэнергия |
Упражнения
Упражнение I . Вспомните значения следующих иероглифо
^ Ж ^ ^ а в Ц
; ^ л л и
/ г • и ^ |
|
|
Упражнение 2. Переведите на японский язык. |
||
I |
. Работая на заводе, онучится |
вуниверситете, в кото- |
|
ром преподает физику этот очень хорошим преподава- |
|
|
тель. |
|
29 |
Он поступил вуниверситет,чтобы изучать химию, фи- |
|
|
зику иматематику. Теперь он каждый день с двух д |
|
|
восьми занимается в университете. |
|
3.В Советском Союзе есть много заводов,где делают электрические машины.
1 8 6
Ц. С которого и до которого часа рабочие работают на заводе?
5. Чтобы сравнить длину двух веревок, нукно их измерит
6. зяв газету, он вошел в комнату.
7.Приехав в Москву, он стал студентом. Он изучает ыатеыатику.
8.Сюда никто не приходил.
9.У этого человека черные глаза.
10.Что ты будешь делать дома? Дома я буду читать новы статьи о японском языке.
11 . Где работает этот инженер?
12. Куда ты пойдешь? Я никуда не пойду.
13* Мать пошла в магазин за хлебом.
14. |
Если вода не очень холодная, выпью немного. |
15. |
Не думаю, что онхорошо понимает по-русски. |
-4 В?-
|
|
УРОК |
|
№ 23 |
|
|
|
|
|
|
Грамматика |
|
|
|
|
||
§ 70. Страдательный залог. |
|
|
|
|
||||
Страдательный залог образуется посредством присоедин |
||||||||
нияк первой |
основе глагола |
суффиксов"рэру" и "рарэру". |
||||||
Суффикс"рэру" присоединяется |
|
кглаголам первого |
спряжения |
|||||
суффикс "рарэру" кглаголам |
второго |
спрякения. |
|
|||||
каму |
- |
кусать |
камарэру |
- |
быть укушенным |
|||
табэру |
- |
есть |
табэрарэру - |
быть |
съелаиным |
|||
суру |
сделать |
сарэру |
быть |
сделанный |
||||
Б предложении объект действия выделяется спомощью |
||||||||
или "га". Деятель |
оформляется падекным суффиксом |
"ни"* |
||||||
Кодомо-га ину-ни камарэта.Ребенок был укушен |
||||||||
|
|
|
|
собакой. |
|
|
||
Глаголы встрадательном залоге спрягаются по |
второму |
|||||||
спряжению, |
|
|
|
|
|
|
|
|
§ 71. Выражение побудительности. |
|
|
|
|
||||
Форма побудительности образуется |
посредством |
суффик̶ |
||||||
сов"сэру" и "сасэру". К глаголам первого |
спрянения присое |
|||||||
диняется суффикс "сэру", кглаголам второго спрякения -"
сэру". Суффиксы присоединяются к первой основе глагола:
'(ному |
- |
пить |
номасэру |
― |
заставить пить;напоить |
- 1 8 8
Г куру |
- |
придти |
|
1косасэру |
- |
заставить |
придти; |
|
|
позволить |
придти |
Г суру |
|
делать |
|
I сасэру |
|
заставить |
сделать; |
|
|
|
|
|
|
|
позволить сделать |
|
|||
Подлежащее |
впобудительных конструкциях слово, |
обоз- |
|||||||||
начающее |
толицо, откоторого |
исходит побу.ждение; слово,обо |
|||||||||
начающее |
толицо, на которое направлено |
побуждение, оформл |
|||||||||
ется спомощью |
"ни". |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Ися ва кодомо-ни кусури-о |
Врач заставил ребенка |
||||||||||
ноиасэыасйта. |
|
|
выпить |
лекарство. |
|
||||||
§ 72. Служебное слово "кото". |
|
|
|
|
|||||||
Слово"кото" |
1дело 'обстоятельство* имеет широкое |
упо |
|||||||||
ребление |
вяпонской языке* |
|
|
|
|
|
|
||||
1) "Кото" субстантивирует предшествующий,глагол в |
тре- |
||||||||||
тьей основе: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
табэру |
|
- |
есть |
|
табэру кото |
- |
еда (как акт) |
||||
ему |
|
|
― читать |
|
ему кото |
|
чтение |
|
|||
Ему кото |
ваоыосирой. |
|
|
Читать интересно. |
|
||||||
2) "Кото" субстантивирует прилагательное: |
|
||||||||||
омосирой интересный |
омосирой кото |
интересное |
|||||||||
варуй |
- |
|
плохой |
|
|
варуй кото |
|
- плохое |
|
||
3) "Кото" субстантивирует |
целое |
предложение: |
|
||||||||
Табако-о ному кото-о |
ямэта. |
Бросил курить. |
|
||||||||
карэ-но итта кото |
|
|
|
то, что он говорил |
|||||||
§ 73. Служебное слово "ионо". |
|
|
|
|
|||||||
"Моно" означает 'вещь', |
1 |
предмет,лицо\1 1 |
|
|
|
||||||
"Моно", как и "кото", субстантивирует глагол и прилага- |
|||||||||||
тельное: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
табэру |
|
|
есть |
|
табэру моно ― еда,пища |
|
|||||
ему |
̶ |
|
читать |
|
ему моно |
вещь для чтения |
|||||
|
|
|
|
|
- 189 - |
|
|
|
|
||