5.Становление и развитие школы и педагогической мысли в Беларуси в период вкл и Речи Посполитой (14-18вв.)

3 конца XV до первой половины XVII вв. идеи Возрождения и Реформации были широко распространены в Великом княжестве Литовском. Их влияние проявлялось в активизации духовного общественной жизни , в расширении школьной дела и грамотности среди различных социальных групп населения , в развитии книгопечатания и учебно -методической литературы , в выдвижении гуманистических просветительских идей. Этому способствовали широкие экономические и культурные связи княжества с Западной Европой , практика обучения белорусско-литовской молодежи знатного происхождения в знаменитых европейских университетах ( Краковском , Болонском , Падуанском и др.). , Откуда ею чэрпалися новые философские и научные идеи. Так , М. Гусовский , поэт лирико- эпического склада, в своем произведении "Песня про зубра" прославлял свободу и патриотизм , образованность и гармонию взаимоотношений человека с природой , согласие между европейскими народами , пропагандировал систему европейской латинской образования . Большую роль в развитии грамотности и просвещения среди восточнославянских народов сыграл Ф. Скорина - просветитель , восточнославянский первопечатник , философ . Он перевел с церковнославянского языка на старобелорусский ряд изданий Библии , которые стали началом развития просвещения в Великом княжестве Литовским.Ф . Скорина - вдохновитель целой плеяды известных белорусских гуманистов -реформаторов : С. Вуднага , В. Тяпинского . Реформационное протестантский движение в Беларуси , направление против католической официальной церкви , проявился и в открытии большого количества школ нового типа с преимущественно рационалистическим направлением содержания обучения , с лучшей организацией учебно -воспитательного процесса. Это кальвинистские , арианской , пиарского школы. Уровень образования у них соответствовал лицея или гимназии и был достаточным для поступления в университет , поэтому многие белорусы в этот период получили западноевропейскую высшее образование. При протестантских школах выдавались учебники , в том числе на белорусском языке , через многие из которых у учеников воспитывались свободомыслия , скептические отношения к религии , уважение к человеку , его розуму.Гуманистычна -демократическим характером , прогрессивной классно-урочной организацией учебного процесса отличались и братские школы - наиболее распространенный тип среди учебных заведений Беларуси в конце XVI - первой XVII вв. При школах существовали типографии , в которых издавались печатные учебники : в школах работали , а в типографиях печатали свои книги многие известные педагоги - просветители : Лаврентий и Стефан Зизаний , Мелетий Смотрицкий , Леонтий Карпович , Иосиф Бабрыкович , Симеон По ¬ Полоцкий и др. . Благодаря этим педагогам , в Беларуси были заложены основы восточнославянской учебно -методической литературы. Их сочинения проникнуты заботой о духовном и физическом развитии ученика , уважением к личности.

Кірылы Тураускі, Ефрасіння(Прадслава) Полацкая(Кіеуская Русь).