Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1261 вуз, 4613 предмет.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК 2 (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)вва5.doc
Скачиваний:
165
Добавлен:
09.02.2015
Размер:
1.01 Mб
Скачать
☆
►Содержание►

IV семестр

Раздел (тема) дисциплины

№

Формы

Вид

занятий

Трудоемкость часов

Раздел 5. Тема: EinBrief, склонение личных местоимений, дополнения вDativ,Akkusativ, предлоги сDativ

1

Тренинг, контекстное обучение.

Практ. зан.

3

Раздел 6. Тема:DieWohnung, предлоги сAkkusativиDativ, отделяемые и неотделяемые приставки, возвратные глаголы

2

Тренинг, контекстное обучение.

Практ. зан.

3

Раздел 7. Тема: Peters freier Tag. Freizeit. Alltag. Perfekt: alle Verben

3

Тренинг, контекстное обучение.

Практ. зан.

4

Раздел 8. Тема: Post. Модальные глаголы и сложносочинённые предложения

4

Тренинг, контекстное обучение.

Практ. зан.

4

Всего за 4 семестр

14

V семестр

Раздел дисциплины

№ п/п

Формы

Вид занятий (лк., пз., лб.)

Трудоемкость (часов)

Раздел 1

1

Обучение в сотрудничестве,

Тренинг;

мозговой штурм,

контекстное обучение,

ролевая игра

Практ. зан.

4

Раздел 2

2

Тренинг; ролевая игра; кейс-метод, проблемное обучение; проектирование; мозговой штурм, дискуссия.

Практ. зан.

4

Раздел 3

3

Тренинг; дискуссия; кейс-метод, проблемное обучение; Обучение в сотрудничестве, Ролевая игра; мозговой штурм, дискуссия;

Практ. зан.

3

Раздел 4

4

Обучение в сотрудничестве,

проблемное обучение;

мозговой штурм,

контекстное обучение,

ролевая игра

Практ. зан.

3

Итого:

14 часов

  1. Образовательные технологии

Мультимедийные обучающие программы: электронное пособие”Feste”, практикум к видеофильму «DeutschmitVergnügen, презентации к праздникам «WeihnachtenundOstern», по теме «Маhlzeiten»,CD.

- Электронные словари: www.slovary.ru, www.multitran.ru,

- Активные методы обучения: кейс-метод, тренинг, мозговой штурм, ролевые игры, проектирование.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 60% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП).

  1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

    1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

      1. Домашние задания, типовые расчеты, контрольные вопросы.

№ Раздела

Перечень домашнего задания

Тематика

Трудоемкость

Раздел 1

Модуль 1: Erste Kontakte aktuell. Arbeitsbuch 1 .

Фонетический курс.Грамматический материал..

. упр.1-34 на стр.13-26,.

Текст 1: стр.14-15,стр.15-16

Erste Kontakte

Согласные и гласные звуки. Ассимиляция. Редукция. . Правила слогоделения. Чтение гласных диграфов. Глагол sein. Личные и притяжательные местоимения. Спряжение глаголов. Вопросительные слова. Порядок слов

18

Раздел 2

Модуль 2: Тема:WirlernenFremdsprachen, имя существительное, употребление артикля, личные местоимения

Стр.93-97 упр. 7,13,17

Артикли имена существительные в именительном падеже. Имена числительные. Глагол haben.Дифтонги. слога. Нисходяще-восходящий тон. Личные местоимения

18

Раздел 3

Модуль 3: Тема:ImÜbungsraum, единственное и множественное число существительных, отрицание. Существительные и артикли в Akkusativ.

Стр.107-115 упр.8,12,19,26,31

Существительные и артикли в Akkusativ. Глагол mögen. Структура предложений. Единственное и множественное число существительных, отрицание.

18

Раздел 4

Модуль 4:Тема:FamilieMüller,Präsensсильных глаголов,Imperativ, притяжательные местоимения, склонение личных местоимений, предлоги с аккузатив.

Стр.127-140 упр.7,14,17,21,24,26,28

Неопределенные местоимения – man/ jemand.Глаголы с изменяющимися гласными в корне. Partikeln.

18

Раздел5

Модуль 5:Тема:EinBrief, склонение личных местоимений, дополнения вDativ,Akkusativ, предлоги сDativ

Стр150-160 упр.6,9,15,18,29

Неопределенное местоимение. Определенные местоимения. Предлоги in, auf, an, für Сложные существительные.

18

Раздел 6

Модуль 6:Тема:DieWohnung, предлоги сAkkusativиDativ, отделяемые и неотделяемые приставки, возвратные глаголы

Стр.169-182 упр.11,17,24,31

Предлоги сAkkusativиDativ, отделяемые и неотделяемые приставки, возвратные глаголы

18

Раздел 7

Модуль 7 Тема: Peters freier Tag. Freizeit. Alltag. Perfekt: alle Verben

Стр.192-206 упр.8,16,39

Perfekt. Продолжение. Partizip 11, образование. Простое прошедшее время. Предлоги в пространстве.Предлоги для выражения времени.

18

Раздел8

Модуль 8 Тема:Post. Модальные глаголы и сложносочинённые предложения

Стр.222-243 упр.8,13,17,19,23,25,29,31,34

Предлоги с дат.падежом. Прелоги с вин.падежом. Глагол lassen.

18

Итого

144

V семестр

№

Разделы

Перечень домашних заданий

Тематика

Трудоемкость

1.

Im Warenhaus

Kaufen und Schenken

Üb. 1. S. 123,Üb.4 S.123-124, Üb.11 S.126, Üb.14 S.128, Üb.21 S.129, Üb.22 S.130, Üb.23 S.130-131,132.

Kursbuch: Üb. 4,5,6, S. 108,Üb.7 S.110-, Üb.9 S.111, Üb.11 S.113, Üb. S.114, Üb.13 S.115

Arbeitsbuch: Üb.1-5 S.103-104, Üb.6-10 S.105-108, Üb.11-15 S.108-109, Üb.16-20 S.110-111

Изучающее чтение.Склонение прилагательных.Вопросительные местоимения welcher,wasfürein.

Словообразование:суффиксы -ern,-en

Контроль понимания прочитанного

Притяжательные местоимения, личные местоимения

Составление тематического словаря. Пересказ текста. Написание сочинения

9

2.

Weihnachten

Üb. 1 S. 140, Üb. 6 S. 141, Üb. 8, 11 S. 142, Üb. 13 S. 143, Üb. 14, 15, S. 143-144, Üb. 19-21 S. 145, Üb. 23-29 S. 145-147, Üb. 30 S. 147-149, Dialog S. 149, Wörter S. 150

Грамматические упражнения

Работа с текстами, подготовка к беседе по теме.

Составление тематического словаря, диалогов, лексические упражнения

Имя существительное в родительном падеже

Предлоги с родительным падежом

Неопределенно-личное местоимение man

Склонение имен собственных

Претерит глаголов sein,haben

Словообразование: Образование сложных существительных

9

3.

In der Buchhandlung

Üb. 4 S. 158, Üb. 6 S. 159, Üb. 10 S. 160, Üb. 13 S. 161, Üb. 14 S. 162, Üb. 16 S. 162-163, Üb. 21-23 S. 164-165, Dialog S. 166, Vokabeln S. 166, Dialoge S. 155-156, Vokabeln S. 156-157

Грамматические упражнения

Ознакомительное чтение с пониманием основного содержания прочитанного

Чтение, перевод текста с выполнением заданий на различные виды чтения

Беседа на заданную тему

Сложноподчиненное предложение

Местоименные наречия

Придаточные предложения причины

Дополнительные придаточные

Словообразование: Порядковые числительные

9

4.

Mahlzeiten

Essen und Trinken

Text S. 168-170, Dialoge S. 170-172, Vokabeln S. 172-173, Üb. 3 S. 175, Üb. 3-5 S. 175, Üb. 8 S. 176, Üb. 11-12 S. 177, Üb. 15-18 S. 178, Üb. 24 S.179, Üb. 27 S. 180, Üb. 28, 29 S. 182-183, Dialog S. 184, Vokabeln S. 184

Kursbuch: Üb. 2 S. 35, Üb. 6b S. 37, Üb. 10a S. 39, Üb. 19 S. 41, Text S. 42

Arbeitsbuch: Üb. 1-5 S. 31-33, Üb. 6-10 S. 33-34, Üb. 11-15 S. 35-36, Üb. 16-20 S. 37-39, Üb. 21-25 S. 39-40

Грамматические упражнения

Чтение, пересказ текста, выполнение заданий к тексту

Написание сочинения

Упражнения на повторение грамматического материала

Неопределенные местоимения jemand,niemand,nichts,etwas.

Парные союзы

Словообразование: Уменьшительные суффиксы существительных –chen, -lein

Наречие

Повелительное наклонение

Отрицание kein

9

ИТОГО

36

      1. Курсовые работы по дисциплине – не предусмотрено

    1. Оценочные средства

Текущий контроль производится в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний а также на практических занятиях в следующих формах:

  • тестирование;

  • письменные домашние задания;

  • контрольные работы

Промежуточный контроль проводится по результатам семестра по окончании изучения дисциплины в следующих формах:

  • зачет(3 семетр)

  • экзамен(4,5 семестры))

Оценка сформированности компетенций:

Код компетенции

Методы и средства оценки сформированности компетенций

ОК-1, ОК- 2, ОК-8, ОК-12,

ОК-13

ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК -6,

ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК-14

Оценка ответов на практических занятиях, контрольные работы, тест.

Методы оценки:

-Прямой метод

-Грамматико-переводной

-Аудиолингвальный

-Аудиовизуальный

-Ситуативный метод

-Коммуникативно-когнитивный

-Метод

«общины/советника»

-обучение с помощью компьютера

-Сознательно-ориентированный подход

-Личностно-ориентировангный подход

Средства оценки:

- устные задания (опрос, беседа, дискуссия)

- письменные задания (упражнения, тесты)

-контроль слухо-произносительных и аудитивных навыков

зачет, экзамен

  1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

    1. Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов.

Методический материал:

  1. Фонетика немецкого языка . Р.В.Миловидова, 1976.

  2. Учебник немецкого языка В.Г.Чуваева и др.,1987.

  3. Практический курс немецкого языка. В.М.Завьялова, Л.В.Ильина

  4. Г.С.Биткеева ,Т.В. Бураева «MachtIhnendasErlernenderdeutschenSpracheSpassoderStress?»Практикум по развитию навыков устной речи для студентов 3-4 курсов специальности «Зарубежная филология»

  5. Т.В.Бураева,Г.С.Биткеева,Э.О-Г.Дальдинова,Г.М.Боваева. «Пассив».Практикум по грамматике немецкого языка для студентов 3 и 4 курсов специальности»Зарубежная филология»

  6. Г.С.Биткеева,Т.В. Бураева «Leseverstehen».Практикум по развитию навыков чтения для студентов 3 и 4 курсов романно-германского отделения

  7. Основной курс грамматики. MonikaReimann.2002.

    1. Рекомендации по использованию информационных технологий

Информацию по содержанию модуля дисциплины и необходимую литературу студенты могут найти на следующих сайтах:

http://www.hueber.de

http://www.lextra.de

http://www.goethe.de

http://apuzik.deutschesprache.ru/

http://akademie.narod.ru

http://yanko.lib.ru/books/lit/deutsch/gutes_deutseh_ru.htm

http://synonyme.woxikon.de/

http://www.ballada.de

http://www.fictionbook.ru

http://www.grammade.ru

http://onyxbooks.ru

http://www.deutsch-uni.com.ru

http://window.edu.ru

http://deutschesprache.ru

http://www.juma.de

http://wissenschaft.de

http://www.dw-world.de

http://gutenberg.spiegel.de

http://www.hs-augsburg.de/~harsch/germanica/Epochen/d_epoch.html

http://www.gasl.org/as/referenz/alles.php

http://imwerden.de/cat/modules.php?name=books

http://www.leselupe.de/

http://www.franklang.ru/index.php

http://www.multikulti.ru

- Электронные словари: www.slovary.ru, www.multitran.ru,

    1. Рекомендуемая литература (основная и дополнительная).

№

Автор

Название

Место издания

Издательство

Год издания

Кол-во экз. в НБ

Кол-во на кафедре

Основная литература

1.

Завьялова В.М., Ильина Л.В.

Практический курс немецкого языка

Москва

Лист Нью

2011

15

5

2

Нарустранг Е.В.

Упражнения по грамматике немецкого языка

Москва

Антология

2012

ЭБС Лань

3

Арсеньева М., Нарустранг Е.

DeutscheGrammatik.Lehrbuch

СПб

Антология

2007

2

4

Казанцева Ю.М.

Новая грамматика немецкого языка

Москва

2006

30

2

Дополнительная литература

№

Автор

Название

Место издания

Издательство

Год издания

Кол-во экз. в НБ

Кол-во на кафедре

1

Hartmut Aufderstraße

Themen aktuell

Kursbuch

Ismaning, Deutschland

Hueber

2004

5

5

2

Hartmut Aufderstraße

Themen aktuell

Arbeitsbuch

Ismaning, Deutschland

Hueber

2003

5

5

3

Бураева Т.В., Биткеева Г.С., Дальдинова Э.О-Г., Боваева Г.М.

Adjektive und Partizipien

Элиста

КалмГУ

2013

10

90

4

Гандельман В.А., Катаева А.Г.

Немецкий язык для гуманитарных вузов

Москва

Высшая школа

2008

15

5

Биткеева Г.С.,Бураева Т.В., Чемидова О.А.

Leseverstehen

Практикум по развитию навыков чтения

Elista

КГУ

2006

5

50

  1. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

  • На занятиях по немецкому языку используются:

  • Hörtexte– 2CD``_s-

  • CD-ROM- для смостоятельного обучения и повторения.

  • Мультимедийные обучающие программы: (Практикум к домашнему чтению\ Анна\, Практикум к видеофильму «DeutschmitVergnügen, Презентации к праздникам «WeihnachtenundOstern», по теме «Wohnen», «Домашние животные, Берлин – столица Германии, Достопримечательности Германии».);CD.

  • PS-Programm

  • Телевизионный курс немецкого языка “AllesGute”, издательствоLangenscheidt, 1997

  • Videokurs mit Begleitheft «Einführung in die deutsche Phonetik“ von Ursula Hirschfeld, Hueber Verlag.

  • Landeskundliches Video, Begleitkassette zu „Hallo Nachbarn!“ Band 3 Grundkurs Deutsch für Erwachsene, Goethe-Institut

  • Таблицы по грамматике немецкого языка

  • Das Weihnachts-Video mit den schönsten Weihnachtsliedern. Frohe Weihnachten. Eine VSK-Filmproduktion Regie: Jorg PRzybyla

  • Hallo aus Berlin. Filmserie in 10 Folgen. Goethe-Institut Hueber Verlag

  • Художественные фильмы на DVD-дисках (“Sophie Scholl”, “Untergang”, “Goodbye Lenin”, etc., Компакт-диски с лингафонным курсом изучения немецкого языка. - Video auf Deutsch «Deutsch mit Vergnügen»

  • Kassetten zum Lehrwerk «Sprachkurs Deutsch»

  • Электронные словари: www.slovary.ru, www.multitran.ru,

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности